27、陶罐和鐵罐

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1、27、陶罐和鐵罐　　27、陶罐和鐵罐　　教學(xué)內(nèi)容：P107-P109　　教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，2、認(rèn)識(shí)“陶、懦、惱”等6個(gè)生字，3、會(huì)寫“陶、謙、虛”等到14個(gè)生字，4、聯(lián)系上下文理解課文中“御廚、奚落、懦弱，5、輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語?！　?、閱讀課文，能讀懂課文主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。　　6、正確、流利地朗讀課文，7、分角色朗讀課文?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：讀懂課文課文主要內(nèi)容。　　教學(xué)難點(diǎn)：了解寓言蘊(yùn)含的道理。　　教學(xué)流程：　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入新課　　1、揭示課題：27、陶罐和鐵罐　　27、陶罐和鐵罐　　教學(xué)內(nèi)容：P107-P109　

2、　教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，2、認(rèn)識(shí)“陶、懦、惱”等6個(gè)生字，3、會(huì)寫“陶、謙、虛”等到14個(gè)生字，4、聯(lián)系上下文理解課文中“御廚、奚落、懦弱，5、輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語?！　?、閱讀課文，能讀懂課文主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。　　6、正確、流利地朗讀課文，7、分角色朗讀課文。　　教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文課文主要內(nèi)容。　　教學(xué)難點(diǎn)：了解寓言蘊(yùn)含的道理。　　教學(xué)流程：　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入新課　　1、揭示課題：27、陶罐和鐵罐　　27、陶罐和鐵罐　　教學(xué)內(nèi)容：P107-P109　　教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，2、認(rèn)識(shí)“陶、懦、惱”等6個(gè)生字，3、會(huì)

3、寫“陶、謙、虛”等到14個(gè)生字，4、聯(lián)系上下文理解課文中“御廚、奚落、懦弱，5、輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語?！　?、閱讀課文，能讀懂課文主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理?！　?、正確、流利地朗讀課文，7、分角色朗讀課文?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：讀懂課文課文主要內(nèi)容?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解寓言蘊(yùn)含的道理?！　〗虒W(xué)流程：　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入新課　　1、揭示課題：　　2、出示課文插圖，這就是國王御櫥里的兩只罐子，你們仔細(xì)看看，哪只是陶罐，哪只是鐵罐，你上怎么看出來的？　　3、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥（從外形上看，左邊是鐵罐，是用鐵做的。右邊是陶罐，是用陶土做的，上邊還有美麗的

4、花紋。從神態(tài)上看，鐵罐眉毛豎著，邪視著陶罐，嘴巴翹得老高，好象對(duì)陶罐不屑一顧的樣子，一幅驕傲自大的樣子。而陶罐是用溫和的眼睛看著鐵罐，笑瞇瞇的，一幅容忍的樣子。從個(gè)頭上看，鐵罐自以為比陶罐高大，陶罐不敢和它比，因此把頭昂得高高的。）　　4、談話：今天我們學(xué)習(xí)這則寓言，就是發(fā)生在陶罐和鐵罐之間的小故事。通過他們的對(duì)話，讓我們明白一個(gè)道理。下面我們就帶著一種探究的心里去讀這篇課文?！　《⒊踝x課文　　1、選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。遇到不明白的詞語、句子做上記號(hào)。　　2、檢查朗讀情況，互幫互助學(xué)生字。

5、　　出示生字開火車讀生字，請(qǐng)已經(jīng)有把握的學(xué)生來做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時(shí)糾正讀音，點(diǎn)評(píng)?！　≈攸c(diǎn)指導(dǎo)“懦”（nuo）“惱”(nao)聲母都是鼻音n　3、讀下列詞語：　　奚落　謙虛　傲慢　懦弱　輕蔑　爭(zhēng)辯　惱怒　　　相提并論　和睦相處　羞恥　氧化　無影無蹤　　4．交流學(xué)習(xí)疑難，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀該詞、句所在段落，通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙?！　∪⒃僮x課文，完整說說課文講了一件什么事？　　　（國王御廚里自以為堅(jiān)硬的鐵罐看不起陶罐。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊光潔如新，而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻不復(fù)存在了。完全氧化掉了。）　　四、指導(dǎo)寫字

6、　　　　　　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說話練習(xí)　　1．鞏固詞語　　奚落　謙虛　傲慢　懦弱　輕蔑　爭(zhēng)辯　惱怒　　　相提并論　和睦相處　羞恥　氧化　無影無蹤　　2．用上以上詞語來說說課文的主要內(nèi)容?！　《?、自讀課文，感知陶罐和鐵罐的特點(diǎn)　　1、鐵罐是怎樣奚落陶罐的，2、它為什么看不3、起陶罐？請(qǐng)同4、學(xué)們自讀課文，5、用～～～畫出鐵罐奚落陶罐的話，6、并對(duì)不7、理解的地方提出問題。　　8、學(xué)生自讀，9、教師巡視　　10、學(xué)生交流質(zhì)疑，11、教師點(diǎn)撥，12、引導(dǎo)解疑?！　?3、從找出的語句中可以看出，14、鐵罐有什么特點(diǎn)？（驕傲自大、目中無人）陶罐呢？（謙

7、虛、友好、克制）　?。?、從鐵罐對(duì)陶罐所說的話中你體會(huì)到什么？陶罐聽了鐵罐的話之后表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度，說明了什么？　　板書：　　謙虛　　傲慢　　三、指導(dǎo)多讀，深刻體會(huì)鐵罐和陶罐的特點(diǎn)?！　。?、自讀課文，畫出鐵罐和陶罐的神態(tài)的詞語?！　。?、教師指導(dǎo)讀。（鐵罐的神態(tài)是：“傲慢——輕蔑——惱怒”陶罐是：“謙虛——自尊”）　　３、同桌輪換分角色朗讀?！　。?、教師巡視、指導(dǎo)?！　。?、抽一、兩組在班上讀，大家評(píng)議?！　∷摹⒔沂驹⒁?，總結(jié)全文　　1、許多年過去了，2、陶罐和鐵罐發(fā)生了什么變化？自讀課文找出描定陶罐和鐵罐最終結(jié)局的語句?！　。?、當(dāng)陶罐被人們擦洗干凈后他說

8、了什么？這說明什么？　　學(xué)生交流，教師完成板書：　　光潔、樸素、美觀　　　無影無蹤　　３再讀課