網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探析

ID:35321686

大小:55.50 KB

頁(yè)數(shù):6頁(yè)

時(shí)間:2019-03-23

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探析_第1頁(yè)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探析_第2頁(yè)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探析_第3頁(yè)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探析_第4頁(yè)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探析_第5頁(yè)
資源描述:

《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探析》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、評(píng)價(jià)有新意情融共敘長(zhǎng)——信息技術(shù)環(huán)境與政治課堂教學(xué)的交融評(píng)價(jià)探析洪松森福建省南安市延平中學(xué)本文是福建省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2011年度重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)生心理問題與干預(yù)策略研究》階段研究成果前言《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)生心理問題與干預(yù)策略研究》課題是福建省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2011年度重點(diǎn)課題,立項(xiàng)號(hào):閩教電館11061524號(hào)?,F(xiàn)已進(jìn)入中期檢查階段,研究至今取得一定成果,有很多實(shí)踐活動(dòng)被福建省教育廳、福建校長(zhǎng)網(wǎng)、福建高中新課程網(wǎng)、福建省廣播影視集團(tuán)成長(zhǎng)1+1欄目、人人教育網(wǎng)、泉州教育局、南安教育信息網(wǎng)、南安新聞網(wǎng)等權(quán)威教育網(wǎng)站宣傳報(bào)道,影響較大。通過課題研究,我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)

2、時(shí)代中學(xué)生心理問題干預(yù)可以滲透在各科教育教學(xué)活動(dòng)中,側(cè)重心理品質(zhì)的熏陶和感化。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展改變了現(xiàn)代社會(huì)的很多生活方式,現(xiàn)代人也似乎都習(xí)慣了過一“網(wǎng)”情深的生活,尤其是中學(xué)生,網(wǎng)絡(luò)正以不可阻擋的趨勢(shì)滲透于中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,給中學(xué)生心理健康的發(fā)展帶來了不可忽視的正、負(fù)面作用。因此,作為文化傳承的重要途徑——教育也必須與時(shí)俱進(jìn)融合信息技術(shù)手段于各學(xué)科教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方式,積極構(gòu)建全方位、多層次的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)課堂及評(píng)價(jià)體系,尋求網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生心理的交集點(diǎn),提高學(xué)習(xí)能力,理性解讀網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的沖擊和影響,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)、感悟網(wǎng)絡(luò)心理健康的意義和價(jià)值,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì),開發(fā)潛能,促進(jìn)學(xué)生

3、自我發(fā)展。[摘要]:信息技術(shù)環(huán)境下的高中政治課堂教學(xué),教師如何靈活運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)使教與學(xué)實(shí)現(xiàn)真正意義上的互動(dòng),激發(fā)學(xué)生求知的熱情,激活學(xué)生的深層思維,開發(fā)學(xué)生潛能這是值得努力探究的一個(gè)課題。本文基于新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“注重建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制”的理念,對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下的高中政治課堂教學(xué)五個(gè)要素評(píng)價(jià)進(jìn)行了探析,在探析中努力尋求網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生心理的交集點(diǎn),建構(gòu)新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì),開發(fā)潛能,提高學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展,以求構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下的“評(píng)價(jià)有新意,情融共敘長(zhǎng)”的高效政治課堂。[關(guān)鍵詞]:信息技術(shù);高中政治;課堂教學(xué);教學(xué)評(píng)價(jià) 一、“獨(dú)樹一幟”——學(xué)科特點(diǎn)評(píng)價(jià)

4、把高中政治課堂教學(xué)放置于信息技術(shù)環(huán)境下,是為了改變過去那種知識(shí)內(nèi)容抽象性、滯后性、艱澀性等特點(diǎn),充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新性、可操作性前提下采用的6,在聯(lián)系學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、接觸社會(huì)生活的實(shí)際經(jīng)歷和范圍內(nèi)予以挖掘的。信息社會(huì)的顯著標(biāo)志是信息采集的全面與快捷。人們?cè)絹碓蕉嗟乩镁W(wǎng)絡(luò)來傳遞、加工、存貯與利用信息資源,網(wǎng)絡(luò)空間中有大量時(shí)政資料,這些資料是任何一座圖書館都無法比擬的,網(wǎng)絡(luò)時(shí)政課堂可謂是得天獨(dú)厚。因而,信息技術(shù)環(huán)境下高中政治課堂教學(xué)應(yīng)能獨(dú)樹一幟地體現(xiàn)其學(xué)科的即時(shí)性、創(chuàng)新性、適應(yīng)性特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、覺悟的三者統(tǒng)一?! 〖磿r(shí)性。由于客觀條件的限制,傳統(tǒng)政治教材的素材案例往往陳舊、過時(shí),而網(wǎng)

5、絡(luò)上不斷更新的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)可以為學(xué)生提供最新的相關(guān)時(shí)政資料。如在進(jìn)行《人民代表大會(huì):國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》這一框題教學(xué)時(shí),備課材料可以通過網(wǎng)絡(luò)手段搜集當(dāng)年最新的全國(guó)兩會(huì)資訊,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)信息時(shí)代的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?! ?chuàng)新性。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。所謂創(chuàng)新,即要求個(gè)體具備求異求新思維的能力。信息技術(shù)環(huán)境下高中政治課堂教學(xué)創(chuàng)新從某種程度上說,就是在政治課堂上讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)時(shí)政知識(shí)的具體應(yīng)用和深化,掌握科學(xué)、高效的網(wǎng)絡(luò)時(shí)政知識(shí)學(xué)習(xí)技巧,這是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生政治素養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。適應(yīng)性。適應(yīng)性是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)及其迅速發(fā)展、拓展生存空間所必備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已飛入尋常百姓家

6、,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)儼然成為人們適應(yīng)社會(huì)生活必備的素質(zhì)之一。因而,信息技術(shù)環(huán)境下政治課堂教學(xué)應(yīng)盡可能地創(chuàng)造條件,對(duì)中學(xué)生進(jìn)行世界觀、價(jià)值觀和人生觀的教育,培養(yǎng)中學(xué)生基本的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)修養(yǎng),使學(xué)生具備基本的社會(huì)認(rèn)知能力,思維判斷能力,政治參與能力和參加社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)生活的能力。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握可讓其終身受用的科學(xué)、高效的網(wǎng)絡(luò)政治參與方式方法,進(jìn)而學(xué)會(huì)客觀分析、評(píng)價(jià)、評(píng)述社會(huì)政治事件,為其將來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、“各領(lǐng)風(fēng)騷”——教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)  信息技術(shù)環(huán)境下高中政治教師除重視學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、能力評(píng)價(jià)外,還要運(yùn)用環(huán)境的優(yōu)勢(shì),讓以下幾項(xiàng)能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)和實(shí)施評(píng)價(jià)各領(lǐng)風(fēng)騷:  信息整合能力

7、:包括時(shí)政信息的搜集、篩選、加工、整合、傳遞能力(包括主題搜索技能、瀏覽技能、溝通技能、信息發(fā)布技能、網(wǎng)絡(luò)參與技能等)。自主探究能力:利用信息技術(shù)資源增強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性;學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題;拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、空間,豐富想象力、創(chuàng)造力。合作探究能力:使學(xué)生初步學(xué)會(huì)在信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行小組合作探究,培養(yǎng)學(xué)生合作精神。6  協(xié)作交流能力:利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)協(xié)作交流的意識(shí),養(yǎng)成良好的協(xié)作交流品質(zhì)。充分運(yùn)用

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。
关闭