一去二三里教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、一去二三里教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）董濤一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，區(qū)分“八”和“入”認(rèn)識(shí)筆畫橫。會(huì)寫“一”2、正確、流利地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字。難點(diǎn)：分辨“八”和“入”。三、教學(xué)方法先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練法四、課前準(zhǔn)備：生字卡片、數(shù)字卡片、課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、激趣導(dǎo)人：同學(xué)們喜歡游玩嗎？2、這里有兩個(gè)小朋友也在游玩，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖，說說他們都看到了什么景物？引導(dǎo)說話：（認(rèn)識(shí)亭子，用對(duì)量詞）遠(yuǎn)處有一座座山，山上有一座座亭子；近處有幾座房子，路邊有兩棵大樹，樹上開滿了花。3、

2、導(dǎo)入新課古時(shí)候的一首童謠，說的就是這幅畫。今天讓我們一起學(xué)習(xí)童謠《一去二三里》。（齊讀課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)筆畫橫。會(huì)寫“一”2、正確、流利地朗讀課文。三、闖關(guān)設(shè)卡第一關(guān)：比比誰的音節(jié)拼讀的準(zhǔn)確。自學(xué)指導(dǎo)一1、借助拼音自由拼讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（1）自由拼讀（2）檢查交流展示朗讀課文——教讀課文第二關(guān)：比比誰的認(rèn)字能力強(qiáng)自學(xué)指導(dǎo)二（1）自讀課文，圈出生字，借助音節(jié)認(rèn)識(shí)生字寶寶，字寶寶要多讀幾遍。（2）和同桌一起讀一讀生字寶寶。（一）引導(dǎo)交流（檢查，正音）a.出示

3、12個(gè)生字(帶拼音)，指名領(lǐng)讀，全班齊讀。b.變序抽取12張生字卡（不帶拼音），開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。（二）引導(dǎo)結(jié)合生活趣味識(shí)字。仔細(xì)觀察圖片，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。（1）觀察圖片（2）交流（引導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)衣上的數(shù)字和籃球上的漢字一一對(duì)應(yīng)）當(dāng)堂訓(xùn)練：A、和老師找朋友（數(shù)字和漢字找朋友，引導(dǎo)學(xué)生舉起和老師手里的數(shù)字相應(yīng)的漢字寶寶，大聲讀三遍）B、生活中的運(yùn)用。（數(shù)字加量詞）1、出示圖片，學(xué)生數(shù)數(shù)，舉起相應(yīng)的漢字，并領(lǐng)讀。2、和老師一起有節(jié)奏的拍手讀數(shù)量詞。（一棵樹，二只雞，三朵花，四片云，五個(gè)人，六頭牛，七個(gè)

4、果子，八座山，九片樹葉，十條魚）（三）引導(dǎo)對(duì)比識(shí)記生字“里—田”“云——去”“入—八”田土合一里里里，白云穿線去去去；入字分開，八八八。當(dāng)堂訓(xùn)練：1、挑戰(zhàn)認(rèn)讀去掉拼音的生字寶寶（魚兒游，認(rèn)讀生字）2、認(rèn)讀生字，選擇正確的讀音三(shānsān)四(sìshì)山(shānsān)十(shísí)一(yīī)五(wǔǔ)第三關(guān)：比比誰的朗讀最有節(jié)奏自學(xué)指導(dǎo)三（1）借助分隔符號(hào)練習(xí)朗讀課文。注意，朗讀時(shí)見到分隔線要稍微停頓。（2）把課文讀得有感情、有韻律。1、展示朗讀（引導(dǎo)認(rèn)真聽范讀讀準(zhǔn)節(jié)奏）2、試讀童謠（強(qiáng)調(diào)

5、數(shù)字部分要重讀）3、小組男女生比賽朗讀。第四關(guān)：比比誰的書寫規(guī)范又美觀1．認(rèn)識(shí)田字格。2．引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、四個(gè)小格。3．拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。4．指導(dǎo)書寫一。教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。學(xué)生練寫。四、布置作業(yè)1．把課文讀給爸爸媽媽聽。2．找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。五、板書設(shè)計(jì)1、一去二三里