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1、說(shuō)一說(shuō)你與朋友之間的故事，你認(rèn)為什么樣的人才是真正的朋友。古代名言愿車馬，衣輕襲，與朋友共，敝之而無(wú)憾。--------《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚?！对?shī)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》名言警句世間最美好的東西，莫過(guò)有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。-------愛(ài)因斯坦世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。-------希羅多德財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。-------斯托貝贈(zèng)言真正的友誼—十分理智的友誼,是人生最好的無(wú)價(jià)之寶,你能夠?qū)ψ约旱呐笥咽匦?永遠(yuǎn)無(wú)愧于他,那將是對(duì)你的性格、靈魂以及道德的最高
2、的考驗(yàn)。—馬克思羚羊木雕張之路開(kāi)心詞典讀準(zhǔn)字音，看清字形抹淚攥著逮著玩怦怦樹(shù)杈寒戰(zhàn)臉頰zuàndǎipēngchàzhànjiámǒ逮捕逮著玩dài寒戰(zhàn)顫抖chàn不是,課文是以羚羊木雕為線索來(lái)展開(kāi)情節(jié)的.1、課文是介紹“羚羊木雕”這件工藝品的嗎？2、文中寫了一只什么樣的木雕？圍繞它發(fā)生什么事？用黑色硬木雕成的工藝品，爸爸從非洲帶回來(lái)的，貴重?！拔摇卑寻职纸o我的羚羊木雕轉(zhuǎn)送給我最好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了,逼“我”去要回來(lái)。“我”被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮把羚羊木雕要了回來(lái)。“我”對(duì)朋友這樣反悔，傷心極了。記敘文的敘述
3、順序主要有三種?！癜磿r(shí)間先后來(lái)寫——順敘寫作順序的一點(diǎn)知識(shí)：●根據(jù)表達(dá)的需要把事情的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到前面敘述——倒敘●在敘述中心事件時(shí)插入一段與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容——插敘今天——父母逼我要回了木雕昨天——我送給萬(wàn)芳木雕再寫昨天送羚羊的事，使情節(jié)更緊湊。從媽媽追問(wèn)羚羊的下落寫起，一開(kāi)頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了讀者的注意力。倒敘●按什么順序?qū)懙?？有何好處？今天——逼我要回了木雕昨天—我送給萬(wàn)芳木雕上星期——萬(wàn)芳拿自己的新褲子換我的破褲子●還寫了一件什么事？有何用意？借回憶來(lái)反映“我”和萬(wàn)芳的真摯友情
4、，交代贈(zèng)送木雕的原因，既使故事完整，又顯得集中緊湊。倒敘插敘3.全文以羚羊木雕為線索,寫了三件事,填寫下面空白.____羚羊木雕____羚羊木雕____羚羊木雕4.中間一件事在敘述中運(yùn)用的是什么記敘順序?有什么作用?追問(wèn)贈(zèng)送要回插敘.補(bǔ)說(shuō)我贈(zèng)送木雕的原因.5、文中一共提到幾個(gè)人?主要寫哪幾個(gè)人？“我”、媽媽、爸爸、奶奶、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽主要寫“我”、媽媽、爸爸、萬(wàn)芳揣摩角色分角色朗讀1、以四人小組為單位，分角色朗讀1～15段，揣摩人物心理。2、分配角色：媽媽、爸爸、我。3、要求：落落大方、語(yǔ)氣連貫、語(yǔ)調(diào)符合人物性格。
5、媽媽：那只羚羊哪里去了？我：爸爸不是說(shuō)給我了嗎？媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？我：我把它收起來(lái)了。媽媽：放在哪兒了？拿來(lái)我看看。要說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣了？我：沒(méi)有賣……我送人了。媽媽：送給誰(shuí)了？告訴我！我：送給萬(wàn)芳了，她是我最好的朋友。媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！我：不?。ㄍ蝗唬ㄐ÷暤兀ㄊ謬?yán)厲）（聲音發(fā)抖）（堅(jiān)定）（哭著喊）爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不象一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？我：您已經(jīng)給我
6、了。爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人啊！媽媽：不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人?。。曇羝届o不可抗拒）分析人物形象分析人物形象可以從人物的等方面來(lái)考慮。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)文章通過(guò)哪些表現(xiàn)手法刻畫人物形象?試舉例說(shuō)明。語(yǔ)言描寫:動(dòng)作描寫:心理描寫：例如媽媽追問(wèn)我木雕的下落時(shí)，一連用了幾句十分急促的話，反映了媽媽錢財(cái)?shù)目粗睾蛯?duì)女兒的極度不信任。寫“我”當(dāng)時(shí)的矛盾心理，手里攥著小刀；寫萬(wàn)芳聽(tīng)我要拿回木雕，當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是，“咬”著嘴唇。這些動(dòng)詞
7、都恰如其分地反映出人物不同性格和當(dāng)時(shí)不同的心理活動(dòng)她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。寫出了我的擔(dān)憂。默讀第24自然段奶奶是什么態(tài)度？可以看出奶奶是一個(gè)什么樣的人？這一段寫奶奶的話有什么作用？認(rèn)為要回不好明白事理，同情理解卻無(wú)能為力借奶奶之口，說(shuō)出“算了吧，這樣多不好”，表達(dá)出自己的傾向分角色朗讀26--36自然段萬(wàn)芳媽萬(wàn)芳“我”責(zé)備萬(wàn)芳”怎么能拿人家這么貴重的東西”,然后把木雕遞到我手上先責(zé)備我反悔,后仍肯定”咱倆還是好朋友”認(rèn)為友誼重要,不想要回,但又屈于壓力,無(wú)可奈何仗義、明理、寬容重情、軟弱態(tài)度粗暴、
8、重財(cái)輕義萬(wàn)芳：仗義、明理嚴(yán)厲、固執(zhí)媽媽：“我”：真誠(chéng)、純潔冷漠重財(cái)輕義軟弱重義輕財(cái)萬(wàn)芳媽婉轉(zhuǎn)、沉穩(wěn)、冷漠明白事理、同情理解卻無(wú)能為力。爸爸奶奶坦率正直媽媽、爸爸萬(wàn)芳的媽媽木雕貴重我、奶奶、萬(wàn)芳友誼貴重←→矛盾焦點(diǎn)四、讀文章最后3段，回答問(wèn)題。①寫月亮冷冷的有什么作用? ②寫萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用? ③“我”為什么“止不住流下了眼淚”? ④文中描寫“我”的心理活動(dòng)的句子是哪些
