數(shù)字用處10481

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1、《數(shù)字的用處》教學設(shè)計喬司中心小學朱小芳（開課日期:2009年9月18日開課地點：實驗小學）教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學第十一冊第七十二至七十三頁。教學目標：1、經(jīng)歷設(shè)計編碼的過程,體會數(shù)字在表達、交流和傳遞信息中的作用。2、能在具體情景中，了解一個“編碼”中某些數(shù)字所代表的意義。3、使學生體會數(shù)字與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣，增強學生應(yīng)用數(shù)學的意識。教學重難點：重點：理解數(shù)字編碼的準確性和簡潔性，感受數(shù)字在交流和傳遞信息中的作用。難點：深刻感受數(shù)字在交流和傳遞信息中的作用。課前準備：課件、白紙、實物投影儀教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、古詩引入（1）我們先來欣賞一

2、首古詩。出示：???????一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。（2）這首詩包含哪些數(shù)學知識？這是一首絕妙的數(shù)字詩。作者借助我們常見的數(shù)字，寥寥幾筆便描繪了景色宜人的鄉(xiāng)村畫面。（板書：數(shù)字）2、了解編碼（1）數(shù)字還可以怎么編？告訴我們什么呢？出示：110、120、119。（2）這些數(shù)表達了什么意思？數(shù)除了可以表示數(shù)量、順序，還可以表達特定的信息。（板書：信息）數(shù)字可以組成數(shù)表達信息，也可以組成編碼表達信息。（板書：編碼）這節(jié)課我們就來了解數(shù)字組成的編碼是怎樣表達信息的。（板書課題：數(shù)字的用處）二、探索、交流1、活動一：學號（1）如果要給六年級的每位學生都編一個

3、號碼，怎樣編？先來看淘氣是怎樣編的？出示：淘氣為全校每位六年級學生都編了一個號碼，最后一位數(shù)字表示性別，“1”為男生，“2”為女生，其中“200403321”表示“2004年入學的三班的學號為32的同學，該同學是男生”。你能看出淘氣編號的規(guī)則嗎？按照這個規(guī)則，200404072表示的是哪位同學？①讀題。②淘氣編號的規(guī)則。出示：2004033215隨機出示：入學時間所在班級班級學號學生性別③按照這個規(guī)則，200404072表示的是哪位同學？（2）小結(jié)：像這樣把數(shù)字按照一定的規(guī)則編排在一起，就能表達特定的信息。在生活中你見過哪些地方也是用數(shù)字編碼來表達信息的？（如郵政編碼、汽

4、車牌照、身份證、條形碼等等。）老師在課前也做了一些調(diào)查，像電腦、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、數(shù)字電視、數(shù)字圖書館都是利用數(shù)字編碼進行信息處理的高科技產(chǎn)品?？梢哉f在我們的生活中數(shù)字編碼無處不在。2、活動二：郵政編碼（1）這是一個信封（出示），信封上“311101”是什么編碼？它是按照怎樣的規(guī)則編排？根據(jù)學生的回答顯示：311101省市投遞局（2）郵政編碼就是按照這樣的規(guī)則編排的。不同的地區(qū)，郵政編碼也不同。這里所顯示的“311101”是老師所在學校喬司的郵政編碼。你知道你們實驗小學所在地的郵政編碼嗎？（出示：311100）發(fā)現(xiàn)什么？（因為所在的投遞局不一樣。）3、活動三：身份證（

5、1）電腦出示：330125196404240032誰知道這是什么編碼？身份證號碼的編排又有什么奧妙呢？從號碼中你能看出什么信息呢？（2）匯報了解有關(guān)身份證編碼知識，教師穿插提問，并板書。330125196404240032地址碼出生日期碼順序碼校驗碼前兩個數(shù)字表示省份。（如33代表浙江省。）為什么要用兩個數(shù)字？第3、4位上的兩個數(shù)字表示所在的城市。（如01表示杭州市。）第5、6位上的兩個數(shù)字表示戶籍所在的縣（區(qū)）。（如25表示余杭區(qū)）第7—14位上的數(shù)字表示這個人的出生年、月、日。提問：為什么4月用04表示而不直接用4呢？（0是占位）515-17位上的三個數(shù)字順序碼，，順

6、序碼是指在行政區(qū)代碼所表示的區(qū)域范圍內(nèi)，同年同月同日生的人的順序號，奇數(shù)是男性，偶數(shù)是女性。有了這個順序碼，即使是雙胞胎多胞胎，他們的編碼也是唯一的了。身份證的最后一位數(shù)字是計算機根據(jù)前面17位數(shù)字按一定的公式自動生成的，叫做校驗碼。是用來識別身份證真?zhèn)蔚?，只能?—9和字母x中的一個表示。（3）練習：①現(xiàn)有一身份證號碼：33900519770301036X，請根據(jù)此號碼寫出該人出生年月日，性別。這個人就在我們教室里，猜猜她是誰？?②小林在課前收集了爸爸、媽媽和他自己的身份證號碼，你知道這三個號碼分別是誰的身份證號碼？?330125197107260523?3301251

7、9701124151X???330125199505130123（）（）（）（4）一張身份證編碼上的知識還真多??！有些身份證是15位，為什么會不同呢？不同在哪里？為什么要這樣？（電腦把多出的三位用不同顏色突出）33900519770301036X介紹：因為現(xiàn)在科學技術(shù)不斷發(fā)展，人們的生活質(zhì)量不斷提高，人的壽命不斷增加，百歲老人越來越多，如果沒有19，那么1977年3月1號和2077年3月1號出生的人的有可能都是這個號碼，這樣兩張身份證就重復(fù)了。（5）身份證的用處。身份證號碼要表達的意思可以用文字表達嗎？那為什么還要用一組編碼來