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1、改革德育教學的幾點思考O胥澤民（大英縣中等職業(yè)技術學校大英629300）職中職高德育教育教學很值得探討。德育要通過教學向?qū)W生傳授有關自然和社會科學知識、有關道德準則和行為規(guī)范知識，才能形成科學的世界觀和良好的道德品質(zhì)；智育要通過教學才能使學生掌握知識、發(fā)展智力：進行體育，也要通過傳授和學習有關人體生理衛(wèi)生知識、體育運動知識、技能、環(huán)境保護，才能促進學生發(fā)展體力、健康成長。可以看到有近80%的學生對于學習德育課的積極性不高，這是個不容忽視的問題，也使我們認識到，德育課教學改革是一項任務艱巨、繁雜的工作，它涉及到教學的諸多方面，是一個系統(tǒng)工程。一、
2、引導學生樹立正確的理想經(jīng)調(diào)查，剛入學的高中生由于生理成K:和知識水平的制約，對為何讀書認識不足，他們只以為自己讀書是在老師督促、父母監(jiān)護下進行的，是為他們完成學習任務，完成任務質(zhì)量的優(yōu)劣與自己無關。他們不懂得學好知識是為將來能適應社會和能為祖國多作貢獻的道理。每年新牛.報到后，班主任要通過班會課對學生進行學習目的的教育，使學生明白自己為啥讀書的道理，使學生知曉社會的發(fā)展需要大量高素質(zhì)的有志人才，一個人有了淵博的知識才能立足于社會，并經(jīng)過自己的工作造福他人。學生有了正確的認識，我們就引導他們建立正確理想。第一步，努力學習，多學文化知識；第二步，開
3、發(fā)自己的興趣愛好，在學習上達到精益求精；第三步，發(fā)現(xiàn)特長，變其為專長，從而長大后努力發(fā)揮專長報效祖國。從中學生木身來講，進行正確的理想教育，能使他們產(chǎn)生一股激情，產(chǎn)生不斷追求的積極性，這就是思想動力。有了這種動力，才能積極進取、奮發(fā)向上，這是一股無形的巨大力量，是每個學生健康成長的基礎。二、由重政治教育轉向重道德教育近年來，由于社會外界的影響，拜金主義、享樂主義在校園內(nèi)有所蔓延，而“勤學、尊師、守紀、儉樸”的優(yōu)良校風有所淡化。社會主義市場經(jīng)濟體制的轉變，引起了經(jīng)濟和社會生活的許多重大變動，特別是人們的思想觀念和價值取向發(fā)生了較大的變化。其變化過
4、程所反映出來的總體特點是，過去那種在計劃經(jīng)濟體制下統(tǒng)一化、政治化的德育意識己經(jīng)被打破，人們的價值取向出現(xiàn)多樣化，價值選擇出現(xiàn)務實化。這表明，B前社會道德從總體上看是向新的境界和高度攀登，社會道德風氣變化最深刻的是，人們的道德心理和行為特征由“假”向“真”、由“虛”向“實”、由封閉向開放、由單一向多元、由依賴順從型向獨立自主型、由“等、靠、要”的4慣思想向競爭意識不斷增強方面發(fā)展，一種逐步適合社會發(fā)展需要的道德體系正在醞釀之中，這是一個很大的歷史進步。三、改革傳統(tǒng)教學方式，充分運用現(xiàn)代教育手段目前，政治課教學方式仍然是“滿堂灌”，讓學生感到興趣寡
5、然。如何激發(fā)、調(diào)動學生學習的興趣，使其產(chǎn)生強烈的求知欲，這是一個當前許多老師都在苦苦思索的問題。充分運用現(xiàn)代教育手段可以很好地解決這個問題。多媒體教學，具有豐富的感官顯示，可及吋提供熱門話題、吋事報道，具有極強的真實感與表現(xiàn)力，使學習內(nèi)容變得生動、形象、直觀而iL豐富多彩。而由各種圖、文、音、像素材構成的課件中，首先確立了學生的學4主體性，可使學生在情感和行為上積極參與教學活動，教師的講解也由過去單純枯燥的文字陳述而變得更加豐富、生動，師生的雙邊活動表現(xiàn)得更為活躍。教師平吋要注意搜集資料，豐富愛國主義教育內(nèi)容，要不就會在教學中空乏其辭，無感染力
6、和說服力。教師的天職是教書育人，教師不僅是科學文化的傳播者，也是指導學生如何做人的“人師”，是學生理想中的道德形象。四、重視學生的心理健康教育著名心理學家王極盛先生對全國中學生的多年調(diào)查結果表明，有32%的中學生有心理問題。尤其在職業(yè)高中，學生的心理問題表現(xiàn)得尤為突出。在職業(yè)高中，德育的內(nèi)容不僅包括學生的思想品德教育，還冇一個很重要的內(nèi)容就是注重學生的心理健康問題。調(diào)查表明，職業(yè)高中學生中存在心理問題的不少，部分學生還存在嚴重的心理障礙。在職業(yè)高中，學生經(jīng)歷了中考的失敗，這對他們來說是一個重大的挫折，導致自我評價低，日常生活中的一些事使學生懊悔
7、、心煩等情形較為普遍；閱讀難集中注意力、心神不寧、忐忑不安等精神性焦慮常常引起學生抑郁；而對未來預期不良及自身精神狀態(tài)不良引發(fā)的抑郁吋吋縈繞學生心頭。這不僅不利于學校管理工作，而且還會造成更為嚴重的心理和行為問題，嚴重影響學生心理與人格的健康發(fā)展。這向我們敲響了警鐘：在職業(yè)高中，注重學生的心理健康教育應該成為德育的一個重要內(nèi)容。要加強學生心理健康教育，一個重要的任務就是要開設心理健康課，通過課堂教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、職業(yè)學習觀，正確處理個人與集體的關系、同學間關系，指導學生正確對待異性間關系，提高學生對挫折的承受能力，培養(yǎng)學生正
8、確認識自我、悅納自我的態(tài)度，幫助學生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。今天，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，使我國的經(jīng)濟發(fā)展逐步進入世界經(jīng)濟發(fā)展軌道，我們急需良
