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《足球創(chuàng)新說課大賽教學(xué)設(shè)計11.13創(chuàng)新說課大賽教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2014年全國中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽足球教學(xué)設(shè)計課題：前腳掌踩球轉(zhuǎn)身變向運球授課人：盧斌單位：杭州市電子信息職業(yè)學(xué)?！蹲闱蜻\球》——課的教學(xué)設(shè)計思路一、教材內(nèi)容足球：前腳掌踩球轉(zhuǎn)身變向運球二、教學(xué)對象高一年級電子通信專業(yè)36名同學(xué)三、授課時間2014年4月25日四、指導(dǎo)思想在全國大力發(fā)展校園足球和社會足球的背景下，本課在設(shè)計過程中以“享受體育、快樂足球”為指導(dǎo)，并結(jié)合中職學(xué)生好動、好強的個性特點，以微課視頻為導(dǎo)學(xué)，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中培養(yǎng)自主探
2、究的能力，在競爭中樹立互幫互助的團隊精神和競爭意識。五、教材分析依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的水平目標(biāo)，結(jié)合足球的特點以及高一學(xué)生選項教學(xué)的實際和教學(xué)目標(biāo)，選擇了學(xué)生較喜愛的足球教材。足球是一項以技能為主導(dǎo)，體能為基礎(chǔ)的體育運動項目。前腳掌踩球轉(zhuǎn)身變向運球技術(shù)動作是運球中的一種，常常與腳背外側(cè)運球結(jié)合使用，發(fā)揮著變向與過人的作用。因為它變化速度快，經(jīng)常在比賽中令對手措手不及，防不勝防。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了腳背外側(cè)運球，這為過度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用，同時也是學(xué)好日后課題的基礎(chǔ)。六、學(xué)情分析?本課教學(xué)對
3、象為高一年級學(xué)生，學(xué)習(xí)水平五。高一年級的學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，已具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的運動能力。好動、好強是這個班級的特點，特別是像足球這樣講究團隊合作，對抗性強的項目他們頗感興趣。因此，在發(fā)展技能與體能的同時，更要樹立他們互幫互助的團隊精神和競爭意識。七、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：進一步建立正確動作慨念，體會動作要領(lǐng)，明確學(xué)習(xí)的目的與作用。2、技能目標(biāo)：70%左右學(xué)生能基本完成前腳掌踩球轉(zhuǎn)身變向運球，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和對球的控制與支配能力。3、情感目標(biāo)：享受足球的快
4、樂，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。樹立自信、自律，互幫互助的團隊精神和競爭意識。八、教學(xué)重，難點重點：腳對球的控制與支配。難點：身體、球之間的協(xié)調(diào)配合。九、教學(xué)策略一、教法設(shè)計1、微課法：課前達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。2、啟發(fā)示范：促進自主探究和討論學(xué)習(xí)的能力3、分解組合：循序漸進、由易到難，遵循教學(xué)規(guī)律，加深動作概念。4、評價法：提高學(xué)生互學(xué)、互練、互評的能力。5、游戲競賽法：互幫互助的團隊精神和競爭意識。二、學(xué)法設(shè)計：1、自主探究：一問一答，一講一練。2、分組練習(xí)：慢到快，由快到隨機3、小組間比賽：同時或不同時十、
5、教學(xué)流程全課我采用了,微課預(yù)習(xí)-自主探究-啟發(fā)示范-討論練習(xí)-評價鞏固的學(xué)練流程。并設(shè)計了以下三個部分：準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。(一)準(zhǔn)備部分1、上課常規(guī)：集合整隊、宣布課時內(nèi)容、檢查著裝、安排見習(xí)生。2、分列式跑操：持球后慢跑，之后進行有氧足球操。3、熟悉球性：原地、向前、向后踩球練習(xí)。（二）基本部分1、原地前腳掌踩球轉(zhuǎn)身：啟發(fā)示范、自主探究。2、腳背外側(cè)運球結(jié)合前腳掌踩球轉(zhuǎn)身變向運球：分解組合、分組練習(xí)；循序漸進、由易到難。3、分四組同時或不同時進行腳背外側(cè)運球結(jié)合前腳掌踩球轉(zhuǎn)身變向運球接力
6、賽：游戲競賽、小組間比賽；培養(yǎng)團隊精神、競爭意識。（三）結(jié)束部分1、游戲：“串”長龍，自主探究，拋磚引玉，埋下伏筆。2、課堂小結(jié)：講評優(yōu)缺點，要求簡練易懂，突出重點。3、下課常規(guī)：集合整隊、收拾器材。十一、教學(xué)評價與反思1、本節(jié)課是有質(zhì)量，全課平均心率為130±5次/分，練習(xí)密度45±5%左右，運動強度中等，心理負(fù)荷良。本節(jié)課運動負(fù)荷并不算大，更注重技術(shù)動作的學(xué)習(xí)與掌握。2、本節(jié)課是有效的，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以循序漸進的教學(xué)為原則，以分組、競賽為練習(xí)中心，提高學(xué)
7、生控制與支配球的能力，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神和競爭意識，從而有效解決重難點，達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。3、本節(jié)課是有創(chuàng)新亮點的，借助學(xué)校先進的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺，以微課視頻為導(dǎo)學(xué)，完成任務(wù)單。積極調(diào)動學(xué)生的興趣，充分發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。同時，也滿足了學(xué)生的身心發(fā)展的需求，最終實現(xiàn)“快樂足球”的指導(dǎo)思想，為接下來在教學(xué)實踐課中提供有力保障?？v觀整個堂課，我緊緊圍繞“快樂足球”這一理念，打造學(xué)生玩而不亂，學(xué)而不厭的課堂氣氛，有效的達(dá)成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，為后續(xù)的課次提供學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。十二、場地器材設(shè)計主要有足球40個，
8、標(biāo)志物10個?！扼w育與健康》實踐課課教案任課教師：盧斌班級：13電子通信人數(shù)：36人時間：2014年4月25日地點：足球場本課主題足球教學(xué)重點腳對球的控制與支配教材內(nèi)容前腳掌踩球轉(zhuǎn)身變向運球教學(xué)難點身體、球之間的協(xié)調(diào)配合教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：進一步建立正確動作概念，體會動作要領(lǐng)，明確學(xué)習(xí)的目的與作用。2、技能目標(biāo)：70%左右學(xué)生能基本完成前腳掌踩球轉(zhuǎn)身變向運球，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和對球的控制與支配能力。3、情感目標(biāo)：享受足球的快樂，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。樹立
