搭石教學(xué)案例

《搭石教學(xué)案例》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《搭石》教學(xué)案例襄陽市襄城區(qū)新集中學(xué)宋啟儒一．教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發(fā)、間隔、懶惰”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣。二．教學(xué)重難點體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的。三．教學(xué)過程(一).導(dǎo)入解題1.在你的家鄉(xiāng)，有什么事物構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？課件1（沒有‘搭石’兩字）2.在作家劉璋的家鄉(xiāng)，有一種事物構(gòu)成了他家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景，這就是“搭石”（課件）2（見上，有‘搭石’兩字）（二）。檢查預(yù)習(xí)情況1.課前，同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，這些

2、詞語你認(rèn)識嗎？（課件）3（三個多音字的讀音依次出現(xiàn)）2.“脫鞋挽褲”挽是什么意思？讀到這個詞時，我們會想象出劉璋在文中所描述的情景?(課件)4（括號里的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生回答依次出現(xiàn)）小結(jié)：也許正因為如此，（課件）5，齊讀：搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景四．精讀課文，體會意境。1.自讀2—4段，思考：這三段分別描繪了那幾個畫面?畫出你感受深的句子。2.根據(jù)回答相機(jī)板書：擺搭石走搭石讓大石3.我們一起來欣賞這三個畫面。（課件）6（1）指名讀，注意紅色的字詞，從中你體會到什么？板書：為人著想（2）看見上了年歲的人如此善良，你覺得中年人會怎么樣？青年人呢？像你們這樣的孩子呢？（拓展自由說）小結(jié)

3、：淳樸善良的民風(fēng)，代代相傳，所以，作者深情地寫道，（課件）7，齊讀過渡：擺好了搭石，人們是怎樣走搭石的？（課件）81.“協(xié)調(diào)有序”是什么意思？人們走搭石時怎樣協(xié)調(diào)有序？板書：協(xié)調(diào)有序師領(lǐng)說，前面的--（學(xué)生：抬起腳來），后面的--（學(xué)生：緊跟上去…）----這就是協(xié)調(diào)有序。2.這樣協(xié)調(diào)有序，讓我們久久沉醉，你似乎聽到了什么？看到了什么？又想到了什么？（課件）9小結(jié)：所以作者深情地寫道（課件）10，齊讀過渡：“如果兩人面對面同時走到溪邊，又會出現(xiàn)什么情況？（課件）111.你從中感受到什么？板書：謙讓敬老2.小結(jié)：所以作者深情地寫道（課件）12，齊讀五．總結(jié)全文。板書設(shè)計：擺搭石為

4、人著想走搭石美協(xié)調(diào)有序讓搭石謙讓敬老六．主題拓展1.一塊石頭可以體現(xiàn)一種美，一杯水同樣可以蘊(yùn)含一種深情……2.閱讀“主題學(xué)習(xí)教材（3）”《一瓶水中的愛》，思考：（課件）133.課外閱讀《一杯水的友誼》及“主題學(xué)習(xí)教材（3）”其他文章，填好讀書卡。