淺談農村留守兒童在教育中存在的問題及對策(共享)

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1、淺談農村“留守兒童”在教育中存在的問題及對策以白水鎮(zhèn)勺達小學為例【內容摘要】：留守兒童教育問題已成為一個嚴重的社會問題。農村“留守兒童”是指農村地區(qū)因父母雙方或單方長期在外打工而被交曲單方父母或長輩、他人來撫養(yǎng)、教育和管理的兒童。由于大多數(shù)留守兒童生活在單親家庭或者隔代家庭里，冇的其至不得不獨自生活，這樣就造成了留守兒童的家庭文化氛圍和家庭教育的缺失。在長期的生活中，他們的需要和情感常常無法得到親人及時的關注。在長期情感缺失和心理失衡的影響下，許多農村留守兒童因“情感饑餓”而產生了口卑、性格抑郁等不良心理。諸多心理問題的存在，必然會對他們的社會行為發(fā)展產生不良的影響，容易使其誤入歧

2、途。I大I此，如何解決農村留守兒童的家庭教育和學校教育，已經是一個很現(xiàn)實且嚴峻的問題.【關鍵詞】：留守兒童教育貧困對策當廠在我們口水勺達小學來說，留守兒童越來越多，而留守兒童的教育問題也越來越突岀，我們發(fā)現(xiàn)父母外出打工對留守兒童教育確實存在一些負面影響。統(tǒng)計數(shù)據表明，留守學生在學習成績、智力水平、身體發(fā)育、思想品行和心理健康等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他學生，而存在障礙、缺陷的比例則明顯高丁其他學生，整體狀況不容樂觀。應當引起各級政府、教育主管部門以及廣大教育工作者的高度重視。木文就“留守兒童”在學校存在的問題和解決“留守兒童”教育問題的對策做一粗略探討，目的是呼吁社會、家庭、個

3、人要切實關愛留守兒童，使留守兒童健康成長，將來成為和諧社會的建設者和棟梁。一、“留守兒童”存在的主要問題1、學習較差。一方面，打工父母對子女總體期待過低，調查中發(fā)現(xiàn)，部分農民工潛意識里認為，農村孩了學業(yè)有成的機率不高，對孩了的學習總體期望值較低缺乏硬性約束，將孩子的學業(yè)定位在完成九年義務教育上，將孩子的前途定位在外出打工上。另一方面，監(jiān)護人對留守兒童學習介入過少。從大歇鄉(xiāng)的調查情況來看，冇91.4%的留守兒童和外公外婆、爺爺奶奶等祖輩生活在一起，委托其他親戚或熟人監(jiān)護的僅占&6%。作為一個特殊的監(jiān)護群體，這些老人普遍年齡大，身體差，特別文盲比例較高，不但在學習上無法給留守兒童切實有

4、效的幫助和輔導，而且由于年齡一?般相隔近50歲，與留守兒童思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔家務勞動和出間農活,根木沒有時間和精力去關注孩了的學習。2、性格缺陷。由于缺乏有效監(jiān)管和教育，“留守兒童”明辨是非能力差，不能正確地看待問題，容易受社會上反面現(xiàn)象的影響，造成一定程度的道德缺失和不良行為。例如：經常說謊，愛說臟話，不服管教，打架斗毆，模仿成年人抽煙喝酒，被社會上的不良青年拉攏、利用，其至參與盜竊、搶刼。一些常年在外打工、經商的父母，出于一種補償?shù)男睦?，給孩了拿錢方面十分慷慨，無計劃、無節(jié)制，兒童缺乏一定的自控能力，他們自恃手屮有錢，花錢

5、請人做作業(yè)，久而久之，生活上追求享受，學習上怕吃苦頭、不思進取、自由散漫、懶惰貪玩。留守兒童長期在缺少父母關愛的環(huán)境屮成長，孩子缺少必要的家庭氛圍，情感世界岀現(xiàn)空白，存在著嚴重的“親情饑渴”，看著別的孩子與父母親密接觸，口已更顯孤獨和失落，有一種被遺棄的感覺。無論爺爺奶奶、外公外婆如何待他,都代替不了父母。父母在外打工對留守兒童生活的影響較為復雜，其小情感缺乏問題是最嚴重也是最現(xiàn)實的問題。由于父母不在身邊，留守兒童往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差。據調查，大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對家庭經濟、父母健康和安全的憂慮，不希望父母常年在外打工，且年齡越大，越表現(xiàn)出對家庭完整和父母關懷

6、的強烈需求，對生活的滿意度逐步降低。3、心理障礙。由于父母長期不在身邊，缺乏父母的關愛，致使部分“留守兒童”缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。不少“留守兒童”性格內向，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，不愿意也不善于同他人交往,存在口卑的思想，有較強的孤獨感。4、行為偏差。處于義務教育階段的兒童少年，行為發(fā)生在文化程度上述處于他律階段，自律能力很差。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護人之間關系特殊，只要不犯大錯，監(jiān)護人對孩了的行為一般都采取認可態(tài)度。由于缺乏及時有效的約束管教，部分留守兒童紀律散漫，存在行為偏差。調查中發(fā)現(xiàn)許多留守孩子在家里不聽祖輩教導，在學校道德品質較差

7、，不遵守規(guī)章制度，經常遲到、早退、逃學、說謊、打架、欺負同學等行為，冇的迷戀桌球室，網吧和游戲廳，其至與社會上一些不三不四的成人混在一起，對留守孩子的種種行為問題，監(jiān)護人、家長、學校等方面都感到難以控制。5、安全意識差?！傲羰貎和弊陨碓谏砩蠜]有足夠的自我保護能力，心理上也缺乏防范意識，容易受到侵害。由于大多數(shù)主要勞動力外出，“留守兒童”缺乏必要的安全保護。此外，部分“留守兒童”的身體狀況令人擔憂。6、親情意識淡薄。由于父母長期外出打工，半年甚至一年不回來，一方面孩