淺談小學(xué)英語教學(xué)中教育游戲應(yīng)用

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1、淺談小學(xué)英語教學(xué)中教育游戲應(yīng)用（廣安市前鋒區(qū)代市鎮(zhèn)梭羅小學(xué)校廣安638018）【摘要】：隨著我國素質(zhì)教育事業(yè)的不斷推進(jìn)，對于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果逐漸重視；興趣是學(xué)生學(xué)好語言的主要因素，所以教師就要在教學(xué)中，合理的融入教育游戲，有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力；對此木文就小學(xué)英語教學(xué)中教育游戲應(yīng)用展開F分析，希望對于小學(xué)英語教學(xué)水平的提升，起到積極促進(jìn)的作用?！娟P(guān)鍵詞】：小學(xué)英語；游戲教學(xué)；應(yīng)用1八■>?刖g:英語游戲教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、表達(dá)能力等綜合能力，同時還能緩解課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在和諧、輕松的課堂環(huán)境，學(xué)到更多、更精、更加實用的英語知識；同時雖然英語游戲

2、教學(xué)效果明顯，但是在實際的落實中，還是需要堅持一定的原則，像公平性原則等，從而更好的保證教學(xué)效果。1、游戲在小學(xué)教學(xué)中的作用現(xiàn)代化的小學(xué)英語教學(xué)，注重開放性教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建，以及學(xué)生主人翁意識的提升；而基于教育游戲論的角度分析，在教學(xué)中引入游戲，不僅能夠緩解教師與學(xué)生的“教”、“學(xué)”壓力，同時還能緩解學(xué)生的心理壓力等，對此是一個有效的教學(xué)方式。其作用主要體現(xiàn)在以下幾點；第一、游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕壓力、負(fù)擔(dān)，符合素質(zhì)教育的要求。第二、游戲教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生智力開發(fā)、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)感情、拓展視野。第三、游戲有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。第四、游戲教學(xué)有助于陶

3、冶情趣；作為生活內(nèi)容、方式，游戲更有利于幼小銜接。2、小學(xué)英語游戲教學(xué)的展開2.1基礎(chǔ)教學(xué)單詞掌握是學(xué)生有效應(yīng)用英語知識的關(guān)鍵，但是由于學(xué)生缺少H常交流的環(huán)境，加上接受能力、學(xué)積極性等方面的原因，對于單詞記憶容易出現(xiàn)混淆，此時教師可以在每個班級學(xué)生身上帶一個名牌，名牌上標(biāo)注一個單詞，然后對不冋學(xué)生進(jìn)行Number1、Number2、Number3的標(biāo)號；教師提問某一個學(xué)生“whichisRice”、“whichisNoodles”等問題，讓學(xué)生冋答“NumberlOisNoodles”等，學(xué)生通過游戲不斷的說著單詞，不僅記住了單詞，冋吋也提高了英語辨識的能力

4、，也拉了師生之間的距離，繼而達(dá)到教學(xué)的目的。2.2興趣激發(fā)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好動力，也是保證學(xué)A）效果的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生帶著快樂的情緒去學(xué)習(xí)、去感悟，繼而獲取滿足感；打下較好的語音基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，教師在講解《HappyBirthday》內(nèi)容吋，為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)好奇心以及積極性，教師可以讓學(xué)生冋憶自己過生日的場景、流程、禮物等；然后教師將西方過生日的習(xí)俗等進(jìn)行講述，讓學(xué)生掌握本文知識的文化背景，繼而富有感情的進(jìn)行內(nèi)容學(xué)習(xí)。對于知識重點“Howoldareyou?I’m..yearsold”的掌握，教師可以利用物質(zhì)獎勵的形式，激

5、發(fā)學(xué)生學(xué)4和鍛煉的興趣，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情。2.3情景創(chuàng)建課堂教學(xué)語言情景的創(chuàng)建，可以讓學(xué)生更加直觀的掌握英語內(nèi)容，同吋在輕松自然的語言情景中，更能讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)，冋吋形成良好的語言習(xí)慣。例如,教師在講解《AttheZoo》內(nèi)容吋，可以可用多媒體輔助教學(xué)設(shè)備，播放關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的歌曲，集中學(xué)生學(xué)的注意力；然后讓學(xué)生模仿自己擅長模仿的動物,當(dāng)模仿動物重復(fù)吋，教師可將其區(qū)分成thin、fat、tall、short動物，趁機(jī)讓學(xué)生掌握本節(jié)詞匯；并讓學(xué)生進(jìn)行圍觀，趁機(jī)掌握文章重點句型,“l(fā)ookatthatgiraffe”、“itissotall”等。為了讓學(xué)生更

6、好的掌握單詞，教師可以讓學(xué)生分別表演thin、fat,talkshort,讓學(xué)生進(jìn)行猜測，或是讓學(xué)生自己畫出喜歡的動物，以及它的特征，最終提升學(xué)生的外語水平。3、英語游戲教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題英語游戲教學(xué)能提高學(xué)效率，但前提是教師合理的操作，對此可見英語游戲教學(xué)也是有一定注意事項的，.其主要體現(xiàn)在以下幾點；第一、英語游戲內(nèi)容形式的目標(biāo)性要科學(xué)、明確，繼而保證教學(xué)任務(wù)完成的高效性。第二、智力發(fā)展原則，讓學(xué)生在游戲參與中獨立思考繼而實現(xiàn)智力開發(fā)。第三、注意思想與習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則進(jìn)行指導(dǎo)、第四、游戲設(shè)計要合理II生動有趣。第五、

7、游戲教學(xué)要具備可控制性、公平性，因為在熱鬧的游戲場合下，教師對于游戲的公平性常常忽視，導(dǎo)致學(xué)生參與積極性下降，失去學(xué)習(xí)外語的熱情、信心?？偨Y(jié)：綜上所述，通過對于小學(xué)英語教學(xué)中教育游戲應(yīng)用的分析，發(fā)現(xiàn)教師在設(shè)計游戲吋不僅要堅持一定的原則，更要加強(qiáng)對于學(xué)生參與性、問題提出冋答等積極鼓勵與評價，對于班級學(xué)生采取層次化的教學(xué)方案，做到因材施教，繼而更好的保證教學(xué)效果。