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《評(píng)判性思維在護(hù)理工作中應(yīng)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、評(píng)判性思維在護(hù)理工作中的應(yīng)用批判性思維在護(hù)理工作中的應(yīng)用序言劉華平（1958-），女，北京市人，博士，副教授，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院長(zhǎng)，主要研究方向：臨床護(hù)理與護(hù)理管理。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)水平亦是不斷提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新率五年內(nèi)可達(dá)到50％，單純的醫(yī)學(xué)院校教材所講授的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足臨床需要。護(hù)理是醫(yī)療衛(wèi)生體系中的重要組成部分，我國(guó)護(hù)理專業(yè)在空前大好的形勢(shì)下迅速發(fā)展，同時(shí)也面臨著醫(yī)學(xué)知識(shí)更新所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。目前，我國(guó)的護(hù)士總數(shù)已達(dá)130萬(wàn)，臨床護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平顯著提高，在危重急癥，疑難癥，傳染
2、病病人救治方面發(fā)揮著重要作用。隨著我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)的加快，護(hù)理不斷呈現(xiàn)出社區(qū)家庭護(hù)理、日間病房、臨終關(guān)懷等多樣化發(fā)展趨勢(shì)，有力地保障和提高了人民健康水平。當(dāng)前，正值我國(guó)加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，人民群眾對(duì)健康保健日益增長(zhǎng)的需求對(duì)廣大的護(hù)理工作者提出了更高要求，因此護(hù)理專業(yè)人員必須努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高職業(yè)技能，才能跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)。 為了護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)更好的發(fā)展與提高，迎接社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、知識(shí)更新和人口老齡化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我們要建立系統(tǒng)正規(guī)的護(hù)理專業(yè)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系，以促進(jìn)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能和工作
3、能力。本教材出版的目的是為護(hù)理專業(yè)人員的繼續(xù)教育提供知識(shí)載體，建立繼續(xù)教育學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，以擴(kuò)大護(hù)理專業(yè)人員的視野，傳播新的知識(shí)信息，使護(hù)理專業(yè)人員及時(shí)了解和把握本學(xué)科前沿知識(shí)。本教材凝結(jié)著諸多編審人員的心血，相信本教材的出版，將對(duì)護(hù)理繼續(xù)教育項(xiàng)目起到積極的促進(jìn)作用。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，國(guó)際護(hù)理界已通過(guò)大量研究證實(shí)評(píng)判性思維在護(hù)理教育、臨床實(shí)踐及護(hù)理科研中有著重要意義。美國(guó)護(hù)理聯(lián)盟協(xié)會(huì)早在評(píng)判性思維在護(hù)理工作中的應(yīng)用批判性思維在護(hù)理工作中的應(yīng)用序言劉華平（1958-），女，北京市人，博士，副教授，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院長(zhǎng)，主要研究方向：臨床護(hù)理與護(hù)
4、理管理。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)水平亦是不斷提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新率五年內(nèi)可達(dá)到50％，單純的醫(yī)學(xué)院校教材所講授的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足臨床需要。護(hù)理是醫(yī)療衛(wèi)生體系中的重要組成部分，我國(guó)護(hù)理專業(yè)在空前大好的形勢(shì)下迅速發(fā)展，同時(shí)也面臨著醫(yī)學(xué)知識(shí)更新所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。目前，我國(guó)的護(hù)士總數(shù)已達(dá)130萬(wàn)，臨床護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平顯著提高，在危重急癥，疑難癥，傳染病病人救治方面發(fā)揮著重要作用。隨著我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)的加快，護(hù)理不斷呈現(xiàn)出社區(qū)家庭護(hù)理、日間病房、臨終關(guān)懷等多樣化發(fā)展趨勢(shì)，有力地保障和提高了人民健康水平。當(dāng)前，正
5、值我國(guó)加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，人民群眾對(duì)健康保健日益增長(zhǎng)的需求對(duì)廣大的護(hù)理工作者提出了更高要求，因此護(hù)理專業(yè)人員必須努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高職業(yè)技能，才能跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)?！ 榱俗o(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)更好的發(fā)展與提高，迎接社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、知識(shí)更新和人口老齡化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我們要建立系統(tǒng)正規(guī)的護(hù)理專業(yè)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系，以促進(jìn)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能和工作能力。本教材出版的目的是為護(hù)理專業(yè)人員的繼續(xù)教育提供知識(shí)載體，建立繼續(xù)教育學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，以擴(kuò)大護(hù)理專業(yè)人員的視野，傳播新的知識(shí)信息，使護(hù)理專業(yè)人員及時(shí)了解和把握本
6、學(xué)科前沿知識(shí)。本教材凝結(jié)著諸多編審人員的心血，相信本教材的出版，將對(duì)護(hù)理繼續(xù)教育項(xiàng)目起到積極的促進(jìn)作用。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，國(guó)際護(hù)理界已通過(guò)大量研究證實(shí)評(píng)判性思維在護(hù)理教育、臨床實(shí)踐及護(hù)理科研中有著重要意義。美國(guó)護(hù)理聯(lián)盟協(xié)會(huì)早在評(píng)判性思維在護(hù)理工作中的應(yīng)用批判性思維在護(hù)理工作中的應(yīng)用序言劉華平（1958-），女，北京市人，博士，副教授，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院長(zhǎng)，主要研究方向：臨床護(hù)理與護(hù)理管理。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)水平亦是不斷提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新率五年內(nèi)可達(dá)到50％，單純的醫(yī)學(xué)院校教材所講授的知識(shí)
7、已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足臨床需要。護(hù)理是醫(yī)療衛(wèi)生體系中的重要組成部分，我國(guó)護(hù)理專業(yè)在空前大好的形勢(shì)下迅速發(fā)展，同時(shí)也面臨著醫(yī)學(xué)知識(shí)更新所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。目前，我國(guó)的護(hù)士總數(shù)已達(dá)130萬(wàn)，臨床護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平顯著提高，在危重急癥，疑難癥，傳染病病人救治方面發(fā)揮著重要作用。隨著我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)的加快，護(hù)理不斷呈現(xiàn)出社區(qū)家庭護(hù)理、日間病房、臨終關(guān)懷等多樣化發(fā)展趨勢(shì)，有力地保障和提高了人民健康水平。當(dāng)前，正值我國(guó)加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，人民群眾對(duì)健康保健日益增長(zhǎng)的需求對(duì)廣大的護(hù)理工作者提出了更高要求，因此護(hù)理專業(yè)人員必須努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提
8、高職業(yè)技能，才能跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)?！ 榱俗o(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)更好的發(fā)展與提
