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《愛心樹教學(xué)設(shè)計(jì)41208》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、繪本閱讀《愛心樹3》教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)目標(biāo)：1、感知故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪本的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3、在故事中品味成長(zhǎng)、體會(huì)母愛、學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入孩子們，今天這節(jié)課老師要帶你們讀一個(gè)故事，故事的題目是《愛心樹》。（板書：愛心樹）二、賞讀封面（課件出示）1、先請(qǐng)看這本書的封面，你讀到了哪些信息？2、交流：（預(yù)設(shè)，隨機(jī)講解）（1）寫在樹干上的書名：中文愛心樹；英文（師讀，并告訴學(xué)生giving的意思是給予，板書，整個(gè)意思是一棵給予樹）（2）作者：美國(guó)的謝爾.希爾斯坦師簡(jiǎn)介：他是一個(gè)很受孩子們喜愛的作家，我相信你們讀了他
2、的這個(gè)故事，一定會(huì)喜歡他的作品。（3）翻譯傅惟慈（4）畫面內(nèi)容：一棵大樹彎著身子，正在把一只紅蘋果給一個(gè)穿著背帶褲的小男孩……瞧，同學(xué)們多聰明，我們從圖畫中讀出了比文字更多的東西，這就是繪本的魅力。繪本與其他書不一樣，在閱讀的時(shí)候我們不僅要讀它的文字，還要從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖畫中讀出更多的內(nèi)涵。3、過渡：其實(shí)，這棵大樹給予小男孩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)蘋果，那么她還給予小男孩什么呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事。三、閱讀繪本（一）讀讀說說，感受的大樹與小男孩相親相愛的快樂1、課件(第一頁(yè))：從前有一棵大樹，枝葉繁茂、樹干粗壯。2、(第二頁(yè))有一天，她喜歡上
3、了一個(gè)小男孩。問：你能從圖中找到小男孩嗎？問：看著這只小腳丫，你想這會(huì)是一個(gè)怎樣的小男孩？（頑皮、可愛……）3、瞧，小男孩來了！(第三頁(yè))（1）他每天會(huì)跑到樹下。讓我們來猜猜他跑到樹下會(huì)干些什么？（2）生說師隨機(jī)出示畫面：(第四——第九頁(yè))采集樹葉：①小男孩用樹葉干什么呢？③原來，他是用來——生答：做皇冠。呵呵，他想象著自己就是森林之王呢！看到他臉上的表情，你想到了什么詞？（得意、威風(fēng)、神氣、驕傲）他還跑到樹下干些什么？爬樹干小男孩人呢？蕩秋千小男孩人呢？吃蘋果小男孩人呢？捉迷藏小男孩人呢？你能用幾句話說說那天的情況嗎？4、悄悄地，小
4、男孩愛上了這棵大樹（第十一頁(yè)）非常非常愛它。（第十二頁(yè)）問：孩子們，你們知道為什么小男孩非常愛那棵大樹嗎？（帶給他快樂，無窮的樂趣……）板書：快樂問：仔細(xì)地觀察一下圖畫，找一找小男孩用什么方式來表達(dá)對(duì)大樹的愛？（擁抱、刻愛心并寫上自己的名字……）5、孩子很快樂，大樹也很快樂呢！（出示：大樹很快樂。）那大樹為什么很快樂呀？（小男孩每天來陪伴他，和他一起玩；他給小男孩帶來了快樂，小男孩快樂大樹就快樂……）（二）讀文看圖，體會(huì)大樹的孤獨(dú)1、過渡：小男孩和大樹相親相愛，這是多么快樂的童年?。〉菚r(shí)光流逝（第十三頁(yè)）孩子逐漸長(zhǎng)大。（第十四頁(yè)）2
5、、你們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（樹上多了一個(gè)愛心、有四只腳丫了）3、是啊，小男孩長(zhǎng)大了，他有了新的（朋友），再也沒有來和大樹玩耍……大樹常常感到孤寂。（第十五頁(yè)）（1）觀察圖畫，你從哪里能夠感受到大樹很孤寂？（低垂著樹枝……）（2）你能說說此時(shí)此刻大樹心里是怎么想的嗎？（3）誰能用朗讀來表示大樹的孤寂？4、是啊，那個(gè)已是青年的小男孩不來和大樹玩耍了，大樹好孤獨(dú)、好想念曾經(jīng)的快樂時(shí)光。（三）朗讀感悟大樹給予男孩蘋果的快樂有一天，男孩終于來看大樹了?？墒撬皇莵砗痛髽渫嫠５?，而是向大樹索取的，那么，他索取了什么，大樹又給了他什么呢？老師設(shè)計(jì)了一
6、個(gè)表格，（出示表格）聽老師讀書，看看哪個(gè)同學(xué)能最先回答老師的問題。孩子的變化孩子向大樹索取什么大樹給予孩子什么大樹的心情怎么樣1、老師配樂朗讀15--17頁(yè)。2、交流問題：孩子有什么變化？孩子向大樹索取什么？大樹給予孩子什么？大樹的心情怎么樣？（老師用記號(hào)筆填寫表格）大樹沒有了蘋果為什么還快樂呢？（她為男孩解決了困難，用蘋果去換錢；男孩快樂大樹就快樂）3、如果是你拿走了大樹那么多的蘋果，你會(huì)對(duì)大樹說些什么或者做些什么呢？（生：……）4、是啊，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?？墒牵芫煤芫?，那個(gè)男孩沒有再來看望大樹……大樹很難過。（四）學(xué)習(xí)小組一起
7、讀故事，感悟大樹給予男孩樹枝和樹干的快樂后來，大樹和孩子又見面了，孩子有什么變化？孩子向大樹索取什么？大樹又給予孩子什么呢？請(qǐng)各小組同學(xué)合作，一起看《愛心樹》的18頁(yè)到23頁(yè)，然后一起討論完成學(xué)習(xí)單。1、小組合作看書，討論完成學(xué)習(xí)單。教師巡視指導(dǎo)。2、交流說說你的看書后的感想和疑問，相機(jī)引導(dǎo)理解。（1）怎樣看待孩子？（自私、貪心、沒禮貌、不懂得回報(bào)）（2）為什么只剩下樹墩了，大樹還是很快樂？你是怎樣看待大樹的？（無私、大方、有愛心）（老師板書：無私）（3）你們能說說大樹心里到底有些怎么樣嗎？為什么？（傷心、孤獨(dú)、期盼、難過、牽掛……）
8、（六）讀故事，感悟大樹給予男孩樹墩的快樂1、大樹現(xiàn)在什么也沒有了，她只是一個(gè)老樹墩了，他多么思念那個(gè)男孩啊！那個(gè)男孩還會(huì)來嗎？2、又過了很久很久，那個(gè)男孩終于又來了，這時(shí)他已經(jīng)是一個(gè)老年人（板書）（白發(fā)蒼蒼的老頭了），他
