《蟻國(guó)英雄》教案.doc

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1、《蟻國(guó)英雄》教案教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂小故事，感受螞蟻團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。重難點(diǎn)分析：讀懂故事，感受螞蟻團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入前面第二單元我們學(xué)習(xí)了課文《人類的老師》，知道了我們?nèi)祟惪梢詮膭?dòng)物身上學(xué)到很多的技能，這一單元，我們又學(xué)習(xí)了《鳥語(yǔ)》《天鵝的故事》，知道了我們不光可以從動(dòng)物身上學(xué)到技能，還能學(xué)到？（一種精神）板書：技能、精神揭示課題《蟻國(guó)英雄》二、初讀課文，了解大意1、填寫下表：看清字形認(rèn)真臨寫找找在文中的位置，想想還可以怎么組詞想一想音序想一想音節(jié)查

2、一查部首鏈丘陵憐肆俱亂2、這篇短文一共就只有一小節(jié)，但是卻按照事情發(fā)展的順序，寫出了事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)局。你能根據(jù)這樣的過(guò)程將短文分成四個(gè)部分，并用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括嗎？一、細(xì)讀感悟1、在這篇短文的題目是《蟻國(guó)英雄》，作者送給了這些螞蟻兩個(gè)字“英雄”。配得上“英雄”二字的一定有他的壯舉，能稱之為“壯舉”的行為一定是在“危難”時(shí)刻的所作所為?？纯醋髡呤侨绾蝸?lái)描述這一危難時(shí)刻的？自讀第二層，找出相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勛约旱母邢搿?、危難時(shí)刻見英雄，讓我們仔細(xì)讀一讀課文的第三層，看看英雄的壯舉到底是什么？找一找，畫一畫，想一想

3、。著重3、你能想象得到當(dāng)他們扭成一團(tuán)滾向火海時(shí)的樣子嗎？表演給大家看看。4、從他們的表情動(dòng)作中你看出了什么？（堅(jiān)定、堅(jiān)毅，勇敢、不畏犧牲）5、讓我們帶著對(duì)英雄的崇敬，充滿激情地齊讀課文的第三層。四、情感體驗(yàn)1、師讀最后一小節(jié)。2、蟻團(tuán)終于沖出了包圍圈，我們大家也可以替螞蟻們松口氣了，到了這里故事也差不多結(jié)束了，那作者在最后用上省略號(hào)是什么意圖？（還有許多話沒有說(shuō)，意猶未盡。）3、如果你就是在場(chǎng)的人，你會(huì)想些什么，又會(huì)跟你周圍的人議論些什么呢？或者是想對(duì)螞蟻說(shuō)些什么，請(qǐng)你寫下來(lái)。4、交流，總結(jié)。生活處處都是學(xué)問，我們要

4、用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，明代顧憲成所說(shuō)的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳……”也就是說(shuō)我們要善于觀察。所以有人說(shuō)，下次在田間小路上你如果摔了一跤，可以不用急著爬起來(lái)，不妨就去觀察觀察地上爬過(guò)的一只小螞蟻，一只小蟲子，或許你能從中學(xué)到很多。五、拓展閱讀。六、板書蟻國(guó)英雄技能精神高潮突圍結(jié)果成功經(jīng)過(guò)被圍起因可貴的合作與獻(xiàn)身精神起火