中職心理學(xué)論文范文-試議中職心理健康教育有效性word版下載

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1、中職心理學(xué)論文范文:試議中職心理健康教育有效性word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于中職心理健康教育有效性的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于中職論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：摘要：在科技與經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，中職生面對著來自社會、家庭和學(xué)校各方面的巨大壓力，他們作為社會的一個特殊群體，必定會產(chǎn)生各種各樣的心理理由。而且中職生正處于青春期，生理和心理都還不太成熟，在物欲橫流的社會，其人生觀、價值觀和社會觀必定會受到不良現(xiàn)象的影響。因此，對中職生進(jìn)行心理健康教育對他們的健康成長起著非常重要的作用。本文首先分析了我國中職心理健康教育的目前狀況，其次指出在中職推行心理健康教育

2、的必要性，并對采取的策略和策略進(jìn)行了探討，希望得到專家的指正。關(guān)鍵詞：中職；心理健康教育；存效性；H前狀況教育部在《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教職成〔2004）8號）文件明確指出，在中等職業(yè)學(xué)校開展心理健康教育，是推動學(xué)生全面發(fā)展的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的必定要求。作為中等職業(yè)學(xué)校心理健康教師，要采取多種存效的途徑和手段，推動和維護(hù)中職學(xué)生的心理健康發(fā)展。一、中職心理健康教育的目前狀況1.中職生心理理由層出不窮中職生大部分都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，或者考試失利，未能考上高中的一種無奈的選擇。從人員結(jié)構(gòu)來看，來自農(nóng)村家庭，單親家庭，父母打工不在身

3、邊的居多。這些學(xué)生在進(jìn)入中職后，學(xué)＞』和生活環(huán)境發(fā)生Y很大的變化，曾經(jīng)的思想觀念、價值體系也受到了很大沖擊，許多學(xué)生對此很不適應(yīng)，從而出現(xiàn)了各種各樣的心理理由。(1)厭學(xué)。大多數(shù)中職生的文化課基礎(chǔ)都不好。這些學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差，喪失了信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼和厭惡的心理，即使老師和家長再做思想工作，再怎樣補(bǔ)課，學(xué)生還是完全放棄了自己。(2)焦慮。這種焦慮主要來自兩個方面，一是學(xué)習(xí)。絕大部分中職生不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)總右擺不脫的心理壓力，很多學(xué)生逃學(xué)、逃課，對他們來說，學(xué)習(xí)就是痛苦和遭罪。二是就業(yè)，中職生畢業(yè)后馬上就會走入社會，面對人才市場日益激烈的競爭和社會對高素質(zhì)人才的需求，中職生往往

4、會產(chǎn)生極大的不安與恐懼，產(chǎn)生各種心理矛盾和沖突，導(dǎo)致心理焦慮。(3)自卑。根據(jù)我國H前的H前狀況，中職學(xué)校是一些平常學(xué)習(xí)差，升學(xué)無望只能求助于掌握一門技術(shù)的學(xué)生的一種無奈的選擇，這部分學(xué)生在家庭、社會、學(xué)校中心理壓力非常大，自卑感強(qiáng)，心靈脆弱、敏感，對未來很迷茫，很多學(xué)生都是抱著破罐子破摔的想法。再加上社會上對職業(yè)教育的偏見，用人單位片面地追求高學(xué)歷，導(dǎo)致中職生在職場上與普通學(xué)校的學(xué)生競爭時處于劣勢，致使中職生自認(rèn)為低人一等，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，有很強(qiáng)的自卑心理。以上心理理由的種種表現(xiàn)最終都會造成中職學(xué)校學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，出現(xiàn)重大事故的概率升高，給學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與學(xué)科任務(wù)的完成

5、，甚至整個社會的安全都帶來了很大理由，所以，必須引起我們足夠的重視。1.中職心理健康教育落實(shí)不到位(1)學(xué)校秉視不夠。我國自古以來都比較秉視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對學(xué)生的心理健康理由關(guān)注不夠。即使在現(xiàn)代社會，隨著人們知識水平的提高，學(xué)生心理健康理由仍然做得很不夠。據(jù)筆者了解，許多學(xué)校開設(shè)這方面的課程還都只是為了應(yīng)付檢查。(2)學(xué)生的認(rèn)同度不高。雖然中職學(xué)校有專職或兼職的心理健康教育老師，但很少右學(xué)生進(jìn)行咨詢。一方面，是因?yàn)閷W(xué)生對心理健康理由沒有正確的認(rèn)識，覺得心理有理由是不正常的，怕受到同學(xué)的歧視，老師的嘲笑。另一方面，學(xué)生包括家長對心理健康缺乏基本的常識，雖然自己也確實(shí)存在著一定的心理

6、理由，比如易怒、自卑、焦慮等，但無論是學(xué)生自己還是家長都沒認(rèn)識到這是心理健康方面出了理由，需要找專門的輔導(dǎo)老師進(jìn)行疏導(dǎo)。二、中職學(xué)校幵展心理健康教育的必要性1.心理健康教育可以培養(yǎng)中職生良好的個人素質(zhì)我國現(xiàn)在正處于一個經(jīng)濟(jì)社會變革的偉大時期，社會上不同價值觀念碰撞激蕩。而中職生由于年齡小，判斷是非的能力有限，很容易受到社會上不良思潮的影響。開展心理健康教育，有利于提高學(xué)生分辨是非的能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們良好的綜合素質(zhì)，提高他們將來在社會上的競爭力。1.心理健康教育是中職生健康成長的需要現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母家人的溺愛，導(dǎo)致了嚴(yán)重的以自我為中心的性格

7、，在學(xué)校經(jīng)常與人產(chǎn)生矛盾，造成打架斗毆的惡性事件。另外還有些學(xué)生會產(chǎn)生煩躁、對學(xué)習(xí)抵觸，對社會不滿等情緒，甚至?xí)慈旧仙鐣牟涣剂?xí)氣，走上犯罪道路。為了幫助他們健康成長，避幵出現(xiàn)這些心理理由，對中職生進(jìn)行心理健康教育是十分必要的。2.心理健康教育是社會的需要處于青春期的中學(xué)生產(chǎn)生一些心理理由是很正常的現(xiàn)象，中職生作為一個十分特殊的群體，存在的理由只會更多。這些學(xué)生再過兒年就會走入社會，將來成為社會的主導(dǎo)力量，如果不及時對他們出現(xiàn)的心理理巾進(jìn)行疏導(dǎo)和解決，讓他們把這種負(fù)