校本材料篆刻活動方案上學(xué)期

《校本材料篆刻活動方案上學(xué)期》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、“小龍人”城市少年宮小小篆刻家俱樂部活動方案主題初步了解篆刻時間第1-2周活動目標(biāo)1、了解篆刻歷史；2、欣賞一些有名的篆刻作品；3、了解相關(guān)人物。資源積累百度一下“篆刻”活動過程1、“百度”網(wǎng)站，查找視頻；觀看砥永君教授講座。2、聽聽篆刻的歷史；篆刻，又稱印學(xué)，是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)。甲骨文便是最早的篆刻。到了春秋時期，隨著印章的出現(xiàn)，篆刻逐漸成為專門的技藝。開始時，印章統(tǒng)稱為“璽”。秦始皇統(tǒng)一六國后，規(guī)定“璽”為皇帝專用，“親王以上稱寶，郡王以下官員曰印”。自漢建安之末至三國兩晉，多為陰刻白文，用來封物作為

2、信驗(yàn)。至六朝，印章始刻朱文。唐之后，印章使用范圍越來越廣，除有姓名以外，又出現(xiàn)了書柬印，收藏鑒賞印、齋堂館印等。同時，刻有成語和詩文的“閑文印”開始問世。這標(biāo)志著這門技藝開始成為一種藝術(shù)創(chuàng)作。在書法、繪畫等美術(shù)作品上也加蓋印章，增添情趣。至此，融書法、繪畫、雕刻為一體的篆刻不再單純作為權(quán)力與信驗(yàn)標(biāo)志，而成為一門具有審美價值的學(xué)問。最初的印章質(zhì)地多用金、銀、銅、玉石、獸角、象牙等硬質(zhì)材料。從元代畫家王冕創(chuàng)用青田石刻印后，石刻印章便流行開來。到明清時期，篆刻已發(fā)展到相當(dāng)高的水平，名家輩出，形成了多種風(fēng)格與流派。

3、新中國成立后，這門藝術(shù)得以發(fā)揚(yáng)光大。到了今天，篆刻材料和工具種類大大增加，使得普通愛好者都能有時間和精力從事篆刻藝術(shù)創(chuàng)作。3、作品欣賞“百度圖片“《篆刻》活動反思個別同學(xué)興趣不夠濃厚?！靶↓埲恕背鞘猩倌陮m小小篆刻家俱樂部活動方案主題古漢字的演變時間第3-4周活動目標(biāo)1、了解中國古代文字演變發(fā)展歷史；2、古漢字的演變過程：甲骨文-篆書-隸書-繁體字-簡體字，舉例說明；3、小篆形成的一段歷史過程。資源積累帶有小篆基本字形的《篆刻字典》、《說文解字》活動過程1、中國古漢字的演變過程文字形成——發(fā)展——秦漢時的演變

4、；繁體字——簡體字2、石刻拓本觀看（泰山石刻、李陽冰《城隍廟石刻》）3、認(rèn)識一些小篆，了解偏旁、部首。大家一起認(rèn)一認(rèn)?；顒臃此脊盼淖质谴蠹夜餐呐d趣愛好，很多學(xué)生有興趣?！靶↓埲恕背鞘猩倌陮m小小篆刻家俱樂部活動方案主題篆刻的歷史時間第5-6周活動目標(biāo)1、了解篆刻的歷史發(fā)展；2、漢印的風(fēng)格3、篆刻名家、風(fēng)格流派。資源積累印譜欣賞、網(wǎng)絡(luò)資料活動過程1、篆刻起源甲骨文（刻于龜甲、獸骨）——金文（刻于青銅、石器）泰山石刻——小篆（泥封、漢印簡、蠟?。鞔L(fēng)格形成——清代進(jìn)一步發(fā)展——現(xiàn)當(dāng)代百花齊放2、篆刻藝術(shù)的

5、發(fā)展，風(fēng)格流派http://www.sealnet.net/new_page_3.htm派，本指水的支流，引申為藝術(shù)創(chuàng)作及學(xué)術(shù)思想方面之派別。我國古代之璽印，自秦漢至唐宋之間，流傳下來者不計其數(shù)，然并無作者姓名。元代吾丘衍、趙孟頫始興款識，明清以來，由于石質(zhì)印的應(yīng)用，文人篆刻之風(fēng)大盛，并與書畫緊密聯(lián)系，自明代文彭、何震起，逐漸形成篆刻之各種流派，文彭、何震及其后繼者都以漢印為宗，成為一時風(fēng)尚，后人稱之為：“文何派”；。何氏以后各家，如汪關(guān)、蘇宜、朱簡、程林、金光先等，均為安徽人，故又被稱為“皖派”、“徽派”

6、。其后又出現(xiàn)了丁敬之“浙派”，程邃之“歙派”，宋玨之“莆田派”等。3、篆刻圖章種類周璽印、秦漢印、九疊篆4、欣賞一些名人作品（“百度一下”）活動反思學(xué)生沒看過印譜、字帖，所以很新奇，可以教大家認(rèn)識一下?！靶↓埲恕背鞘猩倌陮m小小篆刻家俱樂部活動方案主題篆刻名家名流時間第7-8周活動目標(biāo)1、了解篆刻歷史上的名人；2、欣賞各種風(fēng)格；3、了解他們的藝術(shù)傳承。資源積累《吳昌碩篆刻作品選》、《趙之謙印譜》活動過程1、文何流派和徽派（皖派）早期浙派創(chuàng)始人丁敬、蔣仁的切刀用法及作品欣賞；與皖派相比，了解各自的藝術(shù)特色。2、

7、清代篆刻了解清代四大家：吳讓之、趙之謙、黃牧甫、吳昌碩欣賞他們的作品，盡量選一些工整的，有特色的。3、嘗試臨摹自己最喜歡的作品；4、講講你最喜歡的作品美在哪里。活動反思篆刻作品與書法作品相類似，但不同之處在于篇幅大小。所以，應(yīng)教會學(xué)生如何欣賞，“方寸之地，氣象萬千”是作品的特色，可與書法相比較?！靶↓埲恕背鞘猩倌陮m小小篆刻家俱樂部活動方案主題大篆與小篆時間第9-10周活動目標(biāo)1、大篆與小篆的歷史演變；2、各自形成的歷史時期3、了解大篆、小篆結(jié)構(gòu)相似的特點(diǎn)，臨寫一些篆體字。資源積累網(wǎng)絡(luò)整理《石鼓文》活動過程1

8、、講講大篆、小篆形成期的歷史故事；2、講講石鼓文的筆法特點(diǎn)；3、觀看視頻《孫世軍老師臨石鼓文》4、發(fā)放石鼓文打印資料5、學(xué)生觀看，指認(rèn)相互交流。6、全班交流，講講“哪里美”！活動反思學(xué)生對不認(rèn)識的東西還是很有興趣的?！靶↓埲恕背鞘猩倌陮m小小篆刻家俱樂部活動方案主題硬筆篆書基本筆畫的寫法時間第11-12周活動目標(biāo)1、了解常用篆書的基本筆畫；2、通過練習(xí)能會寫、認(rèn)識一些常用的漢字（篆體字）；3、了解篆書的書法字體美。