山羊分腿騰躍越

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1、一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本節(jié)課以新體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,始終貫徹"以學(xué)生發(fā)展為中心"，重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展,讓每個學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極主動參與各種游戲活動,適應(yīng)各種環(huán)境的變化,并從中學(xué)到簡單的技術(shù)動作和基本技能。學(xué)生通過練習(xí)逐步進行學(xué)習(xí),一步步獲得成功,逐漸提高學(xué)生對跳躍器械的勇氣.在教學(xué)中教師鼓勵引導(dǎo)學(xué)生去完成恰當(dāng)?shù)拿鞔_目標(biāo)。從中培養(yǎng)學(xué)生勇氣和信心，提高學(xué)生的認(rèn)知能力,從而提高學(xué)生的正確評價能力,獲得成功感,增強自信心.二、教學(xué)內(nèi)容：1.山羊分腿騰越（第四課次）2.游戲：“趕球”比賽三、單元計劃：六年級教材內(nèi)容支撐跳躍（山

2、羊）教學(xué)總體目標(biāo)鞏固和提高助跑、雙腳踏跳和落地的技術(shù)，逐步掌握分腿騰越（山羊）技術(shù)；發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力；培養(yǎng)勇敢果斷的精神課次任務(wù)和要求教法措施一1、復(fù)習(xí)支撐跳躍（山羊）的原地支撐起跳動作，肩肘頂直，提腰背，分腿要直。2、復(fù)習(xí)助跑、起跳相結(jié)合動作，助跑加速有節(jié)奏，起跳雙腳，重心在后；3、練習(xí)助跑、起跳、支撐相結(jié)合的動作，注意各環(huán)節(jié)動作要求，推手回落要用力。4、練習(xí)完整動作，頂肩推手及時，落地要穩(wěn)。1、教師講解示范動作/學(xué)生觀察記憶思考2、教師出示圖片講解/學(xué)生觀察3、教師保護幫助/學(xué)生練習(xí)體會4、教師幫助指導(dǎo)/學(xué)生展示、表演5、教師評價引導(dǎo)/學(xué)生分組

3、討論6、教師指導(dǎo)/學(xué)生練習(xí)二1、繼續(xù)練習(xí)支撐跳躍（山羊）助跑、起跳相結(jié)合動作，助跑加速有節(jié)奏，起跳雙腳，重心在后；2、練習(xí)助跑、起跳、支撐相結(jié)合的動作，注意各環(huán)節(jié)動作要求，推手回落要用力。3、練習(xí)完整動作，頂肩推手及時，落地要穩(wěn)。1、師講解示范動作/學(xué)生觀察記憶思考2、教師保護幫助/學(xué)生練習(xí)體會3、教師幫助指導(dǎo)/學(xué)生展示、表演4、教師評價引導(dǎo)/學(xué)生分組討論5、教師指導(dǎo)/學(xué)生練習(xí)6、教師組織評價/學(xué)生表演、評價三1、繼續(xù)練習(xí)支撐跳躍（山羊）助跑、起跳相結(jié)合動作，助跑加速有節(jié)奏，起跳雙腳，重心在后；2、習(xí)助跑、起跳、支撐相結(jié)合的動作，注意各環(huán)節(jié)動作要求，推手回落要用力。3、

4、練習(xí)完整動作，頂肩推手及時，落地要穩(wěn)。1、教講解示范動作/學(xué)生觀察記憶思考2、教保護幫助/學(xué)生練習(xí)體會3、教師幫助指導(dǎo)/學(xué)生展示、表演4、教師評價引導(dǎo)/學(xué)生分組討論5、教師指導(dǎo)/學(xué)生練習(xí)6、教師組織評價/學(xué)生表演、評價7、教師指導(dǎo)/學(xué)生自主練習(xí)、自我評價四重點：雙腳有力起跳，提臀分腿難點：頂肩及時推手，落地緩沖平穩(wěn)1、繼續(xù)練習(xí)原地輔助練習(xí)：原地跳起空中分腿練習(xí):雙踏、分腿直分腿支撐挺身跳起：空中展體高臺助、踏、撐、回落練習(xí)：頂肩推手2、跳“背”練習(xí)：輕推、分腿直3、有保護的山羊助、踏、騰、撐、落練習(xí)：助踏結(jié)合，頂肩推手，落地穩(wěn)4、山羊分腿騰躍完整動作練習(xí)：助跑有節(jié)奏雙腳

5、踏跳有力，頂肩推手及時，騰空分腿直，落地平穩(wěn)1、教師組織進行原地輔助練習(xí)，教師組織分組進行高臺輔助練習(xí)并指導(dǎo)2、兩人一組跳“背”練習(xí)，教師指導(dǎo)練習(xí)方法3、教師安排有保護不同高低器械進行助、踏、騰、落練習(xí)4、教師及時評價練習(xí)情況5、學(xué)生有保護完整動作練習(xí)6、教師指導(dǎo)保護人的保護方法7、組織學(xué)生自主練習(xí)，相互評價8、學(xué)生展示，教師評價學(xué)生展示動作情況五1、專項準(zhǔn)備活動：獨立完成專項練習(xí)2、鞏固提高山羊分腿騰躍完整動作質(zhì)量：（1）助、踏、騰、落四個環(huán)節(jié)動作連貫輕松自然（2）器材高度（男生、女生）要分別統(tǒng)一3、學(xué)生按老師指定器械進行復(fù)習(xí)1、教師示范完整動作2、請學(xué)生示范完整動作

6、3、教師評價，學(xué)生評價并指導(dǎo)4、教師提示學(xué)生考核要求六1、繼續(xù)復(fù)習(xí)支撐跳躍（山羊）的完整動作，動作規(guī)范、優(yōu)美。2、教師考核支撐跳躍（山羊），動作準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。3、教師評定學(xué)生成績1、教師組織學(xué)生山羊分腿騰躍動作復(fù)習(xí)2、明確考核標(biāo)準(zhǔn)3、教師進行考核評分4、公布考核結(jié)果四、教學(xué)背景分析1、教材分析支撐跳躍是技巧性,柔韌性較強的一項重要教材內(nèi)容.在小學(xué)階段學(xué)習(xí)支撐跳躍(分腿騰越山羊)是在跳躍過程中,通過助跑后雙腳短促而有力的起跳和手臂推撐器械,采用分腿動作,借助兩臂的支撐,迅速,安全的騰越(山羊)的一項運動.為學(xué)生在以后進一步學(xué)習(xí)掌握分腿騰越技術(shù)奠定基礎(chǔ).之所以選擇此項教

7、材是因為它對發(fā)展學(xué)生上肢,肩帶,下肢肌肉群的爆發(fā)力,增強肩臂,腰腹及關(guān)節(jié)韌帶的力量有十分重要的作用,并對發(fā)展速度,靈敏,協(xié)調(diào)性,控制力和平衡能力等有積極作用,同時在學(xué)習(xí)的過程中也可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢,頑強,果斷,戰(zhàn)勝自我,完成挑戰(zhàn)的自信心.分腿騰越(山羊)的要點是:自然助跑,單起雙踏,雙腳起跳有力，頂肩推手,展髖挺身,緩沖落地.本內(nèi)容在本學(xué)期共安排6課次,本節(jié)課為第四課次.2、學(xué)情分析我校六年級女生上下肢力量弱,腰腹力量不足,男生身體柔韌性較差將直接影響助跑和起跳銜接及踏跳的力度,上肢力量弱,腰腹力量不足會對學(xué)生的騰空高度空中身體姿態(tài)控制能力