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《談中考復(fù)習(xí)的策略》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、談中考復(fù)習(xí)的策略簡談中考復(fù)習(xí)的策略袁占舵一、明確內(nèi)容、吋間、方法內(nèi)容：清楚中考考哪些內(nèi)容，已經(jīng)復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容，還有哪些內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)過的內(nèi)容哪些掌握了，述冇哪些述冇疑問需要回顧。內(nèi)容要分析透徹。時(shí)間：清楚離中考還有多少可以利用的時(shí)間及時(shí)間怎樣分配，平時(shí)單位為周，最后單位為天。樹立“吋間就是分?jǐn)?shù)”意識，良好效果的取得必須要有強(qiáng)烈的吋間觀念。時(shí)間要科學(xué)利用。方法：清楚用什么樣的方法和手段完成復(fù)習(xí)任務(wù)，怎樣用最少的吋間達(dá)到最好的效果。關(guān)于方法的知識是最重要的知識。方法要卓有成效。教師是提高成績的決定因素。不同的教師采用不同的復(fù)習(xí)方法，不同的方法產(chǎn)生不同的效果。二、樹立復(fù)習(xí)目標(biāo)名次口標(biāo)：定出
2、屮考努力達(dá)到的名次。具體目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，確定中考超過100分的人數(shù)。現(xiàn)在基礎(chǔ)水平達(dá)到80分的中考要超過1()()分，8()分以下的要超過8()。目標(biāo)能激勵(lì)奮進(jìn)。大目標(biāo)產(chǎn)生大動力，大動力必會冇大效果。三、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，民主制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要切實(shí)可行。計(jì)劃兩條線：第一條線：每周周一至周五，分三個(gè)階段：第一階段把課本讀“薄”。大致用6周左右時(shí)間完成。以課本為本，系統(tǒng)雙基復(fù)習(xí)，理清所有知識的點(diǎn)、線、面，建立知識樹。課木為木：每一道屮考題都能在課木屮找到它的原型或影子，緊扣課木，抓住六基：基木概念要牢記；基本公式要熟練；基本規(guī)律要弄清；基本體系要織網(wǎng)；基本例題要吃透；基本疑
3、點(diǎn)攻克。還要把握課木的深度和廣度，牢牢掌握課木知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。魏書生的語文知識樹：四個(gè)大枝干(基礎(chǔ)知識、文言文、文學(xué)常識、閱讀和寫作)，各枝干有分支，各分支有杈，共22個(gè)分支，131個(gè)杈。第二階段把課本讀“厚”。大致用10周以左右時(shí)間完成。以單元為單位重點(diǎn)復(fù)習(xí)，整體單元復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，復(fù)習(xí)的知識面要涵蓋所有知識點(diǎn)，深要一桿同捅到底，把最難的題提供給學(xué)生，重點(diǎn)的一定要吃透。第三階段把課本讀“活”。大致用5周左右時(shí)間完成。學(xué)科知識整合，綜合訓(xùn)練，逐漸與第二條線合并，查漏補(bǔ)缺，集中精力突擊模糊、不確定的知識點(diǎn)，力臻完善。達(dá)到從學(xué)習(xí)屮站出來冋頭一覽眾山小的境界。第二條線：每周周六、Ro每周綜合
4、考試與試卷分析。前兩周理化、政史可分開考，以后綜合。形式同中考，每一次都為屮考模擬考試。(捉倡自測)對于前面兩階段復(fù)習(xí)有余力的學(xué)生，要一邊輕松溫故，一邊準(zhǔn)備考好每一次。對于前面兩階段知識不牢固、復(fù)習(xí)有困難障礙的學(xué)生，要把主要精力放在第一條線上，一階段不管怎樣考,可以考不好，二階段打好基礎(chǔ)后，嘗試怎樣考好，三階段也要象尖子生一樣，每一次要考好。前十周試卷分析側(cè)重尖子生，個(gè)別輔導(dǎo)，分析可從簡，直接把答案交給學(xué)生，讓有余力的自己研究，后十周要認(rèn)真對待每一次考試做到詳盡分析，不能放過每一小細(xì)節(jié)，分析試卷最好交給學(xué)生小組合作解決。四、讓學(xué)生成為復(fù)習(xí)的主人建議讓學(xué)生每周日晚8：00拿岀20分鐘左右時(shí)
5、間充電。寫日記：中考最理想的分?jǐn)?shù)：語文120數(shù)學(xué)120英語120理綜120文綜120總分600通過努力力爭達(dá)到的分?jǐn)?shù)：語文數(shù)學(xué)英語理綜文綜總分（口填）信念：我一定要考出自己最好的成績。中考至少要有4科超過100分！上周學(xué)習(xí)小結(jié)：下周各科復(fù)習(xí)計(jì)劃：列出各科復(fù)習(xí)內(nèi)容，想好時(shí)間怎樣分配，確定主攻方向。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，各科教師要在周日前發(fā)下周復(fù)習(xí)通知單。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃定好后，要盡快進(jìn)入軌道。堅(jiān)定目標(biāo)，計(jì)劃可微調(diào)。周一到周五要有自己的學(xué)習(xí)記錄：每課有回憶，每節(jié)課后和每次考試后過電影兩分鐘，關(guān)鍵地方記下來；每天有歸納，當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)完后做好簡練的學(xué)習(xí)記錄；每周有小結(jié)，每周對當(dāng)周學(xué)習(xí)要進(jìn)行小結(jié)性回顧；每
6、階段有匯總，每復(fù)習(xí)階段結(jié)束后，進(jìn)行戰(zhàn)略性分析。如果學(xué)生有了一定學(xué)好的信心，學(xué)習(xí)上有了勢如破竹的氣勢，任何難題也攔不住他。甚至現(xiàn)在60分的屮考也能過100o五、復(fù)習(xí)過程學(xué)生的角色：競爭、合作競爭：讓尖子生使勁在前面跑。通過知識競賽、考試，全體學(xué)生你追我趕。魏書生要求人人有追趕的人。每周周考完后，要大張旗鼓地表彰優(yōu)秀生，尤其是進(jìn)步生。合作：讓學(xué)生吋吋處在天堂之中。（莊子《人世間》）難題交給學(xué)生小組合作解決。共同探討、互相切磋：一?起研究重點(diǎn)考點(diǎn)，交流好的學(xué)法，互出難題，共析錯(cuò)題，同究難題。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：自主、探究、合作口主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、無師口通、及時(shí)請教、敢為人師六、復(fù)習(xí)過程教師的角色：
7、引路人、服務(wù)者、幫助者做好三導(dǎo)：指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)每天都要考慮（六個(gè)W）:輔導(dǎo)準(zhǔn)、輔導(dǎo)什么、為什么輔導(dǎo)、在哪輔導(dǎo)、什么時(shí)間輔導(dǎo)、怎樣輔導(dǎo)對知識要考慮用不用講授，不用講授的堅(jiān)決不要講授，學(xué)生口己能做的放開讓學(xué)生做。先欣賞，不批評，做矯正和加汕。在引路中讓學(xué)生體驗(yàn)到關(guān)愛和溫暖。七、復(fù)習(xí)過程的幾點(diǎn)策略和方法：1、期待效應(yīng)（羅森塔爾效應(yīng)、皮革馬力翁效應(yīng)）對每一名學(xué)生都要抱有極犬的期望，期望學(xué)生怎樣，往往會是這樣。2、大境界效應(yīng)（莊子《逍遙游》
