《刷子李》優(yōu)質(zhì)課教案[教材]

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1、《刷子李》教學(xué)設(shè)計小學(xué)語文第十冊第23課執(zhí)教班級：鐘山小學(xué)五（2）班執(zhí)教教師：烏木小學(xué)王珊時間：2015年5月11日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴(yán)、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。2、學(xué)習(xí)刻畫人物的寫作方法，如：正面描寫，側(cè)面描寫，細(xì)節(jié)描寫。3、了解故事的一波三折和曹小三內(nèi)心世界的一波三折。教學(xué)重點：能抓住重點句段反復(fù)朗讀，體會文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。教學(xué)難點：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

2、新課。1、播放兒歌《小小粉刷匠》。同學(xué)們會唱這首歌嗎？（學(xué)生冋答）我們大家跟著音樂一起唱,你們準(zhǔn)備好了嗎？唱：我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強。我耍把那新房了，刷的很漂亮。刷了房頂又刷墻，刷了像飛一樣，哎呀！我的小鼻子。變呀變了樣。同學(xué)們唱得真棒！小粉刷匠在刷房子的時候，把自己的小鼻子弄得滿是粉漿。今天我給大家介紹一位粉刷高手，它刷起墻來會怎樣呢?讓我們走進(jìn)課文，看看這位俗世奇人高超的技藝吧！2、出示課題“刷子李”，說說從課題中你可以看出…些什么？可能的答案：（1）課文描寫的是一個姓李的人；（2）這是一個用刷了干活的

3、人；（3）這個人刷墻特別好，所以才叫“刷子李”……3、天津人常有這樣的稱呼：把人的姓和他們擅長的工作連在一起，把行當(dāng)放前，姓放后。同學(xué)們知道我是做什么的嗎？（學(xué)生回答）知道我姓什么嗎？那么，大家可以叫我——（學(xué)生回答：教書王）。說笑了，在這兒我可不敢當(dāng)，因為我還沒成為教書行業(yè)的名家。二、感悟文本。1、（出示課件）①拼拼音，認(rèn)讀生字；②齊讀文中的詞語。（提示:“傅”是四聲，“袱”是二聲，但在“包袱”一詞中讀輕聲?！奥娥W兒”,有些學(xué)生難讀出兒化音。）2、請同學(xué)們根據(jù)課文前“連接語”的要求自讀課文。3、說說課文講了什

4、么事？（課件展示）請一名學(xué)生復(fù)述。4、刷子李刷墻的技藝十分高超，也就是他“奇”主要表現(xiàn)在哪些地方呢？課件提示：規(guī)矩，動作，效果。請同學(xué)們從這些方面在課文里找出相應(yīng)的句子劃出來，把自己的感受寫在旁邊，和同桌交流，再集體交流。⑴規(guī)矩奇特。a.最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給口己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。（從這里我們可以看到一個自信十足的刷子李。）b、照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。c、刷了李干活還有?個規(guī)矩。每刷完一面墻，坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下

5、一面墻。有這樣規(guī)矩的粉刷匠你在生活中看到過嗎？我們見過的粉刷匠是什么樣的？（穿著一身白漬的臟的工作服，不會自己給自己提質(zhì)量要求，時間就是金錢，想辦法用最少的時間干最多的活）從這些規(guī)矩里，你能看出刷子李的技藝高超嗎？像這樣沒有直接寫人物的動作同樣表現(xiàn)人物特點的，叫作“側(cè)面描寫”也叫“間接描寫”。⑵動作嫻熟。讀有關(guān)句子：只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去,如同伴著鼓點，和著琴音，每…擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（通過動作和聲音的描寫，寫出了“刷子李”刷墻時動作熟練優(yōu)美。）像這種直接寫刷子李

6、是怎樣刷墻的，叫作“正面描寫”或“直接描寫”。⑶效果非凡。（第5段）刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，口得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。寫出了“刷子李”粉刷的墻面十分平整，質(zhì)量很高。）（第1段）他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。指導(dǎo)朗讀，用上贊嘆的語氣。我覺得刷子李哪里是…個單純的粉刷匠呀？他簡直就是?個藝術(shù)家，你看，毛刷在墻上發(fā)出的啪啪的清脆美妙的響聲，就像是一個“音樂家

7、”，刷好的墻面勻勻?qū)崒嵠狡秸缤煲话忝?，又像是一個“美術(shù)家”。作者把刷子李刷墻的動作效果寫得這么形象生動是因為他還運用了一種非常重要的寫作方法一一細(xì)節(jié)描寫。5、曹小三對師傅的認(rèn)識在中途有個曲折的過程，誰來說說是什么事？關(guān)于師傅身上那個讓人誤會的白點，曹小三看在眼里，心情平靜嗎？有變化嗎？這個故事的一波三折也是曹小三內(nèi)心世界的一波三折，我們來猜想一下，補充出曹小三不同時段的心理活動。①當(dāng)曹小三在師傅的黑衣上找不到一個芝麻大小的粉點時，心想：師傅可真神了，真厲害，真不可思議?。。ň磁澹诋?dāng)曹小三在師傅褲子上

8、發(fā)現(xiàn)一個黃豆大小的白點時，心想：完了，師傅這下露餡兒了，形象毀了，干嘛跟自己過不去，立這種規(guī)矩呀？（失望）①當(dāng)曹小三明口這是師傅抽煙時燒的小洞時，心想：師傅的高超技藝真不是吹的，真是讓人心服口服呀！（崇拜）6、師傅對曹小三說：“好好學(xué)本事吧！”而曹小三這一天見到和聽到的是別人一輩子也不一定明白的。師傅讓他學(xué)的是什么？他明白了什么？①手藝人必須有真本事，本事是精益求精、勤學(xué)苦練得來的。②