游戲法在小學英語教學中的應(yīng)用

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1、學習娛樂兩不誤——游戲法在小學英語教學中的應(yīng)用【摘要】《小學英語綱要》指出：興趣是學好語言的老師。對小學英語教師來說，激發(fā)學生學習英語的興趣是當前小學英語教學的一項重要任務(wù)。英語游戲教學是一種有效的方法，它適合孩子們身心發(fā)展的特點，能培養(yǎng)他們的學習興趣和激發(fā)求知欲。游戲是孩子們的天性，孩子們來說，游戲就是生活，生活就是游戲。在本文中筆者介紹了游戲的種類，在游戲教學中的注意點以及游戲的好處等?！続bstract】"PrimaryEnglishProgram,"pointedout:itisinterestedinlearni

2、ngthelanguageteacher.OfprimaryschoolEnglishteachers,stimulatestudentsinterestinlearningEnglishistheprimaryEnglishlanguageteachinganimportanttask.Englishgameisaneffectiveteachingmethod,itissuitableforphysicalandmentaldevelopmentofchildren'scharacteristics,tonurture

3、theircuriosityandstimulateinterestinlearning.Thegameisthechildren'snature,thechildren,thegameislife,lifeisagame.Inthisarticletheauthordescribesthetypesofgames,thegame'sattentiontoteaching,aswellasthebenefitsofsuchgames.【關(guān)鍵詞】小學英語教學游戲【KeyWorld】　　PrimaryEnglishTeachi

4、ngGames【引言】近些年，外語教學理論界特別強調(diào)把激發(fā)學生的學習興趣放在重要位置，強調(diào)要讓學生在輕松愉快的氣氛中學習外語?！缎W英語教學與教材編寫綱要》指出：興趣是學好語言的老師。小學英語教學應(yīng)摒棄傳統(tǒng)教學模式，要以激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點，探索一套適合小學生的教學方法?！缎W英語課程標準》也指出，興趣是學好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要任務(wù)。英語教學要注意結(jié)合兒童的心理和生理特點，要有利于引起學生的學習興趣。在英語教學中加入適當?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學生的興趣，符合“樂學”原則。游戲教學方法

5、強調(diào)了學生的主體性，要求師生共同參與，而不是教師唱獨角戲，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學生主體作用的發(fā)揮。游戲教學法符合小學生的生理和心理特點。小學生具有好動的特點，他們會對一些喜聞樂見的游戲性活動感興趣他們活潑好動愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強的事物，教師的教法可以直接影響學生對學習的興趣。利用游戲無意注意的特性，有利于學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣，有利于化難為易，有利于減輕學生的負擔，符合素質(zhì)教育的要求。一、孩子的特殊性（一）小學生的特殊性兒童帶著新奇來到這個世界，認識社會是兒童極為重要的精神追求內(nèi)容。由于兒童

6、心理不成熟，在兒童看來“萬物皆有靈”的泛靈觀念，在其心目中鳥能語、獸能言、石頭能說話，把外界事物的審美特征融合到自己的心靈中，其思維經(jīng)常處于幻想狀態(tài)，可以按主觀愿望任意把互不相干的事物結(jié)合在一起，以“想當然”的前因后果觀念，用自己有限的感知對各種事物作出解釋，從而產(chǎn)生諧趣橫生、異想天開的意境。如“公雞生個大鴨蛋，小貓游泳多快活”、兒童的情景往往把人帶入生命歸真的境界，這種帶有自我幻化與精神扮演，充滿了童真童趣的荒誕美，展現(xiàn)的是一種原始的、質(zhì)樸的、悖于常情常理而又令人驚奇、贊嘆的美，異常明凈、異常透徹。（二）兒童英語學習的特

7、點小學英語教學正是處在兒童語言存儲能力最強大的時候。所以，我們應(yīng)該想辦法在這個黃金時期向?qū)W生教授盡可能多的英語語言。怎樣教授才能讓學生最大程度上接受老師教授的知識呢？這就又關(guān)系到了教師在英語課堂當中的教學方法的運用問題。包括你要用什么方法，怎樣用以及什么時候用等等。小學生是可塑性極高的個體，他們在學習英語的同時也是增長知識，培養(yǎng)正確的思想情感，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的過程。小學生天生愛玩，死氣沉沉的課堂只會令學生一蹶不振，甚至失去學習的興趣。作為教師隨之要改變的就是從以教定學轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W定教。針對學生的愛玩的特點和教材特點，精心

8、設(shè)計教學過程，充分考慮各個教學環(huán)節(jié)，把知識和趣味性溶為一體，營造生動活潑的課堂氣氛。?（三）在學習外語上孩子和大人之間主要的差別兒童們帶著這種美進入英語課堂，雖然英語對于他們有一定的吸引力，但是，你怎么保證這種吸引力不會隨著時間的變化而減少。于是乎，怎樣在課堂上更好地吸引兒童便成了一個重要的課題。這也就