淺談體育課中快樂教學論文

《淺談體育課中快樂教學論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、淺談體育課中快樂教學論文摘要:學校體育是國民體育的基礎。實施快樂教學,不但可以有效地提高體育課的教學效果,而且可以增強學生身體素質和生活質量,逐漸培養(yǎng)學生終身體育的觀念和習慣,為學生終身體育打好基礎。關鍵詞:快樂教摘要:學校體育是國民體育的基礎。實施快樂教學,不但可以有效地提高體育課的教學效果,而且可以增強學生身體素質和生活質量,逐漸培養(yǎng)學生終身體育的觀念和習慣,為學生終身體育打好基礎。關鍵詞:快樂教學興趣嚴格刻苦質量學校體育是國民體育的基礎,目前中學體育教學中仍存在著許多問題,其中最突出的還是學生的被動學習,有的為了滿足于完

2、成考試規(guī)定的項目,因而,整體教學效果仍不甚理想。如果在體育教學中實施快樂教學法,處理好以下幾種關系,可以使上述問題有所改變。一、快樂與興趣的關系在體育課堂上,學生的學習興趣是提高教學質量的關鍵。所以在課堂教學實踐中,我們要采取合理有效的“激趣”的方法,再結合針對性的練習手段來調動學生學習的積極性。教師要結合教材特點和學生的具體情況,組織有效的游戲或比賽來激發(fā)學生的學習熱情,這樣既提高了學生的學習興趣,同時也提高了課堂氣氛。快樂教學在實踐中強調學生個性發(fā)展,讓學生樂學,學有興趣,學有所得。沒有興趣,就談不上快樂,而興趣的關鍵在于

3、教師的啟發(fā)和誘導,只有設法提高學生的運動興趣,才能使學生在學練中受益,真正地體現(xiàn)“快樂”二字,促進了陽光體育的發(fā)展。二、快樂與嚴格的關系實施快樂教學,絕不能片面認為是讓學生無負擔、輕松愉快地玩,而是要嚴格按體育教學大綱規(guī)定內容,制定相應的計劃,講究科學的體育鍛煉方法,合理安排運動量。一定要糾正快樂就是不要技術,就是讓學生快樂、讓學生玩的錯誤認識。在體育教學中,首先是嚴格要求自己,言傳身教,而后才是嚴格要求學生,根據(jù)學校場地、器材設施、學生心理和生理特點,制定一系列管理措施和要求,這些措施和要求一經(jīng)實施,就要嚴格執(zhí)行,并持之以恒

4、引導學生付諸實行,使其對學生良好的思想行為、自控能力的形成起促進作用,從而培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的習慣。因此,我們絕不能將快樂與嚴格要求對立起來,在課堂教學中不能隨意性太強,不能讓學生愛怎樣就怎樣,否則,快樂教學只能是“放羊式”的代名詞,課堂教學任務就不能完成。三、快樂與刻苦的關系倡導快樂教學,并不是杜絕刻苦,而要正確對待快樂與刻苦,真正理解快樂與刻苦的內在聯(lián)系。告誡學生只有經(jīng)過刻苦學習和艱苦努力獲得的樂趣,才是真正意義上的快樂。如在進行耐久跑教學時,巧設情境進行分段式教學,在每一段插上小紅旗,看誰得到的紅旗多。即使拿的少或者沒

5、有得到的同學,也要多鼓勵,少批評。有時學生剛覺得累的想要放棄時,就給這些學生一些針對性的激勵;勉勵他們要堅持,堅持就是勝利。因此,我們在體育教學中,要運用科學特點,進行挫折教育,指導學生形成不斷戰(zhàn)勝困難和超越自我的能力,增強勇氣和信心,培養(yǎng)學生“勝不驕,敗不餒”的心理品質,在克服困難的實踐中鍛煉自己,逐步形成各種良好的意志品質。四、快樂與質量的關系實施快樂教學,不能脫離體育課教學常規(guī),不能脫離對運動基礎知識、基本技術、基本技能的傳授,而要嚴格要求,充分發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用,更好地提高教學質量,更好地促進學生的體能、體

6、格及心理健康的全面發(fā)展。我們必須吃透教材,熟悉和掌握教材的性質、特點及其重、難點,還要了解學生的特點,認真?zhèn)湔n,激發(fā)學生興趣。如在健美操教學中,示范動作規(guī)范,姿態(tài)優(yōu)美大方,節(jié)奏明快,且講解具有藝術性,這樣就使學生在知覺上產(chǎn)生一系列的連鎖反應,并在頭腦中留下比較清晰的動作表象,使學生模仿并完成所學動作。再通過小組比賽,看哪組做得好,來激發(fā)學生的學習興趣,提高學習熱情。因此,我們要探尋教材中的“天然樂趣”,使之與教學目標相協(xié)調,才能使教學充滿樂趣,使學生在不斷體驗快樂的同時,高質量地完成教學任務,提高學生自由享受運動的樂趣與能力,

7、也才能逐漸地引導廣大學生自覺到操場去,到陽光下,到大自然中去體會鍛煉身體的樂趣,從而提高體育課的質量。總之,實施快樂教學,可以有效地提高體育課的教學效果。所以在體育教學中,我們要多開設一些學生喜歡的體育項目,充分調動教與學兩方面的積極性,使教師樂教,學生樂學。在師生融洽的氣氛中激發(fā)學生的興趣,滿足其學習的愿望,體驗運動中的樂趣,理解運動的意義,為終身體育打下良好的基礎,從而使學生在生理、心理、知識、技能、身體素質等諸多方面得到全面、主動、充分、和諧的發(fā)展。