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《足球——正額頭頂球創(chuàng)新說課大賽教學設計創(chuàng)新說課大賽教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《足球—原地正額頭頂球》教學設計俞巧波一、教材分析本課選自高等教育出版社由鄭厚成老師主編的《體育與健康》（南方版）球類運動中第三章第二節(jié)。本課為第一課時。頭頂球技術是足球運動的一項重要技術，被譽為足球運動中的第三只腳。頭頂球是指有目的用前額正面直接處理空中球的能力。原地正額頭頂球是足球頭球技術中最基本的技術。它的發(fā)力順序、對球的空間感知能力與跳起前額頭頂球、魚躍頂球等頭頂球技術有相似之處。同時學習原地正額頭頂球，可以鍛煉腰腹肌力量、反應能力，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品質。二、學情分析本次授課對象為高一年級外貿班，均為女生，28人。隨著足球運動的興起，部分女生在中小學已
2、經接觸過足球，喜愛足球運動，有個別女生初中是校足球訓練隊的成員，這是本課學習的有利因素。但是女生對用前額觸碰球具有恐懼感，并且她們腰腹肌力不足，針對這些不利因素,在教學開始部分的我采用自制的“紙足球”代替足球，以降低學生恐懼感，同時我采用集體練習的體能鍛煉提高要腹肌力量。外貿專業(yè)學生多在辦公室工作，而頸椎病是辦公室的通病，足球運動中的頭頂球技術可以有效鍛煉頸部肌肉，預防頸椎病。三、教學目標1、認知目標：學生初步了解足球頭球技術動作，基本理解原地正額頭頂球技術動作要領。2、技能目標：約80%的同學能夠準確的用額頭正面頂球，約30%的同學能夠主動利用腰腹或腳蹬地發(fā)力，并
3、且能頂出約4米的距離，同時掌握腰腹肌鍛煉方式。在學練中提高判斷力，發(fā)展靈敏、協調、柔韌等身體素質。3、情感目標：培養(yǎng)學生團結合作，頑強拼搏的意志品質。四、教學重難點重點：額頭正面觸球上體后仰難點：全身協調用力五、教法與學法本節(jié)課中我利用啟發(fā)示范法、游戲法、分層法等方法，引導學生進行微課學習、模擬練習、合作學習。通過合理有效的教法與學法，幫助學生掌握正確的動作技術。六、教學過程（一）準備部分（約8分鐘）1、（課前）觀看微課視頻，模擬練習，并且用ipad拍攝模仿動作。2、課堂常規(guī)，集合、整隊，宣布本節(jié)課的內容，結合實際情況安排見習生活動。3、熱身活動：“獅子戲球”游戲，
4、學生在老師的帶領下進行熱身慢跑兩圈，同時要求頭部觸碰到紙球。熱身過后，進行自編的球操練習，主要針對前額觸球的動作進行編排。（二）基本部分（約33分鐘）1、頭頂球技術教學（約25分鐘）（1）利用ipad觀看課前模仿的視頻，結合老師示范動作和提問，初步建立動作表象。（2）固定球練習，兩人一組，一人扶住球，另一人用前額觸紙球。體會觸球部位，每人練習5次。（3）在練習一的基礎上，利用紙足球，進行加大力度頂球，體會“上體后仰、兩臂打開、前額觸球”的動作要領，每人練習5次。（4）克服心理恐懼后，采用足球進行爆發(fā)頂球，自拋自頂，每人練習8次。（5）掌握徒手動作后，進行一拋一墊練習
5、。兩人一組，一名同學拋球，一名同學頂球，每人練習20次。（6）射球入門練習。以小組為單位，分為四組，在距離球門4米處，一名同學拋球，其他同學進行頭頂球射門。隨后進行技能考評，根據總評結果進行分層練習。（7）分層練習，技術薄弱的同學利用ipad觀看微課“易犯錯誤及解決方法”視頻，組內相互進行指導練習。技術較強的同學進行三角傳球練習，提高練習難度。2、體能鍛煉（約8分鐘）（1）觸球接力賽，四路縱隊，要求學生跑動中用前額觸球，看哪一組同學先完成。練習3組。（2）仰臥傳接球練習。兩人一組，仰臥傳球，練習2組。為了提高趣味性，進行傳球接力賽，四路縱隊，由每排的排尾同學開始傳球
6、，三個輪回后，由排頭同學將球自拋自頂，將球射入球門為勝，看哪一組同學先完成。（三）結束部分（約4分鐘）1、整理放松，對課堂出現的亮點和不足進行激勵性點評。2、師生總結，歸還器材。3、課后將堂課中拍攝的練習上傳班級QQ群，讓同學們查找自己的不足，努力改進與提高，師生共同交流。安全提示：1、足球氣壓放低。2、課前要求戴眼鏡的學生摘下眼鏡或固定好鏡框。3、場地布置方面，在教師可控范圍內擴大組間距離。防止出現由于活動場地擁擠而造成運動損傷事故發(fā)生。教學效果：課的教學目標基本實現。學生基本能完成前額頂球技術，且練習密度和運動量適中，通過教師啟發(fā)示范、游戲法使不同層次的學生都能
7、體驗體育活動的樂趣。同時，學生互幫互學，小集體的意識得到培養(yǎng)和發(fā)展。亮點：1、自制器材，一材多用用pvc管自制球門，解決了球門不足的困擾，提高學生射門興趣。利用廢棄的報紙自制紙足球在練習初期有助于學生降低恐懼感。并且在課前、課中和課后進行應用。體現了體育教學“一材多用”的理念。2、信息教學，貫穿其中課前利用網絡觀看微課視頻，并模仿練習；課中進行觀看自己模仿的動作，初步建立動作概念；分層練習后“加油組”同學利用微課改進自己錯誤動作；課后教師將拍攝視頻上傳QQ平臺，有助于學生自行查找不足地方，改進與提高。足球----原地正額頭頂球課時計劃俞巧波年級：高一人數：28人
