談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

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1、談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略安陽市第二十五中學(xué)李合英13403822898【摘要】如何在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),并最終提高中考成績是九年級(jí)師生最關(guān)心的問題,也是每個(gè)教師經(jīng)常研究的問題。我認(rèn)為要把握好以下幾方面的復(fù)習(xí)策略是非常關(guān)鍵的?！娟P(guān)鍵詞】高效復(fù)習(xí)策略提高九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的任務(wù)重、內(nèi)容多，時(shí)間短。如何在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生高效的鞏固掌握好初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并最終提高中考成績是九年級(jí)師生最關(guān)心的問題,也是每個(gè)教師經(jīng)常研究的問題。經(jīng)過幾年來的探索和實(shí)踐，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談一些自己的想法，供大家參考。一、以綱靠本，

2、全面夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵。遵循“課標(biāo)”的基本理念，關(guān)注“課標(biāo)”中最基礎(chǔ)和最核心的內(nèi)容。試卷中許多試題大多源于課本，或是改編于課本中的例題、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題，試題結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)考查基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法（如數(shù)形結(jié)合思想、分類討論、方程與函數(shù)、化歸思想、統(tǒng)計(jì)思想、轉(zhuǎn)化思想等等）。我們?cè)诳倧?fù)習(xí)的第一階段就要全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，正確理解基本概念，正確掌握定理、法則、公式等，并形成記憶，形成技能。中考數(shù)學(xué)命題都是圍繞“四基”和“四能”展開的。所謂“四基”是指基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本技巧、基本思想方法。

3、“四能”指邏輯思維能力、綜合運(yùn)算能力、空間想象能力和用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決問題的能力。中考試題大部分是基本題，但基本題不是簡單題，而是利用基本方法、基本知識(shí)和基本技能解決基本的問題?；A(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要在形成體系上下功夫，要注意知識(shí)的不斷深化，新知識(shí)應(yīng)及時(shí)納入已有的知識(shí)體系，特別要注意數(shù)學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，構(gòu)建“數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的有機(jī)體系。這樣，在解題時(shí)，就能根據(jù)題目提供的信息啟示，從記憶系統(tǒng)里迅速檢索出有關(guān)信息進(jìn)行組合，選取出與題目的信息構(gòu)成最佳組合的解題途徑，優(yōu)化解題過程。二、科學(xué)確立復(fù)習(xí)目標(biāo)

4、，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容從科學(xué)復(fù)習(xí)觀的角度上來看，每一復(fù)習(xí)階段都必須科學(xué)地制定復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并配給合理的復(fù)習(xí)時(shí)間。那種在復(fù)習(xí)中不按復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，“到哪兒算哪兒“的現(xiàn)象是不科學(xué)的，同時(shí)也是違反學(xué)習(xí)規(guī)律的。為了避免走歪路，提高復(fù)習(xí)的效率，老師必須認(rèn)真研究《中考數(shù)學(xué)考試說明》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，清楚考試性質(zhì)、考試內(nèi)容、考試要求、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等，同時(shí)還要注意研究《中考數(shù)學(xué)考試說明》中對(duì)具體考試內(nèi)容的特別說明，上述問題弄清楚了，復(fù)習(xí)的方向也就明確了，復(fù)習(xí)的針對(duì)性就更強(qiáng)了。三、強(qiáng)化訓(xùn)練過程，及時(shí)總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中考復(fù)習(xí)必然要做大量的練習(xí)，在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意

5、以下幾個(gè)問題：練習(xí)要有一定的目的性，并不是一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)。分章（節(jié)），分層次的練習(xí)，通過練習(xí)來完成本部分的目標(biāo)，所涉及的知識(shí)與技能、過程與方法有哪些具體的內(nèi)容，自己是否真正掌握，還存在哪些知識(shí)的盲區(qū)、思維的誤區(qū)、方法的弱區(qū)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練來掌握。還要及時(shí)注意練習(xí)后的反思。每次練習(xí)后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納與反思，進(jìn)一步體會(huì)這些練習(xí)題中所隱含的數(shù)學(xué)思想和方法，切忌“做死題，死做題”，將做過的題模型化，以便達(dá)到舉一反三的效果。復(fù)習(xí)中淡化解題的特殊方法與技巧，對(duì)一些通性、通法的題型要及時(shí)總結(jié)和提煉，不斷提升自己的解題能力。無論是平時(shí)作業(yè)、還是復(fù)習(xí)中的定時(shí)練習(xí)、模擬考試

6、，都要做到練習(xí)（或考試）完成后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將易錯(cuò)的地方記錄下來，并采取必要的糾錯(cuò)措施，確保以后的解題活動(dòng)不犯或少犯類似的錯(cuò)誤。四、提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，即數(shù)學(xué)能力在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段，有計(jì)劃、有目的地提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，是教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，怎樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力呢?1、注重一題多解數(shù)學(xué)能力是在訓(xùn)練中培養(yǎng)的，但機(jī)械重復(fù)題海戰(zhàn)術(shù)，并不能很好地使學(xué)生具有能力。反而會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，若在教學(xué)教中，培養(yǎng)學(xué)生一題多解，則能開拓學(xué)生思維，形成發(fā)散思維，形成從多角度、多層次思考問題的思維方式，從而提高數(shù)學(xué)能力。2、注重多題一解不

7、同類型的問題，不同知識(shí)點(diǎn)的問題，各種知識(shí)點(diǎn)的綜合問題，其解決所用的知識(shí)點(diǎn)盡管不同，但其數(shù)學(xué)思維方法是相同的，通過多題一解，向?qū)W生展示其思維的共同點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)到思維的共性，掌握其思維方法。3、注重?cái)?shù)學(xué)思想教學(xué)數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)方法的本質(zhì)體現(xiàn)，是形成數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)意識(shí)的橋梁，在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中必須充分重視數(shù)學(xué)思想教學(xué)．在解題訓(xùn)練中，有目的地讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)思想．才能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。五、研究中考題型，專題訓(xùn)練近幾年中考數(shù)學(xué)試題大致具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、試題題型穩(wěn)中有變?cè)嚲黼y度稍有下降，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等“

8、四基”的考察。2、試題貼近生活，時(shí)代性強(qiáng)試卷中呈現(xiàn)豐富多彩的生活情境，貼近生活，