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《湖心亭看雪 導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、二九《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案編寫者：王建軍審核者：韓愛景課標(biāo)：了解文學(xué)常識(shí)，感知課文內(nèi)容，積累文言詞匯?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解有關(guān)張岱的文學(xué)常識(shí)。2、整體把握文章內(nèi)容，感受藝術(shù)境界。3、深入了解本文寫景的特點(diǎn)——白描手法。4、把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系。5、背誦并默寫全文?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、關(guān)于張岱的文學(xué)常識(shí)，積累文言詞語的用法。2、本文寫景的特點(diǎn)——白描手法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系，探究作者的精神世界?！局R(shí)鏈接】1、作者簡(jiǎn)介張岱（1597—1679），字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰（浙江紹興）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公
2、子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲。他的小品文可謂名副其實(shí)，長(zhǎng)的不過千把字，短的僅一二百字，筆墨精煉，風(fēng)神綽約，洋溢著詩的意趣。以雋永見長(zhǎng)，寥寥幾筆，意在言外，有一唱三嘆之致，無捉襟見肘之窘。他擅長(zhǎng)寫景和表現(xiàn)士大夫的閑情逸致，文筆清新活潑，趣味盎然。他繼公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）之后，以清淡天真之筆，寫國破家亡之痛，寓情于境，意趣深遠(yuǎn)，算得晚明散文作家中一位成就較高的“殿軍”。他一生著作頗豐，今存有《瑯?gòu)治募贰ⅰ短这謮?mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》、《石匱書》等?！短这謮?mèng)憶》是作者對(duì)早年生活及有關(guān)世俗人情的回憶。《西湖夢(mèng)尋》是一些記敘西湖風(fēng)景及掌故的文章。《石匱書》是
3、記載明代歷史的書。2、背景資料張岱出身于仕宦之家，明亡以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，他曾參加過抗清斗爭(zhēng)，后來消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述?！短这謮?mèng)憶》和《西湖夢(mèng)尋》即寫于他明亡入山以后。書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。他在《陶庵夢(mèng)憶·序》中說：“雞鳴枕上，夜氣方回，因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來總成一夢(mèng)。今當(dāng)黍熟黃粱，車旅螳穴，當(dāng)作如何消受？遙思往事，憶即書之，持向佛前，一一懺悔。”于此可見其著書旨趣及以“夢(mèng)”名書之由。我們讀《陶庵夢(mèng)憶》和《西湖夢(mèng)尋》，在欣賞其雅潔優(yōu)美的散文形象的同時(shí)，
4、常常感到有一層夢(mèng)幻般的輕紗籠罩其上，使意境顯得深杳而朦朧。這是歷史投下的陰影，它反映了這位明末遺民作家的思想弱點(diǎn)，也賦予了他的文風(fēng)以特有的色彩。3、題目解說本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同構(gòu)成了一幅畫面感極強(qiáng)的藝術(shù)境界?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、給加點(diǎn)字注音：更定（）拏（）毳衣（）霧凇沆碭（）（）（）一芥（）鋪氈（）更有此人（）喃喃（）長(zhǎng)堤（）2、解釋句中加點(diǎn)的詞：（1）人鳥聲俱絕（）（2）是日（）（3）更定（）（4）余拏一小舟（）（5）擁毳衣爐火（）（6）霧凇沆碭（）（7）上下一白（）（8）焉得更有此人（）（9）強(qiáng)飲三大白（）（
5、10）莫說相公癡（）（11）問其姓氏，是金陵人，客此（）3、解釋多義詞：（1）白上下一白（）三大白（）（2）余余住西湖（）上下十余里（）（3）大大喜（）三大白（）（4）是是日更定（）是金陵人（）（5）絕人鳥聲俱絕（）絕巘多生怪柏（）（6）更時(shí)日更定（）湖中焉得更有此人（）更有癡似相公者（）4、用原文回答問題：（1）文中寫看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是：。（2）文中具體描寫雪景的句子是：5、翻譯句子：（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）莫說相公癡，更有癡似相公者。（3）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。。6、結(jié)合文意寫詩句：（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（
6、2）“湖中焉得更有此人！”拉余痛飲?！竞献魈骄俊?、作者是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、怎樣的天氣環(huán)境中去看雪的？反映了作者怎樣的心情？8、作者的“癡”表現(xiàn)在哪里?9、“獨(dú)往湖心亭”與“舟中人兩三粒而已”及舟子的喃喃自語是否矛盾？10、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！边@一句是從什么角度寫雪的？如何體會(huì)句中的“絕”字？11、文中“獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”字用得好不好？為什么？12、文章結(jié)尾舟子的話有什么含義13、對(duì)“一白”、“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”中幾個(gè)“一”，結(jié)合文章內(nèi)容，怎樣理解？。14、遇客后“強(qiáng)飲三大白”，為何？15、問姓名答地點(diǎn)是何道理?為何不提及姓名?。16、
7、為什么說湖中人比“相公”更癡？【精講精煉】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。17、解釋句中加點(diǎn)的詞。（1）湖中人鳥聲俱絕（）（2）擁毳衣爐火（）（3）與余舟一芥（）（4）舟中人兩三粒而已（）18、(1)概括畫線部分的內(nèi)容______________________。這一部分采用了_______和___________相結(jié)合的表現(xiàn)手法。(2)作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？???????
8、?????
