研究柯爾伯格的道德思想實驗

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1、研究柯爾伯格的道德思想實驗　一、簡介：　　哈貝馬斯（MoralConsciousnessandmunicativeAction,33ff）指出，柯爾伯格的道德發(fā)展理論和皮亞杰的認知發(fā)展理論一樣，都力圖解釋petence（解決特定類型的經(jīng)驗－分析或道德－實踐新題目的能力）。兩個人都接受建構(gòu)論的學(xué)習(xí)概念（constructivistconceptoflearning）。從而提出一套學(xué)習(xí)的等級制，分為諸層次或階段。隨著階段的上升，日趨復(fù)雜、抽象、一般和可逆轉(zhuǎn)的。但柯爾伯格不僅將皮亞杰有關(guān)認知發(fā)展的理論延伸到了道德發(fā)展領(lǐng)域，而且超驗了皮亞杰將道德發(fā)展劃分為他治（heteronomy）和自治（a

2、utonomy）的簡單論述，而是劃分了6個階段，主要考慮邏輯思維、角色扮演、社會視角和道德推理。　　　　　　柯爾伯格的道德發(fā)展理論是建立在他對很多兒童長達20年的跟蹤探究。　　　　二、一個故事　　　　柯爾伯格的一個重要方法是“故事評價”　　有一位婦女因患罕見的癌癥而瀕臨死亡，醫(yī)生以為有一種可以救她的藥，即該市一位藥劑師最近發(fā)明的一種鐳。藥劑師以十倍于本錢的價格2000元出售該藥。得病的婦女的丈夫Heinz向每一位熟人借錢，但總共只湊夠了一半左右的錢，他告訴藥劑師，他的妻子危在旦夕，請他便宜售藥，或是遲些日子付款，但藥劑師拒盡了。Heinz盡看了，闖進藥店，為妻子偷了藥?！　　　　　≌煞?/p>

3、是否應(yīng)該偷藥，為什么？　　　　〖按：請試著分析這一故事，可以作為第一部分的作業(yè)，以下的討論可以作為參考，不過最好先得出自己的初步結(jié)論〗　　　　參考閱讀：　　　　1．柯爾伯格，《道德教育的哲學(xué)》，魏賢超等譯，浙江教育出版社，2000年，非凡是“道德階段和道德化——認知發(fā)展探索”，以及附錄一。　　　　　　2．吉祥根，《不同的聲音》，肖巍譯，中心編譯出版社，1999年，吉祥根曾參和了柯爾伯格的很多重要探究，這本書是她從女性主義視角出發(fā)對柯爾伯格理論進行的批評性討論（非凡參見前三章），不過在女性主義內(nèi)部也有很多人批評她的觀點是反女性主義的?！　　　　　∪?、柯爾伯格的道德發(fā)展理論簡介　　　　他將

4、道德的發(fā)展規(guī)定為以下三個重要的水平，每個水平依次包含兩個階段，共有6個道德發(fā)展階段：　　　　1．水平1前習(xí)俗性道德：　　　　　　在這一水平，邏輯推理局限于具體直覺，在具體經(jīng)驗和觀察中進行學(xué)習(xí)　　　　·第一階段：他治道德　　　　社會視角：自我中心的世界觀，不能考慮不同行動者在利益和視角方面的差異?！　　　〉赖屡卸ǎ盒猩票軔旱脑蚴潜苊鈦碜詸?quán)威的較高權(quán)力的懲罰　　　　偷竊新題目：為什么不：由于會有人看見，叫***　　　　Heinz困境：新題目是，他往藥店偷藥對不對，假如對，為什么？：只要他不被***捉住，就行，由于這樣他可以幫助他的妻子；假如他被***捉住，就不行，由于這樣他就幫不了他的妻

5、子?！　　　　さ诙A段：個人主義、工具性目標和交換　　　　　　社會視角：個人學(xué)會不同的人有不同的利益和世界觀，因此他們處于沖突之中，因此必須進行利益調(diào)適；　　　　　　道德判定：只要遵守規(guī)則有助于個人利益，個人就應(yīng)該遵守規(guī)則。但他也必須讓別人遵守規(guī)則?！　　　　　∫虼耍粨Q、交易和協(xié)議應(yīng)該為涉及到的各方利益服務(wù)。　　　　　　偷竊：商店老板不喜歡這樣的做法，而當(dāng)你想要別的東西，老板會把你攆出商店。　　　　　　Heinz：對于海因茨來說，他妻子的生命的重要性，要比對于藥劑師藥的重要性重要?！　　　?．水平二、習(xí)俗性道德　　　　　　在這一水平上，個人力圖針對具體現(xiàn)象進行部分的邏輯運算　　　　　

6、　·第三階段：人際的相互期待，關(guān)系和人際遵從　　　　　　社會視角：個人開始意識到他所屬于的群體，以及他和別人分享的情感、期待和異治。個人能夠使自己的利益服從那些他和別人分享的利益，并站在別人態(tài)度考慮新題目　　　　　　道德判定：做正確的事，就意味著滿足個人的期待，非凡是來自朋友和家庭的期待。　　　　　　偷竊：你的家人或朋友會對你評價很糟?！　　　　　『Ｒ虼睦Ь常簯?yīng)該，否則就對他的妻子不好?！　　　　　　さ谒碾A段：社會系統(tǒng)和知己　　　　　　社會視角：個人能夠采納整個社會系統(tǒng)的視角，超出和朋友和同伴的人際視角來看待新題目。個人之間的關(guān)系被放在了社會的整個社會系統(tǒng)中來理解。　　　　　　道德判定

7、：行為正確就意味著做社會的法律所規(guī)定的事。假如人人為所欲為，社會的秩序就會崩潰。　　　　　　偷竊：這違反法律。　　　　　　海因茨困境：偷竊是違法的。但它也假如不幫助垂死的人也同樣是違反法律的。由于對于任何社會來說，社會成員的生命都重于任何物質(zhì)財產(chǎn)，所以海因茨做得沒錯?！　?．水平3。后習(xí)俗的道德　　　　　　邏輯推理：個人能夠進行抽象的邏輯推理。　　　　　　·第五階段：社會契約或效用和個人權(quán)利　　　　　　社會視角：個人將社會關(guān)系看作是由人們基于同