資源描述：
《幼兒園變廢為寶綜合實(shí)踐教案設(shè)計精選》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、幼兒園變廢為寶綜合實(shí)踐教案設(shè)計精選導(dǎo)語：“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。以下是品才網(wǎng)小編整理的幼兒園變廢為寶綜合實(shí)踐教案設(shè)計精選，歡迎閱讀參考！幼兒園變廢為寶綜合實(shí)踐教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察，變廢為寶并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將變廢為寶各種廢舊材料加工成各種物品。3.通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)評價建議1.是否在課
2、前仔細(xì)觀察了物體的顏色,變廢為寶外形收集了相關(guān)廢舊材料。2.能否合理利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng)造，制作立體造型。3.能否體會到變廢為寶和保護(hù)環(huán)境的樂趣。變廢為寶4.能否在活動結(jié)束后進(jìn)行合理的回收和整理。5.在美術(shù)教學(xué)在如何引導(dǎo)學(xué)生觀察自然物的研究。變廢為寶6.如何合理運(yùn)用各種材料開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容的研究。課前準(zhǔn)備1.啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。2.師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段變廢為寶引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)
3、地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。變廢為寶可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會多種立體造型表現(xiàn)法。2.發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一個立體的工藝品?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是
4、一個一舉兩得的環(huán)保好方法。3.收拾與整理作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。三、課后拓展1.我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。2.在生活在，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。幼兒園變廢為寶綜合實(shí)踐教案設(shè)計一、出示飲料瓶和塑料袋，激發(fā)幼兒的興趣。1、請幼兒說說飲料瓶和塑料袋的用途和作用。2、當(dāng)飲料喝完瓶子你會怎么處理呢?他們還可以用來做什么呢?塑料袋環(huán)保袋裝完東西后可以做什么呢?幼兒討論。教師小結(jié)：是的，小朋友
5、都說的非常好。在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏噙@樣的垃圾，我們可以給這些廢舊物品再次利用，變成有用的東西。二、初聽故事，了解大意：聽故事錄音，邊觀看故事圖片。1、故事的名字叫什么?2、山羊爺爺開了個什么商店?3、你覺得山羊爺爺?shù)纳痰隇槭裁磿∶麨椤捌婷钌痰辍蹦?(教師鼓勵孩子大膽表述)三)分段講述故事，觀看故事圖片。1、第一副圖，提問：山羊爺爺在店門口寫了什么字?2、第二副圖，提問：誰去了奇妙商店?小白兔拿了什么?山羊爺爺想把飲料瓶做成什么呢?(讓孩子學(xué)學(xué)小兔和山羊爺爺?shù)膶υ?，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力)你能用
6、飲料瓶做什么?3.第三副圖，提問：小鹿拿了什么去“奇妙商店”?山羊爺爺想把塑料袋做成什么?(學(xué)說小鹿和山羊爺爺?shù)膶υ?你能用塑料袋做什么?4、第四副圖，提問：小馬在想什么?山羊爺爺?shù)淖龇ê脝?為什么?(鼓勵孩子自由表述，并說出理由)教師小結(jié)：山羊爺爺在為大家做好事!不僅讓森林里的環(huán)境更衛(wèi)生，還進(jìn)行了廢物再利用，節(jié)約了資源，我們要向山羊爺爺學(xué)習(xí)!要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，要保護(hù)我們周圍的環(huán)境衛(wèi)生，還要有變廢為寶的創(chuàng)新意識!(4)教師完整的講述故事。山羊爺爺聽到大家的贊美聲，干得更開心了，我們來看看它用廢
7、舊的東西變成的寶貝吧!、出示變廢為寶的ppt圖片讓幼兒觀察后再討論這是用什么做的?它的做法又是怎樣的呢?三、鼓勵孩子進(jìn)行廢物再利用師：小朋友看了山羊爺爺這么多用廢舊物品制作的漂亮寶貝，老師這里收集了一些廢舊物品，你能用它來做什么?(鼓勵大膽幼兒表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意)師：孩子們的想法和創(chuàng)意都不錯，我們現(xiàn)在就去動手實(shí)現(xiàn)吧!可以每組的孩子做不同材質(zhì)的作品，如：紙盤一組、紙杯一組、礦泉水瓶一組、塑料袋一組、環(huán)保袋一組等。(每組老師準(zhǔn)備一個成品)等我們做好了就送到山羊爺爺?shù)摹捌婷钌痰辍比?。四、總結(jié)：每組請一
8、個小朋友上來講講自己本組所制作的作品，老師再進(jìn)行總結(jié)：小朋友們和山羊爺爺一樣棒，能把廢舊的東西變成漂亮的作品，要是這些東西被人們當(dāng)成垃圾亂扔的話，就會污染環(huán)境，而且還會傳播病菌，我們這樣做既保護(hù)了環(huán)境，還讓我們做出這么漂亮的作品，大家覺得是不是很開心啊!幼兒園變廢為寶綜合實(shí)踐教案設(shè)計課時1-2課時教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。3.通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)評價建議
