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《注重從低段開始培養(yǎng)學生良好英語學習習慣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、注重從低段開始培養(yǎng)學生良好英語學習習慣摘要：《英語課程標準》明確指出：“基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神?！睆闹形覀兛梢钥闯鲂W生良好學習習慣的養(yǎng)成他們順利學習的保障，也是我們小學英語教學的重要內(nèi)容。關鍵詞：小學低段培養(yǎng)學習習慣中圖分類號：G623.31文獻標識碼：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.18.168習慣對一個人一生都非常重要，英語學習習慣的培養(yǎng)也是一樣。如果從低年級開始我們就開始注重學生學習習慣的養(yǎng)成，那么
2、到高年級之后我們的教學就會比較輕松。1讓學生養(yǎng)成課前預習的好習慣預習可以大大提高自己閱讀和自主學習的能力。對老師要上的內(nèi)容做到心中有數(shù)。將自己預習過程中不懂得地方畫上記號。這樣在老師講的過程中就可別注意這些難點疑惑。對自己掃清學習障礙大有幫助。2讓學生從小養(yǎng)成會聽課、會記錄重點的好習慣我們都知道聽是說的前提，聽不懂就沒辦法說。用心地多聽他人說英語，有助于培養(yǎng)對英語的敏捷反應。因此，從低年級開始培養(yǎng)學生認真聽老師說英語，用心聽同學說英語或錄音，是很重要的。在英語課堂上，往往有些同學愛插嘴,老師還沒念完一個詞或一句話，他就開始插嘴，結果不但自己沒聽清老師的發(fā)音，也影響
3、了同伴的學習效果。因此，教師要從一開始就告誡學生養(yǎng)成靜心聽的習慣，教給學生聽的方法。當教師示范發(fā)音時，學生要仔細觀察教師的口形，聽清楚老師的發(fā)音之后再進行模仿。在老師講的過程中，提到的重點句型或詞匯，要學會記錄并加以運用。3讓學生養(yǎng)成愛讀的好習慣第一，我們學校每天下午都有一段午讀時間，我們要讓學生養(yǎng)成自覺讀英語單詞、課文的習慣，長久堅持下來，對他們英語認讀能力的培養(yǎng)有和大的幫助。第二，我們學校的電子顯示屏上每日滾動一句常用的英語日常用語，筆者讓學生養(yǎng)成每天留心讀一句常用語的習慣。對他們口語及句子的積累都很有幫助。第三，讓學生養(yǎng)成愛讀英語報、雜志、小短文、小故事的習
4、慣。可能剛開始覺得有些難，但長此以往堅持下來，他們的詞匯量將會明顯增加，閱讀能力也將突飛猛進。4讓學生養(yǎng)成敢于開口問、開口說的好習慣第一，課堂上讓學生養(yǎng)成積極回答問題的習慣。因為英語學習，只有多說多練，才能掌握。第二，培養(yǎng)學生在遇到不會讀的詞或句時，要大膽向老師詢問。不要不懂裝懂，最后耽誤了自己的學習。第三，培養(yǎng)學生多用英語和老師、同學交流的習慣。英語學習需要創(chuàng)設語境。因此我們只有自己創(chuàng)設語境，讓自己和老師、同學多用英語溝通交流。將所學的知識加以靈活運用。5讓學生養(yǎng)成在課外閱讀中注重積累好詞好句的習慣在課外閱讀時，學生若是遇到好詞好句，讓他們養(yǎng)成用記錄本記錄的好習
5、慣。同學之間可以相互交換自己的記錄本，交換學習。拓展自己的知識面。也可將一些好詞好句放到班級文化墻上或是黑板報上。便于全班同學交流學習。6讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣讓學生在書寫時注意每個字母的書寫格式要正確，單詞與單詞間的間距要合理，標點符號的使用要準確。另外，除了保證正確之外，還要讓頁面保持、整潔，字體書寫美觀、大萬。7讓學生養(yǎng)成作業(yè)改錯的好習慣好多同學發(fā)下作業(yè)去只關心分數(shù)，不會關注自己究竟錯在哪里，應該如何改正。以致下一次再次做到這個題時，還是錯誤的。所以我們要從低年級開始就培養(yǎng)學生有錯必改的習慣。避免類似的錯誤再次發(fā)生。8讓學生養(yǎng)成課后復習的好習慣英語的學習是
6、一個持之以恒的過程。每星期三節(jié)英語課，對學生來說僅靠課堂那有限的時間，下來完全不復習鞏固的話要熟練掌握整本教材是不行的。也不可能把英語學得很好。因此要鼓勵學生養(yǎng)成每天回家都復習一遍的習慣。在習得新知識的同時，也不忘對舊知識的回顧。如此新舊結合,讓所學知識的掌握更加牢固。參考文獻：[1]梁惠?如何培養(yǎng)小學生良好的英語學習習慣[Z].[2]葉付法.淺談小學階段良好的英語學習習慣的培養(yǎng)[Z].[3]嚴學校?淺談小學英語中良好學習習慣的培養(yǎng)[Z].作者簡介：蔣曉芬（1980-）,女，漢族，云南馬龍人，文學學士，小學一級教師，云南省曲靖市第二小學，云南曲靖655000
