資源描述：
《中職英語教學(xué)中存在的問題和對策探索》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中職英語教學(xué)中存在的問題和對策探索摘要：屮職學(xué)生英語素質(zhì)是屮職學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。屮職學(xué)生學(xué)好英語，對提高中職學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力、對他們將來擇業(yè)和就業(yè)都有很大幫助。尤其是在當(dāng)前我國藍領(lǐng)工人十分緊缺的情況下，中職學(xué)生掌握較好的英語應(yīng)用能力將決定他們未來職業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：屮職英語；問題；策略；興趣中圖分類號：G712文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1002-7661(2015)13-044-01隨著我國加入WTO,國際政治、經(jīng)濟交流口益頻繁，英語作為一種國際語言在人們的日常生活和工作中顯得越來越重要。學(xué)握英語基礎(chǔ)知識，運用英語進行交際的能力對
2、屮職生來說是必備的技能之一。而當(dāng)前屮職學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣不濃、實際運用能力較差。現(xiàn)就當(dāng)前中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)存在的問題和對策與大家探討一下：一、當(dāng)前中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)存在的問題1、學(xué)生英語基礎(chǔ)差屮職的生源主要來自農(nóng)村或城鎮(zhèn)的初屮考不上高屮的學(xué)生群體，在讀初中期間因為各種原因?qū)е赂骺茖W(xué)習(xí)成績低(其中英語差占相當(dāng)?shù)牟糠?,沒能考上高中，或?qū)ι细咧袥]有興趣。表現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)方面就是英語基礎(chǔ)差，到了中職階段，對開英語課有相當(dāng)一部分同學(xué)會產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致完全喪失英語學(xué)習(xí)興趣，最終形成上英語課嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，直接影響了學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、學(xué)習(xí)方法不正確許多學(xué)生進
3、入屮職學(xué)習(xí)以后，還像初屮那樣對老師冇很強的依賴心理，沒有學(xué)習(xí)的主動性，具體表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)無計劃、課前不預(yù)習(xí)、懶散拖沓、覺得學(xué)習(xí)英語無用。也有部分學(xué)生認為進入中職以后沒人管，更加放縱自己，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而影響學(xué)習(xí)的效果。3、學(xué)習(xí)英語的心理上存在某種缺陷大部分屮職生由于對學(xué)習(xí)英語心理存在著一種畏懼，一味認為記單詞難，背課文難、短語難，英語語法難理解，感覺英語學(xué)習(xí)很有困難，在多次失敗1何前逐漸形成了總覺得口C笨，再怎么努力也趕不上別人的口卑心理。這種自卑心理往往成了學(xué)習(xí)上的消極因素，影響學(xué)生的自信心。4、教師存在的問題中職英語教師授課缺少対學(xué)
4、生學(xué)習(xí)動機的教育部分職業(yè)屮職英語教師教學(xué)方式、方法不具針對性也是導(dǎo)致學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難的原因之一。在平時教學(xué)中有些教師沒有目標(biāo)計劃，僅限于完成教學(xué)任務(wù)。由于沒有高考、中考等壓力，有些老師缺乏責(zé)任感，教學(xué)上隨意，沒有計劃，不求上進，教學(xué)水平低；有些教師對英語很差的同學(xué)缺乏信心，少有耐心，聽之任之。5、屮職英語教學(xué)資源過于單一一般而言，教師只有一木教材，一木練習(xí)冊，偶爾有個錄音機供教學(xué)用具。英語教學(xué)硬件相當(dāng)匱乏。同他們在中學(xué)的教學(xué)模式?jīng)]什么兩樣，所以無法讓學(xué)生集中注意力。中職英語教學(xué)方法過于老套。大部分中職生的特點是不愛學(xué)習(xí)，注意力集中的時間不是很持久
5、，對于新鮮事物感興趣,厭倦理論性的學(xué)習(xí)。但我們大部分老師的傳授方法仍然是：我講，你聽，我教，你學(xué)，總是這種填鴨式的應(yīng)試教學(xué)模式，課堂缺乏情趣行、活潑行、輕松性，一堂課-成不變，很死板，整個課堂教師是主體，學(xué)牛?是客體。二、改變中職生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的有效途徑1、中職學(xué)校英語教師必須更新教育觀念教師是學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，只有教師與學(xué)生產(chǎn)生了共鳴，才能使教學(xué)順利進行。所以教師要更新教育觀念，積極主動地采取一些應(yīng)對策略，使學(xué)生由“厭學(xué)”到“愿學(xué)”，成為想學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)的人。在新課改下，屮職英語教師必須樹立素質(zhì)教育的觀念，樹立正確的學(xué)生觀，克服將學(xué)生作為被動學(xué)習(xí)對
6、象的傳統(tǒng)傾向,將學(xué)生作為吸收知識的容器。承認英語教師的主導(dǎo)作用，又要承認學(xué)生的主體地位，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成有意識、有能力的人，給予學(xué)生個性發(fā)展的空間。2、努力活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著名的教育學(xué)家陶行知說過，“培養(yǎng)教育人和種花木一樣耍因材施教。針對中職生對英語基本知識掌握的程度，我們在教學(xué)過程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況制定進行音標(biāo)、基本語法知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的講解過程中一定要注意，盡可能的讓學(xué)生夯實音標(biāo)、語法基礎(chǔ)，使學(xué)生敢讀、敢說，并給予表揚、鼓勵和肯足，形成冇效的鼓勵機制，樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師，只有學(xué)生
7、感興趣的東西，學(xué)生才會積極開動腦筋認真思考，并以最簡單、最有效的方法獲得最必要的知識。在英語課堂上，教師要注意增強教學(xué)的趣味性，盡量使用多媒體，音樂，故事，圖片等把學(xué)生吸引到所學(xué)的內(nèi)容上來，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，要注意難易不同，讓學(xué)生更多的參與。3、開展豐富多樣的英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲英語課外活動是整個英語教學(xué)過程的一個冇機組成部分，與英語課堂教學(xué)密切相關(guān)，也是教師改進教學(xué)方法。增加課堂上語言實踐的廣度與密度的有效途徑。中職學(xué)生喜歡參與動手、動口的表演活動欲望很強,對集體活動反映積極，這些優(yōu)點為他們英語學(xué)習(xí)活動的開展提供了契機。教師應(yīng)充分利
8、用這些特點，選用一些適當(dāng)形式的課外活動，例如，學(xué)唱英語歌曲、看英文電影、英語演講比賽、英語角、英語小短劇的表演等活動。4、推行多媒體教學(xué)
