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1、滁州市2015年中小學藝術(shù)教育科研論文淺析音樂教育重要性定遠縣新區(qū)實驗小學霍開杰聯(lián)系電話：15056536458淺析音樂教育的重要性【摘要】教育家蘇霍姆林斯基:音樂是思維強有力的源泉。我國當前的音樂教育出現(xiàn)了嚴重的殘缺，大約有7%勺人沒有接受正規(guī)音樂教育的機會。目前，在社會、學校、家庭這三大教育環(huán)境中，有相當多的人對音樂的認識不夠、了解不透、感受不深。特別體現(xiàn)在農(nóng)村。因而，應該讓每一個人了解到音樂教育的重要性。【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育音樂教育人生需求重要性一、從音樂起源，探音樂教育的必要性。音樂是在勞動屮產(chǎn)生，從地球
2、生有人開始，就有了勞動，也隨之產(chǎn)生了音樂。音樂是人類社會中產(chǎn)生最早的，最為重要的文化之O音樂隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展，由最初原始人們在捕獵或勞作時，眾人為了壯膽或者是能夠把眾人的力量更加的集中在一起而單純的一起喊嚎聲，或者是為了誘捕獵物，利用自己聲音模仿大自然中各種各樣的聲音從而產(chǎn)生音樂，他隨著人類社會的進步也在不斷地進步。從簡單的用嘴巴喊到產(chǎn)生最簡單的樂器，從眾人齊聲喊的同一個聲部，到一聲部二聲部三聲部四聲部的合唱，從簡單樂器的模仿演奏到產(chǎn)/多樂器多聲部的合奏等等。發(fā)展到如今，音樂文化已變的博大精深，這都離不
3、開人們對它的傳承和發(fā)展。而現(xiàn)在社會隨著科技的高速發(fā)展，社會形態(tài)的不斷變化，真正的音樂離勞動人們越來越遠，進而升華為一種近乎純商業(yè)的一種文化一質(zhì)的音樂。所以我再此呼吁全人類趕快行動起來把本來屬于我們每一個人的音樂文化從危險的邊緣再次努力的把她拉近我們的生活，而再次把音樂拉近我們的生活最重要也最為主要的手段之一便是音樂教育，像以前一樣，每一個活著的人都有學習音樂的機會。我國當前的音樂教育出現(xiàn)了嚴重的殘缺，大約有7珈人沒有接受正規(guī)音樂教育的機會。冃前，在社會、學校、家庭這三大教育壞境中，有相當多的人對音樂的認識不夠、
4、了解不透、感受不深。特別體現(xiàn)在農(nóng)村。因而，造成音樂教育的實施相當困難。二、從素質(zhì)教育，看音樂教育的必需性。美育對人的發(fā)展具有重要作用。古今中外，早有先見：孔子的“六藝”，“樂”居第二；法國大文豪雨果認為音樂是開啟人類心靈的三把鑰匙Z-0愛因斯坦也曾經(jīng)說過；他一生大多的科學成就都來自于音樂的靈感啟發(fā)……可見，音樂對人類素質(zhì)的全面發(fā)展，有著重要的作用。人類需要科學來表達對外部世界的認識，也需要藝術(shù)來表現(xiàn)內(nèi)心世界。作為“人”的素質(zhì)中，在精神心靈方面，音樂是不可或缺的，基本的，必要的，重要的中心內(nèi)容。音樂隨著人類社會的
5、產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。它有著豐富的文化內(nèi)涵和底蘊，是傳承文化的載體。音樂教育也是我國現(xiàn)行素質(zhì)教育重要的有機組成部份，是學校美育的主要內(nèi)容，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有特殊的、不可替代的功能。音樂有著十分強烈的感染力，它所持有的潛移默化的精神力量足以改變一個人的人生。它可以直接作用于人的身心，有助于人們在不知不覺中提高境界，陶冶情操，凈化心靈，產(chǎn)生美的情懷，使人格得到良性發(fā)展。它會使人在困難面前增添勇氣，在痛苦Z中變得堅強。記得曾經(jīng)看過這樣一篇報道，在西方有個國家，幾十年前社會犯罪率很好，偷搶爬拿
6、，殺人放火事件時常發(fā)生，政府花費了很長時間,通過法律和武力都難以控制。以為音樂教育家便提川了用音兀感化人的心靈，提高人的素養(yǎng)，結(jié)果通過近十年的時間，犯罪率明顯下降了很多，社會變?yōu)榱撕椭C穩(wěn)定的發(fā)展。音樂是那樣的美麗，那樣的豐富。它來源于生活，同時它又為生活增添色彩，提高人們的素養(yǎng)和生活質(zhì)量。我們的身邊無處沒有音樂，它是我們生活中不可缺少的一部份。三、從兒童發(fā)展，析音樂教育的重要性。音樂教育的實施，就是要培養(yǎng)學生有完美的人格，豐富他們的生活，使他們在學習和生活中變得文雅和充滿愛心。豐富他們的情感體驗，培養(yǎng)他們學會感
7、受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。音樂教育是學校實施美育的主要途徑，對培養(yǎng)學生全面發(fā)展、提高全民族素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作用。主要體現(xiàn)在：L音樂是孩子的本能需求熱愛音樂是兒童的天性，嬰幼兒對音樂具有一種本能的反應。豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動聽的音調(diào)會使他們情緒激動、表情愉快。幼兒通過感知覺，使自己所聽到的音樂傳入到大腦，對其產(chǎn)生一種特殊的不同凡響的情感體驗，給幼兒增添了興奮情緒的積極動力。這時的幼兒就會由靜態(tài)變成動態(tài)，用身體的搖擺來感受音樂的情趣。女口：當幼兒要入睡的時候，我們就應該給他們聽安靜，柔和的搖
8、籃曲，使他們的情緒安定，漸漸入睡；當幼兒情緒煩躁，哭鬧不停的時候，就應該給他們聽愉快活潑的音樂，這樣可以轉(zhuǎn)移他們的注意力；當幼兒吃飯的時候，父母給他們選擇優(yōu)美活潑的音樂，不但可以使他們心情愉快，還可以增加他們的食欲，促進的健康體魄！由于音樂和幼兒的心理，感情活動等方面都具有形態(tài)上的一致性：都是運動著的、看不見的、有節(jié)奏的、隨現(xiàn)隨逝的、都是一種抽象的，正因為他們之間存在著如此之多的共性，
