必修二第一單元集體備課教案

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1、高一語文必修二集體備課教案年級：高一備課人：李雁玉王永麗尹賽華執(zhí)筆人：李雁玉單元：第一單元單元教材分析：本單元選的都是寫景狀物的名篇佳作?！逗商猎律分袑懢盃钗锞剩饩秤袥]，語言富有韻味。《故都的秋》中雖也寫景狀物，但更有感染力的是文中濃郁的情味，作者的襟懷、志趣、性格洋溢在字里行間。《囚綠記》中寫景狀物新穎獨特，含蓄蘊藉，寫出了勁舞的“靈性”。這些散文名篇的共同特點是寫景精妙、意蘊深厚、語言優(yōu)美?！逗商猎律肥侵熳郧逑壬囊黄獙懢懊?，描繪了月下荷塘的美麗景色。文章借景抒情，記錄了一個渴望自由的學(xué)者鄙視自己靈魂深處的內(nèi)心體驗。學(xué)習(xí)本文要了解時代背景和作家作品，體會

2、作者散文口語化的特點，領(lǐng)略本文的聲韻美、繪畫美、意境美，理清情與景的關(guān)系，掌握作者借景抒情、情景交融的表現(xiàn)技巧，并能感知本文所寄寓的人格美。郁達夫的《故都的秋》將南國的秋和北國的秋進行比較，描述出故都的美好景色，表達了作者作為品民眾一員對故都北平的熱愛，也就是對祖國、對人民的熱愛。他在文章展現(xiàn)的是正直愛國知識分子形象，他的美麗文思，也引發(fā)我們的愛國情思?！肚艟G記》是革命烈士陸蠡的一篇美文，描寫了他在抗日戰(zhàn)爭時期的一段生活經(jīng)歷，寫出了他對綠色生命的關(guān)懷、熱愛，也寫出了他在侵略者鐵蹄下內(nèi)心的期盼，顯示了他對自由光明的向往和對祖國人民的愛。這篇文章警醒我們不要忘記祖國屈辱的

3、歷史。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生剛剛升入高中，閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都依然與初中相同，但是教學(xué)要求和能力培養(yǎng)明顯和初中不同了。因此，應(yīng)該針對他們的年齡特點和認知特點設(shè)計課堂教學(xué)，對信息呈現(xiàn)的方式、色彩的運用、界面的安排和畫面的風(fēng)格等諸要素都得進行周到全面的策劃，以更好地表現(xiàn)和傳遞知識信息，同時進一步培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。學(xué)法指導(dǎo)及選擇的依據(jù)課程標準明確指出：“要重視學(xué)生的實踐活動，讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主、合作、探究。要重視師生的語言交際和心靈溝通?！薄爸匾晫W(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)。”據(jù)此并結(jié)合學(xué)生學(xué)情，我們確定了以下學(xué)法及能力培養(yǎng)：　　A圈點、勾畫、摘抄的方法?！　引領(lǐng)學(xué)生深入

4、感知景物描寫的畫面美，探究景物描寫中蘊涵的情思；　　C指導(dǎo)學(xué)生進行反復(fù)誦讀，仔細品味文中的優(yōu)美詞句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生對語言的鑒賞能力。單元/章總目標（和課程標準結(jié)合）：單元重點：　　一、知識與技能　積累語言基礎(chǔ)知識；細心品味文章樸素典雅、準確生動、充滿詩意的語言；學(xué)習(xí)使用貼切生動的比喻、準確生動的語言來寫景；陶冶情趣，培養(yǎng)細致的觀察力和感受力?！　《?、過程與方法　　反復(fù)誦讀課文，設(shè)身處地投入到作者描繪的環(huán)境中去，領(lǐng)悟作者對自然景物的細致觀察和豐富的聯(lián)想，體會散文中所狀寫的自然景物之美。　　三、情感態(tài)度與價值觀欣賞文中描繪的自然美，準確理解文章所反映

5、作者復(fù)雜的思想感情，把握文章的主題思想，領(lǐng)悟文中的哲思。單元重難點：1.?引導(dǎo)學(xué)生運用“知人論世”的方法理解作者的感情變化。2.引導(dǎo)學(xué)生通過鑒賞修辭手法品味語言，品讀出作者筆下“景”的獨特之美，從而品讀作者的獨特心境，深層賞析作者的情感，領(lǐng)悟文章的哲思。單元課時分配：5課時教學(xué)安排：《荷塘月色》2課時、《故都的秋》2課時、《囚綠記》1課時教學(xué)過程（以《荷塘月色》為例）《荷塘月色》教案教學(xué)目的一．?學(xué)習(xí)《荷塘月色》中細膩、傳神的語言,體會新鮮貼切的比喻表達效果及移覺修辭手法的運用。二．?掌握《荷塘月色》刻畫景物及情景交融的寫法，體會其嚴謹結(jié)構(gòu)。三．?了解作者創(chuàng)作的心情以

6、及這種心情的社會內(nèi)容。四．?通過朗誦欣賞體會《荷塘月色》的韻味。教學(xué)設(shè)想1、教學(xué)重點放在文章的結(jié)構(gòu)安排、寫景層次、語言特色上。2、安排二課時。教學(xué)內(nèi)容與步驟一、?請兩位同學(xué)分別用幾句話描繪一下自己印象中的荷塘景色,然后引入課文。二、?解題???????1、?荷塘,指朱自清先生當(dāng)時任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池,是本文所要描繪的特定處所。月色,則點明了時間,是一個有月亮的夜晚。2、?寫作背景問題預(yù)設(shè)：本文寫于1927年，這段時期中國歷史上發(fā)生什么事情？問題解答：朱自清在青年時代曾參加過“五四”運動,向往過俄國十月革命,后來也投身過反對北洋軍閥的斗爭。1927年蔣介石

7、叛變革命，中國革命處于低潮，蔣介石、汪精衛(wèi)的法西斯暴行激起中共黨人和廣大革命人民的奮起反抗，同時引起一部分正直的知識分子的不滿和譴責(zé)。朱自清是一位有正義感的作家。他不滿于反動派的血腥屠殺，但因受階級的局限，沒?勇氣正視血淋淋的現(xiàn)實，只能用消極態(tài)度表示不滿和反抗?！逗伞氛峭ㄟ^“我”在荷塘月夜的獨步、深刻地表現(xiàn)了作者在時代的政治低下寂寞、苦悶、彷徨無路的情緒和出污不染、潔身自好的情操。三、?請學(xué)生聽朗誦帶,并注意體會其中的語言、思考如何劃分層次。問題預(yù)設(shè)：怎么劃分層次,并歸納大意。問題解答：全文分三大段:???????????一段(1):??月夜漫步荷