班級文化建設:建設優(yōu)秀班級體的思考

班級文化建設:建設優(yōu)秀班級體的思考

ID:29339109

大小:17.47 KB

頁數(shù):4頁

時間:2018-12-18

班級文化建設:建設優(yōu)秀班級體的思考 _第1頁
班級文化建設:建設優(yōu)秀班級體的思考 _第2頁
班級文化建設:建設優(yōu)秀班級體的思考 _第3頁
班級文化建設:建設優(yōu)秀班級體的思考 _第4頁
資源描述:

《班級文化建設:建設優(yōu)秀班級體的思考 》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫

1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學。班級文化建設:建設優(yōu)秀班級體的思考任何一個人都不可能離開集體去成長去發(fā)展,對于學生來說,他們更不可能離開集體而能獨自存活。學生一天的很大部分基本在學校度過,在班集體里成長。可以說,班集體就像是他們成長的土壤,而土壤的肥沃與貧瘠就全在于一個集體建設的優(yōu)良低劣。好的、優(yōu)秀的班集體自然就是有助于學生成長的優(yōu)良土壤。在我未來的職業(yè)規(guī)劃中,我對如何建設優(yōu)秀班集體也做了思考,結(jié)合陳曉君這位優(yōu)秀的班主任的管理經(jīng)驗的授課,我認為,一個優(yōu)秀班集體的建設需要

2、老師這樣一個領(lǐng)導者、組織者、教育者、服務者的獨到的積極有效的班集體建設的措施,才能帶動學生積極參與其中,從而營造一個優(yōu)秀的班集體。下面,我將從老師,這位導演般的角色談如何建設優(yōu)秀的班集體的想法?! ∫弧l(fā)揮自己的人格魅力,努力做一位受學生喜愛的老師。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?! £悤跃蠋煹陌嘀魅沃分阅苓@么成功,我覺得其中之一的原因是陳老師是十分受學

3、生喜歡與愛戴的。雖然說,一個班集體的建設需要的是全體師生的攜手共進,可其中的一個前提就是要學生聽你的領(lǐng)導與指揮,而何如做到學生聽從老師的領(lǐng)導與指揮,那至關(guān)重要的就是獲得學生的認可,讓學生喜歡自己。所以,努力做一位受學生喜歡的老師是老師將那些班集體規(guī)劃措施得以有效實施的前提。那么,如何做到讓學生認可自己,喜歡自己呢?  1、做一位專業(yè)的傳授者  術(shù)業(yè)有專攻,作為一位老師,首先,必須要具備專業(yè)知識技能,要儲備完成的知識體系夠硬的教學技能,在專業(yè)上讓學生認可自己,在專業(yè)上折服學生,這是贏得學生認可的一個非常重要的方式。  2、做一位有愛的老師  愛的作用是無法估量的

4、,往往一個表示關(guān)愛的動作、一句表示關(guān)愛的言語都能讓學生感受到來自老師的友善。所以,要想做一位學生喜歡的老師,就是處理好與學生的關(guān)系,可以做到關(guān)愛學生、寬容學生、鼓勵學生,給學生自己力所能及的幫助?! ?、具備良好的思想道德修養(yǎng)  如何提升自己人格的魅力,其中一點是要讓自己具備良好的道德修養(yǎng)。師者,是一種榜樣,所以,樹立好了榜樣,才能帶領(lǐng)學生朝著好的方向走。而良好的思想道德修養(yǎng)也能提升自己的人格魅力,沒有學生是會喜歡一個修養(yǎng)差的老師的?! 《?、選好班級的班干意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影

5、片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?! ±蠋煹念I(lǐng)導組織作用自然是十分重要,而班干部的領(lǐng)導作用也是極其重要的。要建設一個優(yōu)秀的班集體,除了教師自身要做好工作外,還要為班集體物色好的、有領(lǐng)導能力的班干部。因為班干部是一個班集體的帶頭者,他們也是受老師的管理,而只有一個班的帶頭人有帶頭的能力,也就是說有較強的影響力與管理能力,那么,班集體的建設在這么一群得力班干的幫助下會得到很大的進步。選撥班干部要發(fā)揮他么的個人所長,不用所謂的成績的優(yōu)良去衡量他們自身的能力,而這個選拔的過程

6、也是多樣的,在我看來,我覺得可以先以一種民主的方式來選拔,由學生推薦以及學生的自我推薦中來民主選拔,作為老師,可以尊重學生的決定,有少數(shù)服從多數(shù)的方式暫時定好班干部的人選,在以后的工作中來對他們進行考察,在長時間的接觸中進一步挖掘發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點與長處。而使用干部的考察期為期最好是一個月,在這一個月中足夠讓老師去發(fā)掘每個學生的特點,再來用適當?shù)姆绞秸{(diào)整班干部的職位?! ∪㈥P(guān)注每一個學生,關(guān)心每一個學生  老師除了在自身素質(zhì)上做好以及在挑選班干部的事情上做好外,不可忽略的一點是,老師要做到關(guān)注每一個學生,為每一個學生負責,營造他們發(fā)展的良好生態(tài)?! ∫粋€班集

7、體上的學生肯定都是不一樣的,學習的接收能力不一樣,他們的性格不一樣,他們的家庭背景不一樣等??赡埽⒉皇敲總€學生都是那種乖巧、聽話、積極努力的學生,但是,不管面對什么樣的學生,老師都應該把關(guān)心放在每一個學生上,不搞歧視,不放棄,不拋棄。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學。  例如,在處理那些抵抗教育的混混生時,教師做的不是打罵與抱怨,而是始終秉持著一份師者之心,教化

8、之心,與學生平等共處,真心交流。在解決

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。