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《湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案題28湖心亭看雪學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累重點(diǎn)字詞：絕、定、拏、是、客、焉；注意2個(gè)字詞的寫法：“毳”“霧凇沆碭”。2翻譯重點(diǎn)句子：“湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已?！薄昂醒傻酶写巳?？”“莫說相公癡,更有癡似相公者?！?通過朗讀和想象，感受雪后西湖凝靜清絕的美景。4體悟作者癡情自然，癡情水的志趣和對(duì)故國(guó)(明朝)的懷念之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累重點(diǎn)言詞匯；通過朗讀,感受雪后西湖凝靜清絕的美景。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體悟作者癡情自然,癡情水的志趣和對(duì)故國(guó)(明朝)的懷念之情。學(xué)習(xí)過程備注布置
2、預(yù)習(xí)1借助下注釋及工具書學(xué)習(xí)、積累重點(diǎn)言詞匯。一詞多義：詞類活用：2給加粗的字注意:拏()擁毳衣爐火()霧凇沆碭()()()3讀順（字音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)），疏通意。4你有怎樣的疑惑？第一時(shí)一、預(yù)習(xí)展評(píng)（1請(qǐng)三位同學(xué)分別把一詞多義,詞類活用和注音寫在黑板,前兩項(xiàng)學(xué)生能寫多少就多少;2請(qǐng)一名學(xué)生朗讀,注意聽其讀音和停頓;3結(jié)合注釋學(xué)生口頭翻譯。）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累重點(diǎn)字詞：絕、一、更、是、客、焉；注意2個(gè)字詞的讀音和寫法：“毳”“霧凇沆碭”。2翻譯重點(diǎn)句子：“湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,
3、舟中人兩三粒而已?！薄昂醒傻酶写巳?？”“莫說相公癡,更有癡似相公者?！比⒑献魈骄款A(yù)設(shè)問題1：從的標(biāo)題看，我們獲得什么信息？預(yù)設(shè)問題2：“絕、一、更、是、焉”等的一詞多義；“客”等的活用；預(yù)設(shè)問題3：“湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已?！薄昂醒傻酶写巳耍俊薄澳f相公癡,更有癡似相公者?！钡姆g。四、精講點(diǎn)撥預(yù)設(shè)問題1：“湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已?！鳖A(yù)設(shè)問題2：誦讀指導(dǎo):要求學(xué)生抑揚(yáng)頓挫地誦讀,養(yǎng)成吟誦、咀嚼、揣摩和品味的習(xí)慣。五
4、、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（20分）1解釋加點(diǎn)的字詞。（8分）（1）湖中人鳥聲俱絕（）（2）是日（）（3）更定矣（）（4）惟長(zhǎng)堤一痕（）（）上下一白（）（6）客此（）（7）湖中焉得更有此人（）（8）及下船（）2．下列加粗的字意思相同的一組是（）（）(6分）A．（1）湖中焉得更有此人/（2）三人行必有我?guī)熝葿．（1）及下船/（2）及魯肅過尋陽(yáng)．（1）是日，更定矣/（2）問今是何世D．（1）問其姓氏/（2）擇其善者而從之E．（1）余強(qiáng)飲三大白而別/（2）而不知人之樂3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）（1）湖中焉得更有此人?
5、譯：（2）湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。譯：六、布置預(yù)習(xí)熟讀成誦，思考并解決下列問題：1從哪些地方可以看出“相公癡”？為什么說湖中人比相公更癡？2令相公和湖中人癡情不已的西湖雪景究竟如何?3你有怎樣的疑惑？第二時(shí)一、預(yù)習(xí)展評(píng)(1請(qǐng)全體學(xué)生誦讀;2個(gè)別學(xué)生背誦。)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過朗讀和想象，感受雪后西湖凝靜清絕的美景。2體悟作者癡情自然，癡情水的志趣和對(duì)故國(guó)(明朝)的懷念之情。三、合作探究預(yù)設(shè)問題1：從哪些地方可以看出“相公癡”？為什么說湖中人比相公更癡？預(yù)設(shè)問題2
6、：令相公和湖中人癡情不已的西湖雪景究竟如何?預(yù)設(shè)問題3：作者借西湖雪景寄托了怎樣的情懷？與柳宗元在《江雪》中所表達(dá)的情懷是否相同?四、精講點(diǎn)撥預(yù)設(shè)問題1：描寫景物的方法。預(yù)設(shè)問題2：理解作者的“癡”。五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（一）必做題（20分）1．作者寫看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是：______________________________（用原語(yǔ)句回答）（3分2．中具體描寫雪景的句子是：。（用原語(yǔ)句回答）（3分）3本是一篇水小品，作者筆精練，寫景很有特色，“_______________”從聲音角度寫出
7、西湖雪夜的奇靜；“_______________”則從色彩角度描繪了西湖夜雪的全景。作者還抓住雪光的特點(diǎn)，捕捉了此時(shí)湖中特有的景物，運(yùn)用白描手法，勾勒了“一痕”、“一點(diǎn)”、“________”、“___________”的景色，創(chuàng)造出一幅意境朦朧、悠遠(yuǎn)脫俗的西湖夜雪圖。（用原詞句回答）（8分）4請(qǐng)找出下列各組加粗字含義或用法相同的一項(xiàng)（）（3分）A、上下一白。/一碧萬頃B、更有癡似相公者。/即更刮目相待、湖中人鳥聲俱絕/空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。D、問其姓氏，是金陵人，客此。/旦日，客從外，與坐談。下列句子表
8、達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下作伏筆。B．“癡”與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。．作者寫作本時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。D．作者以舟子的喃喃之語(yǔ)收束全，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。（二）選做題（10分）從武林門而西，望保俶塔
