山羊分腿騰躍說課稿

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1、山羊分腿騰躍說課稿山羊分腿騰躍一、指導思想與理論依據(jù)本節(jié)課以新體育課程標準為依據(jù)堅持“健康第一”的指導思想始終貫徹“以學生發(fā)展為中心”重視學生的主體地位關注學生個體發(fā)展讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極主動參與各種游戲活動適應各種環(huán)境的變化并從中學到簡單的技術動作和基本技能。學生通過練習逐步進行學習一步步獲得成功逐漸提高學生對跳躍器械的勇氣。教師鼓勵、啟發(fā)的教學給學生設置恰當、明確的目標、勇氣和信心提高學生的認知能力從而提高學生的正確評價能力獲得成功感增強自信心。二、教材北京市義務教育課程改革實驗教材體育教學指導用書第六冊三、教學背景分析1、教材分析支撐跳躍是

2、技巧性、柔韌性較強的一項重要教材內(nèi)容。在小學階段學習支撐跳躍分腿騰越山羊是在跳躍過程中通過助跑后雙腳短促而有力的踏跳和手臂推撐器械采用分腿動作借助兩臂的支撐迅速、安全、省力的騰越山羊的一項運動。為學生在以后進一步學習掌握分腿騰技術奠定基礎。之所以選擇此項教材是因為它對發(fā)展學生上肢、肩帶、下肢肌肉群的爆發(fā)力增強肩臂、腰腹及關節(jié)韌帶的力量有十分重要的作用并對發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性、控制力和平衡能力等有積極作用同時在學習的過程中也可以培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、戰(zhàn)勝自我、完成挑戰(zhàn)的自信心。分腿騰越山羊的要點是自然助跑、單跳雙踏、頂肩推手、展髖挺身、緩沖落地。本內(nèi)容在

3、本學期共安排6課次本節(jié)課為第四課次。2、學情分析我校六年級學生上、下肢力量弱、腰腹力量不足身體柔韌性較差。腿部力量弱將直接影響助跑和起跳銜接及踏跳的力度上肢力量弱、腰腹力量不足會對學生的騰空高度空中身體姿態(tài)控制有一定影響但本班學生的優(yōu)勢在于接受新事物快思維活躍善于創(chuàng)新善于思考身體素質(zhì)較好好表現(xiàn)有一定的自學能力。同時針對小學高年級學生的運動系統(tǒng)心血管系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)的功能還沒有完善動作的難度不要過大以免影響學生的健康。這一時期的學生已有自己的見解在授課時對學生的見解和建議要認真對待尊重學生的正確意見。這一時期的學生情感易波動心理壓力較大教師通過教學使學生融入音樂和

4、動作中減緩壓力樹立自信心提高學習效率。對在練習中出現(xiàn)的自卑心理挫折心理等要正確引導鼓勵。四、單元教學計劃教學內(nèi)容教學重、難點第一次課發(fā)展支撐跳躍練習單起雙落、踏跳有力第二次課發(fā)展支撐跳躍練習單起雙落、提臀分腿頂肩推手第三次課初步學習山羊分腿騰躍技術雙腳踏跳頂肩推手、快而有力第四次課掌握山羊分腿騰躍完整動作雙腳踏跳、提臀分腿頂肩推手、落地平穩(wěn)第五次課鞏固提高山羊分腿騰躍技術動作連貫頂肩推手、落地平穩(wěn)第六次課山羊分腿騰躍技術動作考核動作連貫頂肩推手、落地平穩(wěn)五、教學重點、難點教學重點雙腳踏跳、提臀分腿教學難點頂肩推手、落地平穩(wěn)六、教學目標認知目標在暫短的教學過程

5、中使學生對本次課的教學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣初步了解和掌握支撐跳躍的簡單動作方法增強學生的體質(zhì)和對外界環(huán)境的適應能力。技能目標主動學會跳山羊的技巧發(fā)展學生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)增強學生節(jié)奏感和表現(xiàn)力培養(yǎng)學生觀察思維及自控能力。情感目標通過在輕松愉快的氣氛中進行練習讓學生真實的去感受力量體驗美培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷的一直品質(zhì)。七、教學方法目標教學法根據(jù)教學目標在各個環(huán)節(jié)設置問題讓學生帶著問題去探索和實踐在相應的環(huán)節(jié)里面通過學生的探索出形式多樣的練習內(nèi)容從而學生在合作的過程中享受成果。游戲教學法根據(jù)目標和學生的身心特點重組、創(chuàng)設游戲使學生在游戲活動中達到多種目標。

6、如“跳肉羊”。競賽教學法在游戲的活動中融入競賽的方法和手段提高學生的興趣激發(fā)學習的主動性。如“突破封鎖線”環(huán)節(jié)。八、教學過程一準備部分——發(fā)展身體培養(yǎng)興趣。11分鐘左右1、開始部分體育委員整隊、報告人數(shù)、師生問好。體現(xiàn)了學生是體育學習的主人教師是體育學習的組織者、引導者與合作者。2、學生有選擇的準備活動不僅體現(xiàn)了學生是學習的主人也提高了學生對體育活動的興趣3、專項輔助練習1、原地起跳空中分腿練習2、分腿立撐、推手挺身跳起要求分腿腳面繃直動作舒展優(yōu)美整齊到位、有節(jié)奏感。同時培養(yǎng)學生安全意識和自我保護的能力。二基本部分——發(fā)展興趣提高能力。學習分腿騰越山羊。26

7、分鐘左右教學步驟1、教師完整示范支撐跳躍——山羊分腿騰越由四個環(huán)節(jié)組成助跑、踏跳、支撐、落地。動作方法助跑雙腳踏跳起跳后兩手支撐提臀兩腿伸直向側分開迅速推離器械使身體向前上放騰越過器械然后兩腿向前制動挺身兩臂斜上舉接著并腿用腳前掌落地屈膝成半蹲。我想教師親自一兩次示范作用勝過無數(shù)次的講解2、分步教學1助跑踏跳練習2分組“跳背”練習。嘗試“跳人肉山羊”3在有幫助保護的情況下分組練習分腿騰越山羊。幾步助跑、起跳兩手支撐山羊提腰屈髖分腿推手回落4教師巡回輔導。支撐跳躍的教學中始終貫穿由易到難循序漸進的教學原則運用各種教學方法學生練習由淺入深在體驗的過程中逐步克服恐

8、懼心理。學生在明確學習目標的前提下開展自主性學習在愉