數(shù)字的用處教案

數(shù)字的用處教案

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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)林東三小郭春紅活動(dòng)目標(biāo):1、初步認(rèn)識(shí)郵政編碼的作用,探索發(fā)現(xiàn)郵政編碼的規(guī)律,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過(guò)調(diào)查收集、分析研究、探究設(shè)計(jì)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、實(shí)踐能力和探索能力?;顒?dòng)過(guò)程:課前游戲。1、師:同學(xué)們,我們先來(lái)做個(gè)游戲放松放松好嗎?請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)清楚游戲規(guī)則:老師說(shuō)“T你們就舉左手,說(shuō)“2”呢你們就舉右手,說(shuō)“3”的時(shí)候你們就拍拍手,聽(tīng)明白了嗎?好,開(kāi)始了,1、2、3-再來(lái)一次,3、1、2。剛才這幾個(gè)動(dòng)作同學(xué)們是一個(gè)一個(gè)

2、做的,下面要求同學(xué)們能按老師的指令連起來(lái)做動(dòng)作,有困難嗎?(沒(méi)有)好,請(qǐng)聽(tīng)好:“3、2、V,再來(lái)一個(gè)“3、2、2、3、V2、師:游戲做完了,老師有問(wèn)題要問(wèn)了,在以前的學(xué)習(xí)中,數(shù)字“1、2、3”可以表示什么?(數(shù)量、順序),在剛才的游戲中,數(shù)字“仁2、3”表達(dá)和傳遞的是什么?(信息)也就是說(shuō)數(shù)字不僅可以表示數(shù)量和順序,還可以表達(dá)和傳遞信息。3、師:同學(xué)們想一想在日常生活中我們?cè)谀倪€見(jiàn)過(guò)用數(shù)字的地方?(學(xué)生匯報(bào))那么這些數(shù)字都有什么作用呢?這節(jié)課老師和同學(xué)們一起來(lái)研究數(shù)字的用處?板書(shū)課題:數(shù)字的用處首先請(qǐng)

3、同學(xué)們觀察圖片。出示信封圖通過(guò)觀察你知道了那些信息?(學(xué)生匯報(bào))活動(dòng)二:郵政編碼:(5分鐘)1、師:這是一個(gè)信封,從信封上我們又發(fā)現(xiàn)了數(shù)字。信封上"025450”是什么編碼?生:郵政編碼。2、那這幾個(gè)數(shù)字里有什么樣的奧秘,想知道嗎?接下來(lái)我們就一起來(lái)研究一下郵政編碼的規(guī)律。師:這個(gè)郵政編碼表達(dá)了哪些信息呢?它是按照怎樣的規(guī)則編排的呢?各用了幾個(gè)數(shù)字表示?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本自學(xué)課本頁(yè)的內(nèi)容。學(xué)生自己觀察之后和同桌交流關(guān)于郵政編碼你都知道哪些信息?根據(jù)學(xué)生的冋答板書(shū):025450說(shuō)明:郵政編碼由6位阿拉伯?dāng)?shù)

4、字組成,它的前兩位數(shù)代表省?自治區(qū).直轄市;第三位數(shù)字表示市(地區(qū))級(jí)投遞區(qū);第四位表示縣(區(qū))投遞區(qū)的編號(hào);最后兩位代表郵件投遞局(鄉(xiāng)鎮(zhèn))。明白了嗎?2、師:郵政編碼就是按照這樣的規(guī)則編排的。不同的地區(qū),郵政編碼也不同?,F(xiàn)在你們對(duì)郵政編碼還有什么疑問(wèn)嗎?郵政編碼為什么用六位數(shù)字?位數(shù)多一點(diǎn)或少一點(diǎn)可以嗎?說(shuō)明:根據(jù)我國(guó)的情況用六位數(shù)字就可以了。因?yàn)槲覈?guó)有三十多個(gè)省市自治區(qū),前兩位已經(jīng)夠用了。師:有沒(méi)有外地的郵政編碼,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這個(gè)編碼表達(dá)了哪些信息?(出示其他地區(qū)的郵政編碼)3、對(duì)“郵政編碼”你還有

