《愛我中華》教學設計.pdf

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1、《愛我中華》教學設計第一課時【教學內容】學唱歌曲《愛我中華》【教學目標】1、用歡快、自豪的心情演唱《愛我中華》。2、為歌曲創(chuàng)編律動或舞蹈，隨音樂表演。【教學過程】一、導入師：首先我們來做一個游戲：播放一段"少數(shù)民族服飾展"片斷，請同學們搶答他們分別屬于哪個少數(shù)民族？將學生說的各種答案總結歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學以充分地肯定、鼓勵和表揚。]二、學唱新課：1、由學生的回答引入。師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？生：五十六個民族。師：分別有哪些呢？生：漢族、回族、藏族、壯族、白

2、族、蒙古族、苗族等。師：這五十六個民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風土人情、風俗習慣、宗教信仰也不同，所產生的歌舞音樂肯定也不相同。欣賞《愛我中華》2、師：欣賞完這首美妙動聽的樂曲，同學們想不想學唱這首歌曲呢？（想！）3、跟琴學唱4、全體學生完整演唱此歌，注意：（1）、裝飾音、修止符的運用。（2）、控制整體音量。三、創(chuàng)編舞蹈動作并隨音樂進行表演。第二課時【教學內容】音樂活動"愛我中華"【教學目標】1、在教師的指導下，分小組準備"愛我中華"的歌曲、音樂、舞蹈、圖片介紹、服飾等資料。2、每個學生積極參與"愛我中華"的活動。【教學

3、過程】1、搶答比賽師:五十六個民族五十六朵花?，F(xiàn)在進行搶答比賽，比一比哪個小組知道的民族最多，發(fā)言的孩子一次只能說出一個民族的名稱，不能重復說。每說對一個可以為自己小組加一朵小紅花。開展搶答比賽。師：好，緊張激烈的比賽就進行到這里?？磥硗瑢W們在課前已經做了充分的準備，回答出了這么多民族的名稱，真了不起呀！下面我們在來進行一個更加有趣的活動：聽音樂選畫面2、聽音樂選畫面師：老師這里有幾幅各民族歌舞的圖片，還有幾段各民族的音樂，請你們邊聽音樂邊記錄這是哪個民族的音樂，看看哪副圖片應該配合哪段音樂，全部聽完了以后，請同學們來回答。（1）教師

4、播放課件，學生聆聽并作好記錄。（2）當全部音樂片段結束后學生再回答，教師用課件展示正確答案，對學生的回答做出評價。3、拓展(1)師：老師知道很多孩子在課前已經查找了關于各個民族的資料，讓我們一起來看看吧。(2)學生展示課前準備的資料，如各民族名稱、圖片、風俗習慣等。4、小結師:孩子們,你們查找的資料真豐富呀，讓我們大開眼界。五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，大家的心情都很高興和激動?！兜谖鍐卧鑴≈啊返谝徽n時：【教學內容】1、欣賞《天邊有顆閃亮的星》2、學唱歌曲《杜鵑花》【教學目標】1、使學生了解歌劇《黨的女兒》的劇情

5、。2、欣賞劇中玉梅的唱段《天邊有顆閃亮的星》。3、學唱最后一幕的唱段《杜鵑花》?！窘虒W過程】1、導入教師可在課前讓學生查找有關歌劇《黨的女兒》的劇情介紹。師：你們在課前查找的歌劇《黨的女兒》的資料，可以與同學們交流一下嗎？同學們交流課前查找的資料，老師補充。2、欣賞歌曲（1）初次聽賞歌曲。（2）聽完后老師提出問題。師：歌劇中唱到的"閃亮的星""小花""青松"分別指的是什么？（3）復聽歌曲3、欣賞第五場和第六場的同名歌曲4、分析總結歌曲在不同的場次出現(xiàn)時，為什么演唱形式會有所不同？這種不同對塑造人物形象、刻畫人物有什么幫助？5、學唱《杜

6、鵑花》（1）欣賞歌曲《杜鵑花》（2）學生看譜在心里默唱（3）教師提醒學生注意，歌曲的節(jié)奏是5/4拍。（4）隨錄音小聲哼唱。（5）全體學生有感情的演唱歌曲《杜鵑花》。