績效工資發(fā)放方案(2013年)

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1、肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)獎勵性績效工資考核實(shí)施方案為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績效工資的激勵機(jī)制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校獎勵性績效工資考核實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結(jié)合起來，與健全學(xué)校內(nèi)部考核結(jié)合起來，使績效考核結(jié)果與分配激勵機(jī)制緊密聯(lián)系，激勵

2、廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，建立充滿生機(jī)與活力的用人制度。進(jìn)一步促進(jìn)我校管理科學(xué)化、隊(duì)伍建設(shè)制度化、教育教學(xué)手段現(xiàn)代化，更好地集中廣大教職工的智慧，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)成為“校園美、質(zhì)量高、信譽(yù)好”的學(xué)校，為高要的教育作出積極貢獻(xiàn)。二、考核原則實(shí)施獎勵性績效工資考核工作堅(jiān)持“尊重規(guī)律，以人為本；以德為先，注重實(shí)績；激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬、責(zé)重多酬”的獎勵性績效工資分配原則，合理拉開差距。三、實(shí)施對象本校全體在編在崗的正式教職工。四、獎勵性績

3、效工資的分配1．獎勵性績效工資總量按高要市教育局文件（要教字[2013]24號）“關(guān)于印發(fā)《高要市教育系統(tǒng)教職工獎勵性績效工資發(fā)放辦法（試行）》的通知”12中的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，由財(cái)政直接下?lián)艿綄W(xué)校。2．獎勵性績效工資項(xiàng)目設(shè)：課時津貼；早讀、午讀、晚修輔導(dǎo)津貼；班主任津貼；行政、級長、科組長、備課組長津貼；教育教學(xué)質(zhì)量獎；后勤員工崗位津貼等。3．獎勵性績效工資的發(fā)放：每學(xué)期的獎勵性績效工資先由個人述職及自評，再由年級組考核評定，最后由學(xué)校行政會議討論審核，由學(xué)校劃撥到教師個人工資帳戶。4．個人獎勵性績效工資構(gòu)成：教師：職務(wù)津貼＋課時津貼＋早讀、

4、午讀、晚修津貼＋統(tǒng)考質(zhì)量獎＋按分?jǐn)?shù)計(jì)算部分。職工：職務(wù)津貼＋崗位津貼＋優(yōu)秀獎＋按分?jǐn)?shù)計(jì)算部分。五、各項(xiàng)津貼（一）課時津貼1．課時計(jì)算方法：每上一節(jié)課算一個課時，每個教案算一個課時。2．課時津貼：每一課時課時津貼5元。（二）班主任津貼1．班主任津貼按平均每人每月380元發(fā)放津貼，由政教處、年級組負(fù)責(zé)考核評定，學(xué)校行政會議討論審核。2．考核計(jì)算方法：（1）根據(jù)每班學(xué)生人數(shù)，每位學(xué)生1分。（2）班主任完成常規(guī)工作，每月70分。要求班主任必須完成學(xué)校規(guī)定的班主任常規(guī)工作，每缺一項(xiàng)扣發(fā)5分。（3）根據(jù)每月文明班評比結(jié)果，被評為文明班的班主任80分

5、，達(dá)標(biāo)班的50分，不達(dá)標(biāo)的30分。（４）班主任得分由以上3項(xiàng)得分相加。（５）班主任每月應(yīng)得績效工資：12（全校班級數(shù)×380元）÷當(dāng)月全校所有班主任得分總和×當(dāng)月班主任個人得分（三）行政、級長、科組長、備課組長津貼1．校長750元/月，副校長級550元/月，主任級500元/月，副主任級450元/月，級長430元/月。2．學(xué)科組長100元/月，備課組長100元/月。3．學(xué)科組長兼?zhèn)湔n組長120元/月。六、績效考核辦法績效考核采用量化積分與評定等次相結(jié)合的方法，確定每位教職員工的績效考核結(jié)果，作為績效工資分配的主要依據(jù)。具體形式采用“平時績

6、效考核”與“學(xué)期績效考核”?！捌綍r績效考核”以月度量化積分記實(shí)，學(xué)期末進(jìn)行考核評定等次，每學(xué)期考核一次，以學(xué)期總評核發(fā)學(xué)期績效工資。月度記實(shí)采用量化積分形式，以“德、能、勤、績”為一級指標(biāo)項(xiàng)目，總分值為100分，其中“德”占20分，“能”占20分，“勤”占10分，“績”占50分。每學(xué)期末進(jìn)行一次學(xué)期考核，以月度記實(shí)為基礎(chǔ)，按“優(yōu)秀、良好、一般和差”四個檔次評定考核等次，寫出考核評語，并把考核結(jié)果和意見及時反饋教師本人。評定“優(yōu)秀”等次的月度平均積分要求達(dá)到90分及以上，評定“良好”等次的月度平均積分要求達(dá)到75分及以上，評定“一般”等次

7、的月度平均積分要求達(dá)到60分及以上，評定“差”等次的月度平均積分在60分及以下。優(yōu)秀檔次占30%。確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：1．思想政治素質(zhì)高；2．精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；123．工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；4．教育教學(xué)工作實(shí)績突出。確定為良好等次須具備下列基本條件：1.思想政治素質(zhì)高;2．熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；3.工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；4.能夠完成本職工作。教師具有下列情形之一的，應(yīng)確定為一般等次：1.思想政治素質(zhì)一般；2．履行教育教學(xué)職責(zé)的工作能力較弱；3.工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)存在明顯不足；4.

8、能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中發(fā)生較大教學(xué)事故。教師具有下列情形之一的，應(yīng)確定為差等次：1.思想政治素質(zhì)較差；2．業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)教育教學(xué)工作要求；3.工作責(zé)