愛(ài)我中華教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、愛(ài)我中華教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情，愛(ài)國(guó)情。2.讓學(xué)生領(lǐng)悟我們的祖國(guó)是56個(gè)民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國(guó)才會(huì)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)愛(ài)我中華六次重復(fù)所表達(dá)的感情。2.整理分析搜集來(lái)的信息資料，讓學(xué)習(xí)不局限于課堂，不局限于文本，豐富學(xué)生的情感和認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.直接播放歌曲《愛(ài)我中華》。――同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族，他們相互尊重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處，

2、那么，欣賞了歌曲之后，你想說(shuō)一說(shuō)自身的感受嗎？2.課前同學(xué)們都收集了與課文內(nèi)容相關(guān)的資料和圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意要求：不允許直接照搬資料來(lái)念，要選擇關(guān)鍵的內(nèi)容，用自身的話(huà)來(lái)介紹。3.你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞中的情感挖掘出來(lái)，悟到自身的心中去，那最后才會(huì)唱出動(dòng)人的歌。下面我們就一起到文中看一看，讀一讀，悟一悟。(二)初讀，讀通讀順1.選擇自身喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。2.提出自身不懂的問(wèn)題，用“”或“？”畫(huà)出來(lái)。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。（這兩個(gè)環(huán)節(jié)所解決的主要是淺層次的生字新詞的認(rèn)識(shí)和理解

3、問(wèn)題。）(三)細(xì)讀，讀懂讀透談讀書(shū)感受，讀了這篇課文，與聽(tīng)歌曲時(shí)的感受有什么不同了？你的感受是通過(guò)課文中哪些詞句得到的？請(qǐng)?jiān)僮x讀課文。就是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓“五十六個(gè)星座五十六朵花”“健兒”“英姿勃發(fā)”等詞句來(lái)深入理解感悟課文所要表達(dá)的意思和情感。(四)研讀，讀新讀活1.通過(guò)研讀，感受到不論五十六種語(yǔ)言有多大的差別，但有一句話(huà)的意思是一樣的，那就是“愛(ài)我中華”。根據(jù)學(xué)情發(fā)展變化的情況，作如下預(yù)設(shè)：2.指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想像那感人的局面。要在富有激情的朗誦中活化學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到抒情的痛快。3.師生合作，有感情地朗讀歌詞（師引讀

4、，生齊讀愛(ài)我中華）。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合齊讀時(shí)自身心中的感受說(shuō)一說(shuō)“愛(ài)我中華”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用。使學(xué)生感悟到每次都不同程度地愛(ài)到感染，特別是最后一句，在歌詞結(jié)尾點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，一氣呵成將作品中的愛(ài)國(guó)情推向高潮。試著背誦課文，學(xué)唱《愛(ài)我中華》。小結(jié)：這雄壯的歌聲唱出了民族情，愛(ài)國(guó)情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無(wú)不勝，奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概。四、教學(xué)反思1.以讀為本，讀中探究。在教學(xué)中能自始至終注重學(xué)生對(duì)文本的誦讀和對(duì)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自讀，同桌讀，小組讀，

5、師生對(duì)讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛(ài)國(guó)情。