資源描述：
《對(duì)初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、對(duì)初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí)鹽城市鹽都區(qū)教育局教研室柏品良E-mail:ydbpl@163.comTel:0515-8843569213961933858我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革自1999年6月啟動(dòng)。人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——化學(xué)》2001年全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^，2001年6月第一版，2001年9月在實(shí)驗(yàn)區(qū)試驗(yàn)，2005年在全國推廣，2006年4月第二版。2009.9.182《省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見的通知》（2009年6月12日）“五嚴(yán)”：（一）嚴(yán)格禁止下達(dá)高（中）考升學(xué)指標(biāo)。（二）嚴(yán)格控制學(xué)生在校
2、集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。（三）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。（四）嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理。（五）嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。2009.9.183“下決心減負(fù)，下功夫增效”“一個(gè)減下去三個(gè)提上來”：把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下去，把教學(xué)質(zhì)量提上來，把教師隊(duì)伍素質(zhì)提上來，把學(xué)校的文化品位提上來。解放的是學(xué)生，挑戰(zhàn)的是老師2009.9.184學(xué)科地位的淪喪：高考計(jì)等級(jí)，中考分值減少失去了目標(biāo)，失去了動(dòng)力時(shí)間少了：4×33=132課時(shí)有勁沒處使不知道書如何教了困惑：2009.9.185對(duì)初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí)一、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書與教學(xué)內(nèi)容二、初中化學(xué)教學(xué)的性質(zhì)三、初中化學(xué)知識(shí)體系四、初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理20
3、09.9.187一、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生、教師、知識(shí)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境人教版上教版魯教版課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明2009.9.188一、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書與教學(xué)內(nèi)容漢語言文學(xué)：不同的范文。古代、現(xiàn)代；文言文、白話文；大陸、臺(tái)灣、香港；簡(jiǎn)體字、繁體字；育才中學(xué)：（上海，1985年的語文教學(xué)）初一《西游記》、初二《三國演義》高一《紅樓夢(mèng)》、高二《史記》臺(tái)灣2009.9.189二、初中化學(xué)教學(xué)的性質(zhì)2009.9.1810二、初中化學(xué)教學(xué)的性質(zhì)“義務(wù)教育階段的化學(xué)教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性”1、啟蒙性知識(shí)內(nèi)容是啟蒙的，處理方式也是啟蒙的，思維模式更是如此。“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富學(xué)生化學(xué)表象”“加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)
4、，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)意識(shí)”“突出啟蒙特點(diǎn)，逐步掌握化學(xué)概念”。（《初三化學(xué)啟蒙教學(xué)中的幾個(gè)問題》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》1998年第5期）要保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（《中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣的類型及培養(yǎng)》《化學(xué)教育》1999年7-8合期）2009.9.18112、基礎(chǔ)性全體學(xué)生的基礎(chǔ)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。培養(yǎng)未來社會(huì)的公民。公民的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（全面發(fā)展）為學(xué)好高中化學(xué)打基礎(chǔ)。每個(gè)人都得學(xué)好化學(xué)，不同的人學(xué)不同的化學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生有正確的化學(xué)意識(shí)與化學(xué)觀。二、初中化學(xué)教學(xué)的性質(zhì)2009.9.1812三、初中化學(xué)知識(shí)體系2009.9.1813三、初中化學(xué)知識(shí)體系1、《全日
5、制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)2、《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》目標(biāo)要求3、人教版教科書體系結(jié)構(gòu)4、人教版教科書章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)2009.9.1814四、初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理2009.9.18151、關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)2、關(guān)于科學(xué)探究3、關(guān)于【家庭小實(shí)驗(yàn)】4、關(guān)于化學(xué)用語教學(xué)5、關(guān)于概念教學(xué)6、關(guān)于元素與化合物知識(shí)7、關(guān)于化學(xué)與STSE2009.9.1816化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課程的內(nèi)容化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度，增進(jìn)解決問題的能力?！稑?biāo)準(zhǔn)》淡化演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的界限，沒有嚴(yán)格區(qū)分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不再單列學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與化學(xué)知識(shí)緊密配合，
6、提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生親自體驗(yàn)的教學(xué)形式。1、關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)2009.9.1817課題頁碼實(shí)驗(yàn)內(nèi)容第七單元課題2134【實(shí)驗(yàn)7-4】甲烷的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)第七單元課題1128【實(shí)驗(yàn)7-3】粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)第三單元課題146【實(shí)驗(yàn)3-1】水的電解實(shí)驗(yàn)第三單元課題356【實(shí)驗(yàn)3-4】實(shí)驗(yàn)室制蒸餾水第一單元課題16【實(shí)驗(yàn)1-1】水的沸騰第八單元課題15【實(shí)驗(yàn)8-1】比較合金和金屬的硬度第六單元課題1107【實(shí)驗(yàn)6-2】木炭與氧化銅反應(yīng)第九單元課題342【實(shí)驗(yàn)9-6】配制兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液（1）【實(shí)驗(yàn)】完成率不平衡（共58個(gè)）2009.9.1818（2）想方設(shè)法，創(chuàng)造條件去完成實(shí)驗(yàn)（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)個(gè)體逐一
7、研究對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、裝置、步驟進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn)。學(xué)習(xí)、借鑒他人成功的做法，指導(dǎo)與改善自己的教學(xué)。通過教師做實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)影響因素的綜合分析，探究出確保實(shí)驗(yàn)成功并使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最佳效果的教學(xué)方案。形成《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作手冊(cè)》。(江蘇省中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)演)1、關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)2009.9.1819（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式研究演示實(shí)驗(yàn)（教師演示）演示實(shí)驗(yàn)（學(xué)生演示）1、關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)邊講邊實(shí)驗(yàn)2009.9.1820（4）對(duì)實(shí)
