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1、王安石傷仲永范文 傷仲永原文： 金溪民方仲永世隸耕仲永生五年未嘗識(shí)書具忽啼求之父異焉借旁近與之即書詩四句并自為其名其詩以養(yǎng)父母、收族為意傳一鄉(xiāng)秀才觀之自是指物作詩立就其文理皆有可觀者邑人奇之稍稍賓客其父或以錢幣乞之父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人不使學(xué) 余聞之也久明道中從先人還家于舅家見之十二三矣令作詩不能稱前時(shí)之聞?dòng)制吣赀€自揚(yáng)州復(fù)到舅家問焉曰：“泯然眾人矣” 王子曰：仲永之通悟受之天也其受之天也賢于材人遠(yuǎn)矣卒之為眾人則其受于人者不至也彼其受之天也如此其賢也不受之人且為眾人;今夫
2、不受之天固眾人又不受之人得為眾人而已耶? 傷仲永譯文： 金溪縣的平民方仲永世代以耕田為業(yè)仲永五歲時(shí)不曾認(rèn)識(shí)書寫工具(紙、墨、筆、硯等)(有一天)忽然哭著要這些東西父親對(duì)此(感到)很詫異從鄰家借來書寫工具給他仲永立即寫了四句詩并且自己題上自己的名字這首詩的意思是贍養(yǎng)父母、與同一宗族的人搞好關(guān)系傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞從此指定物品(讓他)作詩(他能)立即完成(詩的)文采和道理都有值得觀賞的地方同縣的人(對(duì)這件事)感到奇怪漸漸地(同縣的人)都以賓客之禮對(duì)待他父親(有的人)花錢請(qǐng)方仲永作詩他的父親以此
3、認(rèn)為有利可圖每天拉著仲永四處拜訪同縣的人不讓(他)學(xué)習(xí) 我聽說這件事也已經(jīng)很久了明道年間我隨先父回到家鄉(xiāng)在舅舅家里見到了方仲永(他)已經(jīng)十二三歲了讓(他)作詩(他寫的詩)不能與從前的名聲相稱又(過了)七年(我)從揚(yáng)州回來再次到舅舅家問起方仲永的情況(舅舅)回答說：“他的才能已完全消失完全如同常人了” 王安石說：仲永的通達(dá)聰慧是先天得到的他先天的才能遠(yuǎn)勝于一般有才能的人他最終成為一個(gè)平常人是因?yàn)樗艿胶筇斓慕逃龥]有達(dá)到要求他那樣天生聰明如此有才智的人沒有受到后天的教育尚且要成為普通人現(xiàn)在那
4、些天生就不聰明本來就是普通的人又不接受后天的教育能夠成為普通人就為止了? 傷仲永讀后感： 讀了王安石先生的《傷仲永》我的感觸很深方仲永這個(gè)天才竟然會(huì)最終變?yōu)橐粋€(gè)普通人我們對(duì)他的遭遇僅僅只有惋惜和同情?恐怕還應(yīng)有一些對(duì)方仲永父親和縣人的批評(píng)吧他們?yōu)榱俗约旱囊恍┬±鎱s為社會(huì)損失了一個(gè)人才這對(duì)社會(huì)造成的危害難道比自己的利益更重要?王安石寫這篇文章的目的應(yīng)當(dāng)不只是這個(gè)還有對(duì)天才的看法 天才顧名思義從上天那里得到了才華的人天才當(dāng)然比普通人要優(yōu)秀很多只要稍加教育學(xué)習(xí)就能成為一個(gè)社會(huì)難得的人才
5、但為什么方仲永最終成為了一個(gè)普通人甚至連普通人都不如呢?這是因?yàn)樗麤]有接受后天的教育沒有進(jìn)步只是原地踏步而別人卻都在努力奮斗不斷進(jìn)步最終他只有被超過天生的才能固然很重要但后天的教育也是必不可少的如果缺乏后天的教育再好的才能也會(huì)被荒廢反之一個(gè)普通人經(jīng)過自己的不斷努力可能也會(huì)對(duì)社會(huì)做出很大貢獻(xiàn) 要得到進(jìn)步就應(yīng)當(dāng)勤奮地學(xué)習(xí)古人說：“業(yè)精于勤”勤學(xué)是成功之母勤能補(bǔ)拙近乎智古今中外的成功者一個(gè)是不經(jīng)歷勤奮的學(xué)習(xí)就得到成就得到世人的贊揚(yáng)和敬佩的呢?王獻(xiàn)之“用盡三缸水一點(diǎn)像羲之”最終成為大書法家法國(guó)文學(xué)家福
6、樓拜的書房窗臨塞納河因燈光徹夜透明被船夫當(dāng)作漁燈他對(duì)天才的認(rèn)識(shí)“天才無非是長(zhǎng)久的忍耐努力吧”最終他成為了一代大文豪他們都并非是天生聰慧他們的才能也不一定比方仲永優(yōu)秀他們的成功來源于他們的耐心和勤奮 天才在于日積月累聰明在于勤學(xué)不輟一個(gè)人天資再高如果不勤奮學(xué)習(xí)必干不成大事業(yè)甚至養(yǎng)活自己都很困難;一個(gè)人天資一般如果能勤奮學(xué)習(xí)刻苦用功必出成果勤學(xué)是成功里一個(gè)不可缺少的內(nèi)容或許我們并不是天才但讓我們現(xiàn)在做起努力、勤奮地學(xué)習(xí)必能干出一番大事業(yè)
