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《語文人教版五年級(jí)上冊(cè)秋思 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《秋思》錄課稿2017.5.24劉莎同學(xué)們，上午好！今天我們來學(xué)習(xí)唐朝張籍的《秋思》這首詩?！拔粑彝樱瑮盍酪溃裎襾碣?，雨雪霏霏”-《詩經(jīng)》“臨行密密縫，意恐遲遲歸”——《游子吟》春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?——《泊船瓜洲》自古以來,游子離家,依依不舍;游子客居他鄉(xiāng),鄉(xiāng)思情濃。為寄鄉(xiāng)愁,往往形諸文字,付諸吟詠,留下了許多感人至深的作品。在眾多表達(dá)思鄉(xiāng)懷親的詩詞中，以家書為題材的作品，在唐詩中不乏佳作。岑參的《逢入京使》：“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！倍鸥Φ摹洞和罚骸胺榛疬B三月，家書抵萬金”。杜牧的《贈(zèng)獵騎》“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人”相比之下，張籍的這首《秋思
2、》卻與眾不同。唐宋八大家之一的王安石評(píng)張籍的詩說“看似尋常最奇崛（jue二聲），成如容易卻艱辛”，到底是一首怎樣的詩，能夠于平淡無奇中凸顯奇崛與曲折，能夠于平緩自然中流露（lu）艱辛與深沉？讓我們一起走入詩境，一探究竟吧。秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。第一句：“洛陽城里見秋風(fēng)”點(diǎn)明地點(diǎn)和時(shí)節(jié)。（此時(shí)課件出示詩句學(xué)生自由朗讀）已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼！——曹雪芹《代別離》黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。——蔣捷《聲聲慢?秋聲》衣杵相望深巷月，井桐搖落故園秋?！懹巍肚锼肌穾煟鹤x著讀著，你覺得秋天給你怎樣的感覺？有一種凄涼的感覺。對(duì)啊
3、，“自古逢秋悲寂寥”，文人墨客常常將“秋”視為蕭殺、凄涼的意象。一直以來人們都喜歡用秋天來表達(dá)內(nèi)心的凄涼寂寞。下邊，同學(xué)們伴著音樂再讀一讀《秋思》整首詩。古人說“秋風(fēng)惹愁思，落葉斷人腸”。但秋風(fēng)，能看到嗎？站在秋風(fēng)中的張籍到底看到了怎樣的秋景呢？也許此時(shí)：張籍看到的是在秋風(fēng)中飄落下來的黃葉。也許此時(shí)：張籍看到了花兒已經(jīng)凋謝，小草已經(jīng)變黃，枯萎了。也許：張籍還看到了大雁排著“人”字形的隊(duì)伍往南飛。師：這平淡而富于含蘊(yùn)的“見”字,所給予讀者的暗示和聯(lián)想,卻是異常豐富的。假如這時(shí)候是你站在洛陽的街頭，看到這樣一些情景，會(huì)有什么樣的心情呢？也許你會(huì)覺得心酸。也許你會(huì)感到難受，因?yàn)榭吹竭@些黃
4、葉、花兒、小草都失去了生命。也許你會(huì)聯(lián)想到那飄零的落葉，枯黃的草，凋謝的百花，它們都回到了大地母親的懷抱！這叫葉落歸根！而我的根在哪里？張籍的根在哪里??？在洛陽嗎？課件：張籍簡(jiǎn)介張籍，唐代詩人。出身貧苦，常年過著四處奔波、漂泊異鄉(xiāng)的生活。寫這首詩時(shí)，他已離家將近十年，獨(dú)自在洛陽生活。平平淡淡的七個(gè)字,展示了詩人所處的凄涼境遇,勾起了游子的思鄉(xiāng)情懷。詩人觸景生情、思鄉(xiāng)強(qiáng)烈，雖歸心似箭但又因種種原因欲歸不得，所以他只能通過“書信”的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。第二句：“欲作家書意萬重”,其中的“欲”字緊承“見秋風(fēng)”。原來詩人的心情是平靜的,像一亂清水。秋風(fēng)乍起,吹起他感情上的陣陣漣漪
5、。詩人因見秋風(fēng)而生鄉(xiāng)思,于是欲作家書,可是千言萬語,又不知從何寫起。“欲”字展現(xiàn)了詩人想作家書又猶豫不決,不知從何說起的矛盾復(fù)雜心理。其所以感人,在于這種心理乃他鄉(xiāng)游子人所共有的,是十分真實(shí)的描繪,毫不矯揉造作。詩人正是要鋪紙伸筆之際，他的心中卻涌起了千愁萬緒,覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐,而一時(shí)間竟不知從何處說起,也不知如何表達(dá)。本來顯得比較抽象的“意萬重”，由于有了這“欲作家書”而遲遲無法下筆的神態(tài)描寫,反而變得鮮明可觸、易于想象了。在這些四處飄泊的日子里，張籍能見到父母慈愛的面容嗎？……他能得到妻子細(xì)心的照顧嗎？……他能聽到兒女親熱的呼喚嗎？……同學(xué)們，如果你就是張籍，面
6、對(duì)此情此景又會(huì)有怎樣的心情？第三、四句：復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?？梢哉f是千古名句，也是全詩最動(dòng)人的情景。行人這里指捎信的人；開封意思是把封好的信拆開。這兩句詩的意思是：書成封就之際，千言萬語似乎已經(jīng)言盡，但當(dāng)捎信的行人將要上路的時(shí)候，卻又突然想起剛才由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于是又匆匆拆開信封。這是何其生動(dòng)，何其真切的情景，又是內(nèi)涵何其豐富的瞬間。為何如此急吼吼忙亂亂？這可不是無來由的。因?yàn)樵娙俗髁思?xì)致的交代。因?yàn)椤耙馊f重”千言萬語無從下筆，而“行人”又是行旅匆匆，于是唯恐說不盡，卻又在匆忙之中，墨跡未干之時(shí)寫成封就，然而心中依然惴惴。眼看著行人已上馬，那無法
7、釋懷的擔(dān)憂一下子迸發(fā)，呼喚行人，打開信封，再看一眼，有沒有遺漏了什么。這突兀的矛盾動(dòng)作：一拆，一封，與其說是為了添寫幾句匆忙中未說盡的內(nèi)容，不如說是為了驗(yàn)證一下自己的疑慮與擔(dān)心，可見，詩人對(duì)這封“意萬重”的家書有多重視，對(duì)家鄉(xiāng)、家人的思念有多深切！創(chuàng)作這首詩時(shí)，張籍在洛陽，已經(jīng)十年沒有回鄉(xiāng)。十年哪，那是多少個(gè)日日夜夜呀？年邁的父母，翹首遙望的妻子，幼小的孩子，那美麗的紅柑樹，善良友好的鄉(xiāng)親們，一切的一切，張籍只能把這深深的思念化在信中，張籍會(huì)在信中寫些什么呢？那滿腔的
