談中考語文的復習策略

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1、談中考語文的復習策略摘要：初中畢業(yè)生學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中生在語文學科學習目標方面所達到的水平。命題以教育部頒布的《語文課程標準》為依據，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)財會論文，..摘要：初中畢業(yè)生學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中生在語文學科學習目標方面所達到的水平。命題以教育部頒布的《語文課程標準》為依據，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面考查學生的語文素養(yǎng)，著重考查學生的識記、理解、分析綜合、應用、鑒賞等五種能力?？荚噧热莅ㄕZ

2、言的積累與運用、古詩文閱讀、現代文閱讀、綜合性學習、寫作等，意在考查學生的“雙基”及其發(fā)展的個性差異。關鍵詞：古詩文現代文寫作古詩文的歷史久遠，跨越時空，博大精深。我們對古詩文進行復習時，應以閱讀課內古詩文為主，適當拓展。強調能閱讀淺顯的古詩文，能理解常見實詞在古詩文中的含義，了解常見文言虛詞在文中的用法；重點考察學生對文章內容的理解、評價，對重點字詞的記誦、注解，對重點句子的翻譯等。因此，在中考語文的復習中，教師應讓文言文貼近學生的生活，回歸學生的生活世界，消除學生對古詩文的陌生感，提高復習效率。一、創(chuàng)設生活情境，用真實

3、感悟來導入古詩文的復習古詩文特定的語言環(huán)境雖遠離我們，但其故事情節(jié)、人物形象、精神風貌亦與今人有相通或相同之處，我們不妨用學生個人的生活體驗來感悟古詩文中的人情世故，使學生產生一種感同身受的情感，為古詩文的復習做好情感態(tài)度上的準備。在古詩文復習過程中可以采用以下幾個復習策略：1.教會學生用自己的生活經歷去體會古人的思維過程，用自己在生活中的感受去體會古人的情感，以己推人，回眸自己，體察別人。如七年級上學期的《童趣》，描繪的是一只大蟾蜍，如果學生不經過對自己童年生活片斷的回憶，是不容易把握課文中的內容的，只有經過對童年生活的

4、回味，才知道童趣的快樂。2.學會從媒體、網絡及影視資料來認識古詩文，通過電影或電視中的真實形象來了解文中的主人公，通過古裝戲的生活片段來鑒賞和學習古詩文。比如七年級的《木蘭詩》，如果學生沒看過木蘭掛帥這一電視劇，就不會知道花帥為何許人，更不能知道她的長相，對這一則故事的人文背景也就無從了解。3.學會通過思維空間的拓展和對現實客觀景象的感悟學習古詩文。如唐詩中的《春江花月夜》：“江人何年初見月，江月何年初照人”等優(yōu)美句子，給人以古今一月的時空滄桑感。4.善于挖掘古詩文中的名言警句，增添文章的色彩。如古文中的“己所不欲，勿施于

5、人”等，能提高學生的思想境界，提高語言的文化素養(yǎng)，實現對古詩文的活學活用，使古今文體在生活中實現無縫對接，渾然一體。二、現代文閱讀習慣的培養(yǎng)在復習過程中應注意以下能力的培養(yǎng)：1.注意課外書籍的閱讀，博覽群書是實現語文學習中曲徑通幽的有效捷徑。只有大量閱讀課外書籍，才能從書中獲取豐富的精神營養(yǎng)、形成語言素材。如：課文閱讀中對唐詩宋詞的鑒賞，閱讀文章時個人對文章內容的獨到感悟等。2.善于獨立思考，才能學會找原因、提煉文章的情節(jié)，深入文章的內部，解剖文章的內涵，了解作者的思想感情。比如能夠對作者的前后心理活動進行鑒別，對作品具有

6、更深透的了解和認識等。3.重視閱讀方法，以回憶的形式找到關鍵的詞語和中心句子。通過理解，把握新舊知識的聯系，由淺入深，由表及里，弄清文章的中心所在；通過研讀，了解作者的觀點、傾向，通過遷移，實現對所學知識的靈活運用。比如能斟酌作者遣字造句的意義，清理全文思路的脈絡化，用文采精美和感情洋溢的句子等。4.通過對文章的鑒賞，了解作家和作品的風格流派及表現手法等，實現對現代詩文的整體感悟。比如：情景交融的表現手法，虛實相生的表現手法，托物言志的表現手法，擬人或比喻的修辭方法等等。三、寫作技巧的培養(yǎng)在寫作復習過程中，應做好以下能力的

7、培養(yǎng)：1.加強寫作立意的訓練。立意是作文成功的關鍵，只有立意新穎，方可文采飛揚，立意好的文章能給人耳目一新、回味無窮的感覺。因此平時應進行多方面的閱讀和練筆，關注生活，關注社會，合理思考社會生活中的一些現象，并能做出正確的了解。2.加強寫作表達技巧的訓練。表達技巧包括引用、改寫、擴寫、縮寫、化用、修辭等多種方面，若運用得當，則整篇文章就會變得富有文采和活靈活現。因此，寫作時應注意引用詩歌的文言名句，拓寬文章的縱深文學視野，把握與文章相關的歷史人物，闡明主要發(fā)生的歷史事件等。3.加強寫作語言規(guī)范性的培養(yǎng)，切忌出現生造字和含混

8、詞等現象。要注意文章結構的層次性和完整性，使學生的文章能做到段落清楚、結構清晰語文作為基礎型工具學科，它體系博大，內容浩繁，融思想、知識與藝術為一體，想學好并不容易。作為初中生，平時要加強訓練，使自己逐步具備扎實的文字、語言功底，良好的閱讀習慣以及順暢的書面表達能力。