鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

《鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室鯉教科[2015]5號關(guān)于做好鯉城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度小課題申報(bào)工作的通知各區(qū)屬學(xué)校：為了推動教育科研工作的發(fā)展，提升教師教育科研能力，引導(dǎo)教師樹立較強(qiáng)的問題意識，有效解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，根據(jù)泉教科〔2015〕8號文件精神，鯉城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度小課題申報(bào)工作于即日開始。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、選題小課題申報(bào)人應(yīng)依據(jù)自身?xiàng)l件及具體情況進(jìn)行選題，突出小課題研究貼近教師、貼近教學(xué)和“小而實(shí)在”的特點(diǎn)，緊扣應(yīng)用研究，著眼自身在教育教學(xué)中需要解決或有價(jià)值的教育問題，運(yùn)用一定的教育教學(xué)研究方法進(jìn)行研究，將解決問題作為

2、研究目標(biāo)，確立小課題。二、申報(bào)要求1.小課題申報(bào)人即是負(fù)責(zé)人，每個(gè)小課題只能有1名負(fù)責(zé)人，可以獨(dú)立研究，也可以有研究成員1-2人。2.本次申報(bào)采用網(wǎng)絡(luò)申報(bào)方式。小課題申報(bào)人應(yīng)認(rèn)真填寫《泉州市教育科學(xué)規(guī)劃小課題申請·評審書》（附件1），撰寫小課題研究方案（具體要求見附件2），申報(bào)人所在單位要對課題申請書全面審核，并于9月3日前發(fā)送《泉州市教育科學(xué)規(guī)劃小課題申請·評審書》及小課題研究方案的電子版材料至郵箱lcjyky@163.com。發(fā)送格式如下：《泉州市教育科學(xué)規(guī)劃小課題申請·評審書》及小課題研究方案放在同一個(gè)文件夾，命名為：“申報(bào)單位+負(fù)責(zé)人+小課題名稱”。中等職業(yè)學(xué)校向市職

3、教中心申報(bào)。三、名額分配為了便于管理，確保質(zhì)量，各區(qū)屬學(xué)校選送的小課題名額限制如下：完全中學(xué)、一級達(dá)標(biāo)中學(xué)、組團(tuán)片區(qū)中心小學(xué)不超過6項(xiàng)、龍頭公辦幼兒園不超過5項(xiàng)，其它學(xué)校不超過3項(xiàng)。各單位填寫鯉城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（2015年度）小課題申報(bào)匯總表（鯉教科〔2015〕4號附件3）發(fā)至lcjyky@163.com。區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組組織評審組審定，確定區(qū)級小課題，并推薦市級小課題。各區(qū)屬學(xué)校應(yīng)根據(jù)文件精神，認(rèn)真做好小課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。附件：1.泉州市教育科學(xué)規(guī)劃小課題申請·評審書2.泉州市教育科學(xué)規(guī)劃小課題研究方案格式要求3.鯉城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（2015年度

4、）小課題申報(bào)匯總表鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二0一五年六月二十九日主題詞：小課題申報(bào)通知抄送：市教科所；區(qū)委費(fèi)森平常委、區(qū)政府洪奕蓉副區(qū)長。2015年6月29日印發(fā)附件1小課題編號泉州市教育科學(xué)規(guī)劃小課題申請·評審書小課題名稱____________________________________________________小課題負(fù)責(zé)人___________________________________________________負(fù)責(zé)人所在單位_________________________________________________課題組成員及所在單位

5、通訊地址_____________________________郵編_____________電話：（辦公）___________手機(jī)：電子郵箱：______________________________________________________填表日期：______________________________________________________泉州市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2015年6月一、小課題研究人員基本信息小課題負(fù)責(zé)人姓名性別民族出生年月行政職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)研究專長最后學(xué)歷最后學(xué)位電話工作單位E-mail通訊地址郵政編碼成員(最多2人)姓名

6、出生年月工作單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)研究專長負(fù)責(zé)人及成員主要研究成果簡介二、小課題研究設(shè)計(jì)與論證報(bào)告（一）小課題的核心概念及其界定（二）小課題研究的背景及意義（包括國內(nèi)外已有研究現(xiàn)狀）（三）小課題研究理論依據(jù)（四）小課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容（五）小課題研究對象與范圍（六）小課題研究思路、過程和方法（七）小課題的預(yù)期研究成果（應(yīng)包含理論成果：如通過研究得到的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識，或者新的策略、新的教學(xué)模式等等；實(shí)踐成果：如通過課題研究而產(chǎn)生的物化成果：資源庫、規(guī)章制度、組織，教師專業(yè)成長，學(xué)生質(zhì)量提高，學(xué)校發(fā)展等。）（八）主要觀點(diǎn)與創(chuàng)新之處（九）完成研究任務(wù)的可行性分析（包括：①負(fù)責(zé)人及成員的學(xué)

7、術(shù)或?qū)W科背景、研究經(jīng)歷、研究能力、研究成果；②圍繞本課題所開展的前期準(zhǔn)備工作，包括文獻(xiàn)搜集工作、調(diào)研工作等；③完成研究任務(wù)的保障條件，包括研究資料的獲得、研究時(shí)間的保障等。）（十）小課題成員及其分工三、小課題負(fù)責(zé)人所屬單位意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）年月日四、所在縣（市、區(qū)）教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）年月日五、泉州市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）年月日注：頁數(shù)不夠可加頁。本表一式3份,可復(fù)印,也可以從網(wǎng)上下載(泉州市教育局·教育科研·課題研究)附件2