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《常規(guī)教學管理工作匯報》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、常規(guī)教學管理工作匯報特點：經(jīng)常性規(guī)范性科學性創(chuàng)新性做法：圍繞“一個中心”；注重“兩種準備”;強調(diào)“三個落實”；致力“四種優(yōu)化”;探索“五點創(chuàng)新”。一、圍繞“一個中心”提高教育教學質(zhì)量為中心二、注重“兩種準備”1、青年教師的常規(guī)教學方面的業(yè)務培訓。在每年轉期開學前，新分配到曲高的大學畢業(yè)生都要進行為期兩周的崗前培訓，培訓內(nèi)容上要有教冇思想和觀念，學校常規(guī)教學管理制度和要求，包括編寫教案，試講，做高考試卷等。最后對于相關培訓內(nèi)容如教學理論等要進行筆試，培訓考試合格的方能上崗任教。2、中青年教師的師徳和業(yè)務培訓。師德培訓的
2、一個重要內(nèi)容評選常規(guī)教學標兵，打造榜樣示范，以人格引領人格。業(yè)務培訓有教學理論和技能方面。例如08年的理論培訓有《教學藝術36計》《如何用好教材》《教案編寫“五要”》《有效課堂：從“上課”開始》《教學謀略三則》《說課及策略》等，技能培訓冇制作課件，電了教案和多媒體設備操作技術培訓等。三、強調(diào)“三個落實”備、教、改、輔、考、研是教學過程中的六個關鍵環(huán)節(jié)，是教學工作的脈搏。1、落實檢查檢杏方式：根據(jù)學?！冻Ｒ?guī)教學管理制度》的要求，為加人對常規(guī)教學環(huán)節(jié)的檢杏落實力度，學校提出梯級檢查模式。校長檢查主任，年級檢杳備課組，備課
3、組長檢杳老師。主管教學的領導以身示范，帶頭搞好常規(guī)教學，每月親口檢查；教務處蹲點年級，檢查督導，著重抓好備課組長的常規(guī)工作；年級主任、備課組長狠抓本年級老師們的常規(guī)教學。對教學中存在較為突出的問題，進行全面剖析，即查即改，對拒絕授受檢查或查后改進不及時者，通報批評。常規(guī)教學實行量化管理，執(zhí)行學生周報、年級月查、教務處抽查制度，落實到備、教、輔、改、硏各個環(huán)節(jié)，婆求量化數(shù)據(jù)客觀、信度高，信息反饋及時，并將量化積分和每月的津貼掛鉤。對于備課和作業(yè)，周報和刀查相結合，學期末匯總、評比。檢查內(nèi)容：（1）各類教學教研計劃的有效
4、性，可行性的科學性。每月每周檢查計劃的執(zhí)行，教學進度的落實情況。在每學期初將教務處、教科室、各年級備課組的計劃匯編成冊，體現(xiàn)整體作戰(zhàn)和連續(xù)作戰(zhàn)的思想，即三年一盤棋，每年有重點。（2）嚴格要求教師規(guī)范備課，備課做到“四有”即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，冃上有學生”。要求全體教師立足課本，注重基礎。教案編寫要充分展示如何激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生參與意識，同時，提侶老師們寫教示感，對課堂教學進行反思總結。（3）檢查作業(yè)的規(guī)范和教學要求?！八木本x、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學內(nèi)容，選編習題和測試卷
5、上要“精”。精講，即教師在授課時要講重點和難點,教學語言要“精”,要求老師講話的語速必須要快。精練，即教師給學牛提供的習題要“梢”。精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時?！熬薄樘岣咦魑闹v評的質(zhì)量和針對性，教科室每刀編輯一期《曲陽高屮學生語文英語優(yōu)秀作文集》，供全校學生閱讀、欣'賞和借鑒。木學期我們己經(jīng)出了兩期，很受全校師生的歡迎。今后，我們還打算編輯理科教研，收集學牛在作業(yè),試卷屮的一些奇思妙想和解題技巧。（4）檢查課堂教學和早晚自習，做到“五個一點”。到校早一點；微笑和激勵多一點；發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的要求具體一點；講
6、課內(nèi)容實在一點；讓學生施展才能的面廣一點。2、落實備課組工作（1）備課組組織教師學習大綱、考綱、研讀教材編排體系和鉆研教法。（2）備課組教師的青年教師培養(yǎng)計劃。結師徒，明責任。制定“一、二、三培養(yǎng)計劃”即一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺、三年教有特長。（3）抓集體備課，說課活動，集思廣益，資源共享。要求各備課組針對不同班級學生的實際情況，教師Z間要針對單元、章節(jié)教學屮的重難點，互相交流對人綱、教材的理解，探討教法和教學過程設計。集體備課要有詳細的備課記錄，每位教師在此慕礎上必須寫出體現(xiàn)班上學生實際情況的個性化教學設計，還必
7、須冇教學后記。為了達到聽課評課的最佳效果，每個教研組通常先說課，即主講課人在本紐教師屮進行說課，簡析教材分析教學目的、重難點，闡述教學方法和手段，指導學法及教學程序和教學環(huán)節(jié)。木組教師集體討論，發(fā)表不同意見，群策群力，確定最佳方案，達到最佳的教學效果。（4）聽課和評課活動評課吋，要評出上課教師的優(yōu)點和長處，更主耍的是指出其缺點和不足。評課要不留情面，要評岀方向，評出思路。之后還要通過跟蹤聽課的方式，看其是否改進與提高了、提高的程度如何。（5）抓常規(guī)性的教研活動備課組教科研活動以提高課堂教學效益為主要目的，以反思實踐為
8、主要方法，立足于課堂教學主要陣地，立足于解決實際問題。教研活動采取一周一申報，經(jīng)教科室審核后公示。每次活動都要有詳細的文字材料，記載過程和經(jīng)驗，力爭寫成經(jīng)驗文章發(fā)表。（6）組織集體性教研活動①配合縣教研室開展聯(lián)合教研活動。為適應新課改的教學耍求,縣教研室提出了高中聯(lián)合教研活動方案。通過聯(lián)合教研來體驗新課改的理念，達到提升教師整體教學水平和教學能
