27.記承天寺夜游

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1、年級：八課題：27記承天寺夜游課時：2使用時間:第16周總課時：夏邑縣濟陽初中八年級語文教學案課題：27、記承天寺夜游班級：學生姓名：自學——質(zhì)疑——解疑學習目標：1、本課的文言實詞、虛詞。2、了解作者和寫作背景。3、整體把握文章內(nèi)容。4、領悟作者簡潔精妙的寫景抒情的寫法。自學指導古文閱讀三字經(jīng)：讀一遍，找生字。讀兩遍，斷句子。讀三遍，看注解。讀四遍，知文意。自測——互查——互教1、蘇軾知多少（自查資料，將有關蘇軾的資料進行展示，）看誰讀得好（熟練閱讀）2、注意重點字詞的理解欣然?????念無與為樂者???遂至??

2、??相與???空明?????蓋????閑人展示——反饋——導學1、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？2．作者是如何描寫月色的？（品析關鍵詞、修辭）繪景：月色—積水空明，竹柏—藻荇交橫把“如”、“蓋……也”去掉，和原文相比，句子的意思有無改變？3．月夜圖有什么特點？給人怎樣的感受？（品意境）皎潔、空靈、清麗、淡雅在“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！焙蠹由稀皡仓型茗Q起伏，空中流螢飛舞，寺中人語喧嘩，院外狗吠連綿。”一段話，好不好？4、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。”這一段寫出了月光和竹柏

3、倒影的什么特點？點染出一個怎么樣美妙的境界？主備課人：程利華小組成員：劉云郭鳳芝徐桂英董素玲領導審核：年級：八課題：27記承天寺夜游課時：2使用時間:第16周總課時：5、文中哪些句子表達了作者的情感？6、你是如何理解文中“閑人”的含義？我們身邊有許多閑人，文章中的閑人與他們一樣嗎？7、文章結尾句流露出作者怎樣的情感？8、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？自測——反饋——點撥一、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語?(１)念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民?！　　　　　　　　　〈穑篲________________________

4、____________________________?(２)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。?答：____________________________________________________?(３)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。?答：____________________________________________________二、默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析。?答：_________________________________

5、___________________?________________________________________________________　　三、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？答：_____________________________________________________四、文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？答：________________________________________

6、_______________________________________________________________________________________?回顧——總結——反思主備課人：程利華小組成員：劉云郭鳳芝徐桂英董素玲領導審核：