《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)高敏

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1、《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：（1）會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，并能正確讀寫“出售、攤點(diǎn)”等詞語(yǔ)。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）摘抄、積累好詞。2．過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀，體會(huì)人物感情；通過(guò)語(yǔ)言文字，體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。3．感情態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.識(shí)字寫字，正確讀寫詞語(yǔ)。讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”。2．通過(guò)任務(wù)的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受非洲人民對(duì)中國(guó)人民的友好感情。3．積累并學(xué)會(huì)正確使用四字詞語(yǔ)。課時(shí)安排：兩課時(shí)課前準(zhǔn)備：課件、

2、有關(guān)瀑布的視頻和掛圖、有關(guān)木雕的圖片教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1．播放關(guān)于瀑布的視頻師：同學(xué)們，有誰(shuí)親眼見(jiàn)過(guò)瀑布的嗎？如果沒(méi)有，老師現(xiàn)在和大家一起去感受一下瀑布的壯觀。（生觀看，師簡(jiǎn)介，引出文中所指的莫西奧圖尼亞大瀑布，師簡(jiǎn)介這兒游人、景色。）師：是不是很壯觀？這個(gè)瀑布啊，叫做莫西奧圖尼亞大瀑布。到非洲南部旅游的朋友，一定要到此一游，才會(huì)不虛此行。不過(guò)，如果要是再帶上一兩件那兒的木雕工藝品，那就更完美了。今天，老師要帶你們?nèi)ヒ?jiàn)一位少年。大家想不想知道他和瀑布、木工藝品有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本112頁(yè)，自由朗讀課文，。2．

3、板題，讀題。二、初讀課文。1.出示自學(xué)提示：（1）自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法理解詞語(yǔ)。（3）指出逐節(jié)讀文，正音。2.出示三組詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容：A、名不虛傳游人如織十分壯觀清晰可辨B、琳瑯滿目各式各樣構(gòu)思新奇栩栩如生C、愛(ài)不釋手語(yǔ)無(wú)倫次愛(ài)不釋手連連擺手師：誰(shuí)來(lái)讀第一組？師：莫西奧圖尼亞大瀑布，這個(gè)詞挺難讀，它是一個(gè)外國(guó)地名，我們要連著讀，可以讀得連貫些，再請(qǐng)個(gè)同學(xué)讀，指名三個(gè)同學(xué)讀，齊讀。你從游人如織這個(gè)詞看出了什么？（生回答后）師：是啊，這么多游人來(lái)來(lái)往往，就像織布的

4、梭子一樣。再讀讀這個(gè)詞。②、我們連起來(lái)讀讀，想一想每一組詞語(yǔ)分別在寫什么？生1：第一組是介紹景點(diǎn)莫西奧圖尼亞大瀑布的生2：第二組是描寫（商品）課文中是指木雕生3：第三組是描寫人物心情的三、再讀課文，理清脈絡(luò)1.開(kāi)火車讀課文。2.文中講了一件什么事？3.文章圍繞什么來(lái)寫的？（木雕）4.PPT出示木雕的圖片，師解說(shuō)。5.看完圖片之后，你有什么感受？6.默讀課文1-6段，找出描寫木雕的句子，用橫線畫出來(lái)。指導(dǎo)朗讀，出示句子。四、結(jié)束語(yǔ)既然木雕這么美，那“我”究竟有沒(méi)有將木雕帶回國(guó)呢？我們下節(jié)課繼續(xù)。板書設(shè)計(jì)賣木雕的少年“我”（

5、買）→木雕←（賣）少年（送）三三班高敏2014年5月27日星期二