5、什么疑問(wèn)嗎?生問(wèn)1:寄郵件時(shí)已經(jīng)寫了收件人的詳細(xì)地址了,為什么還要填寫郵政編碼呢?生問(wèn)2:“信件是怎樣從寄信人手中傳到收信人手中的?”師:這個(gè)問(wèn)題提得好,請(qǐng)看錄象。師答:分揀機(jī)可以根據(jù)郵政編碼快速分揀郵件。如果不寫郵政編碼、或郵政編碼寫得不規(guī)范,機(jī)器就分揀不出來(lái),就需要人工分揀,這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力。過(guò)節(jié)的時(shí)候別忘了向親戚朋友傳達(dá)自己的一份心意。師:看來(lái)生活中到處都有數(shù)字,而且用處很大,下面請(qǐng)同學(xué)們觀察這組數(shù)據(jù)150422197504230065,問(wèn):誰(shuí)知道這是一組什么編碼?他表示的又是什么?活動(dòng)三:身份證。

6、(10分鐘)師:老師課前讓同學(xué)們調(diào)查了自己的身份證號(hào)碼,身份證號(hào)碼的編排又有什么奧妙呢?從號(hào)碼中你能看出什么信息呢?在小組內(nèi)交流課前你了解到的關(guān)于身份證編碼的知識(shí)。(課件配樂(lè))2、各小組同學(xué)匯報(bào)了解的有關(guān)身份證編碼知識(shí),教師穿插提問(wèn),并板書(shū)。150422197504230065地址碼出生日期碼順序碼校驗(yàn)碼前兩個(gè)數(shù)字表示省份。(如15代表內(nèi)蒙古。)第3、4位上的兩個(gè)數(shù)字表示所在的城市。(如04表示赤峰市。)第5、6位上的兩個(gè)數(shù)字表示戶籍所在的縣(區(qū))(如22表示巴林左旗)。第7-14位上的數(shù)字表示這個(gè)人

7、的出生年、月、日。師:提問(wèn):為什么1月用01表示而不直接用1呢?(0是占位)(如19750423意思就是1975年4月23B)15-16位上的三個(gè)數(shù)字順序碼,,順序碼是指在行政區(qū)代碼所表示的區(qū)域范圍內(nèi),同年同月同日生的人的順序號(hào),17為是性別奇數(shù)是男性,偶數(shù)是女性。身份證的最后一位數(shù)字是計(jì)算機(jī)根據(jù)前面17位數(shù)字按一定的公式自動(dòng)生成的,叫做校驗(yàn)碼。真?zhèn)蔚模荒苡?-9和字母x中的一個(gè)表示。有了這個(gè)順序碼即使是雙胞胎多胞胎,他們的編碼也是唯一的了。3、一張身份證編碼上的知識(shí)還真多啊!生問(wèn)2:身份證號(hào)碼要表

8、達(dá)的意思可以用文字表達(dá)嗎?那為什么還要用數(shù)碼來(lái)表示?與學(xué)生共同探討,總結(jié)出編碼的優(yōu)越性和科學(xué)性。師:這么幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)字就可以反映出一個(gè)人這么多的信息!它非常的簡(jiǎn)明、科學(xué),而且是唯一的,使用起來(lái)也方便,這也就是編碼的優(yōu)越性。(板書(shū):簡(jiǎn)明、科學(xué)、唯一)4、小練習(xí):A:出示學(xué)生的身份證課件出示:老師的身份證號(hào)碼:1504220021,請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你了解到哪些關(guān)于信息?(多讓幾個(gè)學(xué)生試試。)B:考考你:師:(電腦出現(xiàn)劉家亮的頭像)咦?這不是劉家亮嗎?他呀想考一考

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