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《足球——正額頭頂球稿創(chuàng)新說課大賽教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、足球原地正額頭頂球說課稿鄞州職業(yè)高級中學俞巧波尊敬的各位老師：大家上午好！“女子”自古是柔弱的代名詞。但21世紀的女子是自信、自強的！她們有著不輸男子的氣概，有著巾幗不讓須眉的氣魄，下面伴隨著一首女足之歌，鏗鏘玫瑰，請大家領略我校女生的颯爽英姿吧！今天我說課的題目為足球原地正額頭頂球.根據(jù)新課標的教學理念，“以人為本、健康第一”的指導思想，我將從教材分析、學情分析、教學重難點、教學目標、教學過程和教學效果六個方面進行說課。教材分析本課選自高等教育出版社由鄭厚成老師主編的《體育與健康》（南方版）球類運動中第三
2、章第二節(jié)。本課為第一課時。頭頂球技術是足球運動的一項重要技術，被譽為足球運動中的第三只腳。頭頂球是指有目的用前額正面直接處理空中球的能力，原地正額頭頂球是足球頭球技術中最基本的技術。它的發(fā)力順序、對球的空間感知能力與跳起前額頭頂球、魚躍頂球等頭頂球技術有相似之處。同時學習原地正額頭頂球，可以鍛煉腰腹肌力量、反應能力，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品質(zhì)。學情分析本次授課對象為高一年級外貿(mào)班，均為女生，28人。隨著足球運動的興起，部分女生在中小學已經(jīng)接觸過足球，喜愛足球運動，有個別女生初中是校足球訓練隊的成員，這是本課
3、學習的有利因素。但是女生對用前額觸碰球具有恐懼感，并且她們腰腹肌力不足，針對這些不利因素,在教學開始部分的我采用自制的“紙足球”代替足球，以降低學生恐懼感，同時我采用集體練習的體能鍛煉提高要腹肌力量。外貿(mào)專業(yè)學生多在辦公室工作，而頸椎病是辦公室的通病，足球運動中的頭頂球技術可以有效鍛煉頸部肌肉，預防頸椎病。根據(jù)教材分析和學情分析，我制定了本課的教學目標1認知目標；學生初步了解足球頭球技術動作，基本理解原地正額頭頂球技術動作要領。2技能目標；約80%的同學能夠準確的用額頭正面頂球，約30%的同學能夠主動利用腰
4、腹或腳蹬地發(fā)力，并且能頂出約4米左右的距離，同時掌握腰腹肌鍛煉方式。在學練中提高判斷力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。3情感目標；培養(yǎng)學生團結合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)。通過教材分析、學情分析、教學目標的結合，確定了本課的教學重難點重點；額頭正面觸球上體后仰難點；全身協(xié)調(diào)用力教法與學法結合教學目標和重難點，本節(jié)課中我利用啟發(fā)示范法、游戲法、分層法等方法，引導學生進行微課學習、模擬練習、合作學習。通過合理有效的教法與學法，幫助學生掌握正確的動作技術。教學過程前期的準備是成功的前提，為了更好地提高課堂學習效率，
5、組織學生進行課前觀看微課，并自己模仿練習，同時用pad拍攝下來，認真完成老師布置的任務。合理的教學組織，是教學成功的關鍵。本課我將從準備部分、基本部分和結束部分三個方面來闡述。準備部分用時約8分鐘1課堂常規(guī)，集合、整隊，宣布本節(jié)課的內(nèi)容。2熱身活動：“獅子戲球”游戲，學生在老師的帶領下進行熱身慢跑，同時要求頭部觸碰到紙球。熱身過后，進行自編的球操練習，主要針對前額觸球的動作進行編排。通過以上的練習，到達讓學生熱身以及熟悉球性的目的，同時為學好新技能做好身心準備?；静糠謱募夹g教學、體能鍛煉兩個方面進行，約
6、33分鐘一．技術教學約25分鐘（一）建立動作表象我將學生分為7人一組，每組配備IPAD一臺，在平板電腦中存放了學生課前模仿的視頻和老師的示范動作。學生通過觀看視頻發(fā)現(xiàn)，觸球部位不正確、上體未后仰、兩臂未打開等問題。師生共同探討出動作要領。設計意圖；對于從小接觸電子產(chǎn)品的90后新生代來說，觀看視頻更加生動形象，有利于初步認識動作概念。（二）：固定球練習教師根據(jù)學生身高差異，將自制的紙足球懸掛在pvc管上，讓學生進行前額觸球。在上一個練習基礎上，進行大力度頂球。完成兩個觸球練習后，再利用足球，進行爆發(fā)頂球，感受
7、“觸球時機、用力蹬地”的感覺。在三項練習中，學生分別以兩人和一人為單位，練習次數(shù)由5次到10次，逐步增加，加大運動量。設計意圖：三項固定球的練習，特別是利用紙球到足球的遞進練習，幫助女生克服了練球的心理恐懼，初次體驗“上體后仰、兩臂打開、前額觸球”的動作要領，為突破重難點做好準備。（三）：一拋一墊練習經(jīng)固定球練習，學生已了解正確的觸球部位及動作要領，在本環(huán)節(jié)中，我設計一拋一墊的實踐練習。每人練習10次。設計意圖；在練習中讓學生能夠意識到“目迎目送、蹬地發(fā)力的重要性”并且體會空間感知能力。(四):接力射門練習
8、初次體驗一拋一墊的練習后，在此基礎上設置球門，增加難度，進入評價性練習---“接力射門”。在距離球門約4處，一名同學拋球，其他同學進行頭頂球射門，頂球入門后快速去撿球，增加學生運動量。隨后進行技能考評，考評標準如圖所示。根據(jù)總評的結果，9星以上的學生進入到“示范組”，9星以上的學生進入到“加油組”。設計意圖；球門的設置讓學生更有欲望想要射球入門，在強烈的求勝心下，使學生理解“觸球部位、蹬地發(fā)力、上體后仰”等動作要
