中職體育教學(xué)課程設(shè)置與有效教學(xué)研究

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1、中職體育教學(xué)課程設(shè)置與有效教學(xué)研究：本文從中等職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)中職體育教學(xué)課程設(shè)置改進(jìn)和有效性教學(xué)進(jìn)行研究。在體育教學(xué)中增加了與中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容，從而不斷提高學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛(ài)好，進(jìn)行有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)?！　￡P(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；體育課程；內(nèi)容設(shè)置；有效教學(xué)　?。篏632：A：1009-0118（2012）05-0151-01　　　　中等職業(yè)學(xué)校的教育是專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中，我們不僅要注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，更要通過(guò)各種方式和手段，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和未

2、來(lái)工作的能力。中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)，其目的就是，適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育，并結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行體育課程的設(shè)置，從而構(gòu)建較完善的教學(xué)體系?！　Ⅲw育教學(xué)中各種身體素質(zhì)練習(xí)的方法與中等職業(yè)專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，是提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的各種素質(zhì)，尤其是提高學(xué)生的身體素質(zhì)的重要途徑。因此在教學(xué)中，我們要經(jīng)常吸納一些新的方法和手段，并加以運(yùn)用，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量?！　∫?、開(kāi)設(shè)與專業(yè)特點(diǎn)相符的體育課程　　職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生由于所學(xué)專業(yè)不同，畢業(yè)后會(huì)進(jìn)入不同的工作崗位，在學(xué)校的技能訓(xùn)練將是學(xué)生能否勝任未

3、來(lái)工作的重要基礎(chǔ)，因此應(yīng)針對(duì)不同專業(yè)開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的專業(yè)課訓(xùn)練，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。　　有意圖地設(shè)置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)加強(qiáng)相關(guān)體質(zhì)訓(xùn)練，所以職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育課的開(kāi)設(shè)內(nèi)容往往有其特殊性，在教學(xué)上，一般而言，各專業(yè)的體育課與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合，采用各種教學(xué)手段和方法，制定科學(xué)的授課方式，提高學(xué)生身體素質(zhì)?！　《?、以旅游專業(yè)和烹飪專業(yè)為例研究課程設(shè)置及有效性　　在旅游專業(yè)，其專業(yè)的特點(diǎn)主要是旅游的內(nèi)容。這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)需要他們體型優(yōu)美、儀表大方，具備耐力素質(zhì)以及心理素質(zhì)。因此每節(jié)課，我們先進(jìn)

4、行隊(duì)列練習(xí)和站姿練習(xí)，然后再進(jìn)行形體練習(xí)，學(xué)生精神面貌煥然一新，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的辨別美的能力以及對(duì)美的追求和向往。由于旅游專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要是在客房或餐飲工作，在身體素質(zhì)方面需要較好的體力、耐力和承受挫折的能力，因此需設(shè)置相應(yīng)的耐力素質(zhì)訓(xùn)練。因此在中長(zhǎng)跑教學(xué)中，增加較長(zhǎng)距離的接力跑、距離不等的運(yùn)球跑等內(nèi)容，在提高學(xué)生的耐力時(shí)，也增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義思想，不僅豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，還增加了學(xué)生參加體育鍛煉的熱情?！　∨腼儗I(yè)的體育課程設(shè)置與旅游專業(yè)又有不同。在教學(xué)中，我

5、們不僅安排了隊(duì)列、隊(duì)形內(nèi)容，還根據(jù)烹飪專業(yè)的特點(diǎn)增加上肢力量的練習(xí)。因此，體育課上首先安排俯臥撐、單臂吊拉單杠、單手或雙手托磚等方法，提高其力量素質(zhì)。對(duì)于這些方法，學(xué)生們的反應(yīng)都比較好。腿上綁沙袋后進(jìn)行折返跑、運(yùn)球跑等豐富多彩的團(tuán)體活動(dòng)，也提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，克服了以前單一、枯燥的教學(xué)模式，活躍了課堂，提高了學(xué)生對(duì)體育課的熱情。同時(shí)學(xué)生也愿意參加自己喜愛(ài)的項(xiàng)目，從而得到鍛煉和提高身體素質(zhì)的目的?！　≡诶碚撜n烹飪專科理論課上，主要講授體育保健學(xué)知識(shí)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，體育競(jìng)賽大球(籃排足)及三小球(

6、X球、羽毛球、乒乓球)比賽的欣賞。在理論課的教學(xué)中，也要給學(xué)生講解一些體育保健方面的知識(shí)，使他們掌握處理偶發(fā)事件的技巧?！　∪⒂行越虒W(xué)與評(píng)價(jià)體系有機(jī)結(jié)合　　中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)類型多樣，條件不一，任何一種教材都不可能適應(yīng)不同職業(yè)學(xué)校教育的要求。因此，在促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)該重視學(xué)生就業(yè)后的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。高中的體育教學(xué)多以提高身體素質(zhì)為基本標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)專業(yè)體質(zhì)沒(méi)有明確的要求。相對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校教育來(lái)說(shuō)進(jìn)程不同，培養(yǎng)的目標(biāo)也不同，要求也不盡相同。隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，傳統(tǒng)的體育教育思

7、想和觀念面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，以前的體育教育過(guò)于死板，氣氛不夠活潑，師生交流不夠，不利于學(xué)生的專業(yè)體育思想及身體素質(zhì)的提高。要建立完整的體育教育的觀念就需要從學(xué)校體育課程設(shè)置改進(jìn)入手，從深層次探索體育教育內(nèi)涵，研究面向新世紀(jì)中國(guó)高校與職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育的方法，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才?！　∑浯螌?shí)現(xiàn)體育教學(xué)的有效性，不僅要看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，也要注重對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià)。全面的評(píng)價(jià)體系要圍繞我們的課程目標(biāo)設(shè)置來(lái)實(shí)施，在教學(xué)中要不斷優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握程度以便更好的通過(guò)

8、調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。