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《王安石《傷仲永》閱讀答案及譯文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、王安石《傷仲永》閱讀答案及譯文 導(dǎo)語(yǔ)：《傷仲永》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文講述了一個(gè)江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢(qián)工具而淪落到一個(gè)普通人的故事以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的王安石《傷仲永》閱讀答案及譯文歡迎閱讀 閱讀練習(xí) 1、我能解釋下面各句中劃線的詞語(yǔ) ①世隸耕 ?、诨蛞藻X(qián)幣乞之 ?、蹚?fù)到舅家 ?、芨府愌伞 ?、我能判斷出下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是 [] A、借旁近/與之即/書(shū)詩(shī)四句 B、其詩(shī)/以養(yǎng)父母、收族/為意 C、余聞之/
2、也久 D、父/利其然也 3、我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 ?、僮允侵肝镒髟?shī)立就 ?、谌瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人不使學(xué) 4、方仲永自幼天資過(guò)人的具體表現(xiàn)有兩處分別是和后來(lái)又發(fā)生和“又七年泯然眾人矣”的變化變得“泯然眾人”的主要原因?(用原文填空) 5、方仲永的父親是怎樣的一個(gè)人?你最想對(duì)他說(shuō)的一句話? 我眼中的方父： 我最想對(duì)他說(shuō)： 6、第一段著重描寫(xiě)方仲永的神奇有什么作用?本文給我們?cè)鯓拥慕逃蛦⑹? 參考答案 1、①隸屬屬于?、谟腥恕 、塾?、再 ?、芨械狡婀帧 ?/p>
3、2、C 3、①?gòu)拇?人們)指定物體讓(仲永)作詩(shī)他就能立馬寫(xiě)好 ?、?仲永的父親)每天拉著仲永四處拜訪鄉(xiāng)里人不讓(仲永)學(xué)習(xí) 4、即書(shū)詩(shī)四句并自為其名;自是指物作詩(shī)立就其文理皆有可觀者;十二三矣令作詩(shī)不能稱(chēng)前時(shí)之聞;父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人不使學(xué) 5、方父是一個(gè)目光短淺唯利是圖的人 我最想對(duì)他說(shuō)：“略”(合情又合理語(yǔ)言通順即可) 6、一個(gè)人的天資再好如果不重視后天的教育和學(xué)習(xí)是很難獲得成功的 二： 1、解釋下列字詞 ⑴邑人： ?、评淙唬骸 、前猓骸 、拳h(huán)謁： 2
4、、解釋下列字詞并給畫(huà)線字注音： ?、欧Q(chēng)() ?、沏?) 3、下列句子翻譯正確的一句是() 稍稍賓客其父或以錢(qián)幣乞之 A、悄悄地把他的父親當(dāng)做賓客或者用錢(qián)物求他作詩(shī) B、悄悄地請(qǐng)他的父親去做客有的人就用錢(qián)物求他作詩(shī) C、漸漸地請(qǐng)他的父親去做客或者用錢(qián)物求他作詩(shī) D、漸漸地請(qǐng)他的父親去做客有的人還用錢(qián)物請(qǐng)他作詩(shī) 4、下列譯文的意思正確的一句是() A、余聞之也久：我聽(tīng)說(shuō)這件事也很久了 B、從先人還家：從父親那里回家 C、還自揚(yáng)州：還自己到了揚(yáng)州 D、泯然眾人矣：他的
5、才華已經(jīng)消失成為一個(gè)普通人了 5、文章開(kāi)頭寫(xiě)了方仲永的身世意在突出什么? 6、仲永的天賦才能從些事情上說(shuō)明請(qǐng)列舉出來(lái) 7、仲永的父親“不使學(xué)”的原因是,其具體做法是 8、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”原因是 9、從最后一段的議論看作者通過(guò)方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事意在說(shuō)明什么道理? 參考答案 1、⑴同鄉(xiāng)的人 ?、凭褪恰耙云淙粸槔卑堰@種情況看做有利可圖 ?、峭芭省睜?、拉 ?、人奶幇菰L 2、⑴chèn相當(dāng) ?、苖ǐn消失的樣子 3、D 4、D
6、5、“世隸耕”說(shuō)明方仲永既非書(shū)香門(mén)第又非官宦世家顯出其絕無(wú)詩(shī)禮的熏陶 6、三次敘寫(xiě)仲永才智超常、聰明過(guò)人一是“未嘗識(shí)書(shū)具”卻“忽啼求之’;二是“即書(shū)詩(shī)四句并自為其名”;三是“指物作詩(shī)立就” 7、父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人 8、不使學(xué) 9、說(shuō)明人的天資和后天成才的關(guān)系強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要 譯文 金溪有個(gè)叫方仲永的百姓家中世代以耕田為業(yè)仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)不曾認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具忽然有一天仲永哭著索要這些東西他的父親對(duì)此感到詫異就向鄰居那里把那些東西借來(lái)給他仲永立刻寫(xiě)下了四句并自己題上自己的名字這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母和團(tuán)
7、結(jié)同宗族的人為主旨給全鄉(xiāng)的秀才觀賞從此指定事物讓他作詩(shī)方仲永立刻就能完成并且詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方同縣的人們對(duì)此都感到非常驚奇漸漸地都以賓客之禮對(duì)待他的父親有的人花錢(qián)求取仲永的詩(shī)方仲永父親認(rèn)為這樣有利可圖就每天帶領(lǐng)著仲永四處拜訪同縣的人不讓他學(xué)習(xí) 我聽(tīng)到這件事很久了明道年間我跟隨先父回到家鄉(xiāng)在舅舅家見(jiàn)到方仲永他已經(jīng)十二三歲了我叫他作詩(shī)寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)不能與從前的名聲相稱(chēng)又過(guò)了七年我從揚(yáng)州回來(lái)再次到舅舅家去問(wèn)起方仲永的情況回答說(shuō)：“他的才能消失了和普通人沒(méi)有什么區(qū)別了” 王安石說(shuō)：方仲永的通達(dá)聰慧是先天得到的他的天賦比
8、一般有才能的人要優(yōu)秀得多;但最終成為一個(gè)平凡的人是因?yàn)樗筇焖艿慕逃€沒(méi)有達(dá)到要求他得到的天資是那樣的好沒(méi)有受到正常的后天教育尚且成為平凡的人;那么現(xiàn)在那些本來(lái)就不天生聰明本來(lái)就是平凡的人又不接受后天的教
