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《數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)正數(shù)與負(fù)數(shù).1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第一章有理數(shù)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開(kāi)生活和生產(chǎn)的需要問(wèn)題1：圖片中出現(xiàn)了哪幾類數(shù)？知識(shí)回顧自然數(shù)：0、1、2、3……分?jǐn)?shù)（小數(shù)）：1/2、0.36、5%……問(wèn)題2：你能將以前學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行分類嗎？思考?xì)w納1、天氣預(yù)報(bào)2005年3月某天北京的溫度為-3～3℃，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？-3～3℃生活再現(xiàn)2.這三個(gè)球隊(duì)的凈勝球數(shù)與排名順序?生活再現(xiàn)生活再現(xiàn)（1）北京冬季里某天的溫度為―3℃～3℃，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？（2）有三個(gè)隊(duì)參加的足球比賽中，紅隊(duì)勝黃隊(duì)（4:1)，黃隊(duì)勝藍(lán)隊(duì)（1:
2、0）,藍(lán)隊(duì)勝紅隊(duì)(1:0),三個(gè)隊(duì)的凈勝球數(shù)分別是2，—2,0，如何確定排名順序？（3）2006我國(guó)花生產(chǎn)量比上一年增長(zhǎng)1.8%，油菜籽產(chǎn)量比上一年增長(zhǎng)－2.7%.“增長(zhǎng)－2.7%”表示什么意思？在例子中你發(fā)現(xiàn)還不很熟悉的數(shù)字了嗎？隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過(guò)的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿足實(shí)際的需要，這里出現(xiàn)了一種新數(shù)：-3表示零下3攝氏度，-2表示凈輸2球，-2.7%表示產(chǎn)量減少2.7%而：3表示零上3攝氏度，2表示凈勝2球，1.8%表示產(chǎn)量增長(zhǎng)1.8%概念引入1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)（第1課時(shí)）1.舉例說(shuō)明什么是正數(shù)？什么是
3、負(fù)數(shù)？2.0是不是正數(shù)或負(fù)數(shù)？舉例說(shuō)明你對(duì)數(shù)0的新認(rèn)識(shí)？預(yù)習(xí)思考像－3，－0.5，－2，－2.7%這樣在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“－”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)．像3，2，0.5……這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù)．根據(jù)需要，有時(shí)在正數(shù)前面也加上“+”號(hào)，例如，+3，+2，+0.5，…就是3，2，0.5，…．一個(gè)數(shù)前面的“+”、“－”號(hào)叫做它的符號(hào)．“－”號(hào)讀著“負(fù)”，如：“－５”讀著“負(fù)５”；“＋”號(hào)讀著“正”，如：“＋３”讀著“正３”。“＋”號(hào)可以省略。理解概念注意：0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù).例1一個(gè)月內(nèi)，小明體重增加2kg，小華體重減少1kg
4、，小強(qiáng)體重?zé)o變化，寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值；例題示范答：這個(gè)月小明體重增長(zhǎng)2kg，小華增長(zhǎng)－1kg，小強(qiáng)體重增長(zhǎng)0kg.例2某年，下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上年的變化情況是：美國(guó)減少6.4%，德國(guó)增長(zhǎng)1.3%，法國(guó)減少2.4%，英國(guó)減少3.5%，意大利增長(zhǎng)0.2%,中國(guó)增加7.5%.寫出這些國(guó)家這一年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率.例題示范答：六個(gè)國(guó)家這一年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率是：美國(guó)－6.4%，德國(guó)1.3%，法國(guó)－2.4%，英國(guó)－3.5%，意大利0.2%，中國(guó)7.5%.從上面的例題中看到增長(zhǎng)－1就是減少1，那么增長(zhǎng)－6
5、.4%是什么意思呢？什么情況下增長(zhǎng)率是0？減少－1又是什么意思呢？深入思考哪些同學(xué)能再舉些生活中存在的有關(guān)正數(shù)、負(fù)數(shù)的例子，并且指定其他同學(xué)將例子中的相關(guān)數(shù)據(jù)的意義給與解釋呢？靈活應(yīng)用練習(xí)：鞏固新知1.2010年我國(guó)全年平均降水量比上年增加108.7mm，2009年比上年減少81.5mm，2008年比上年增加53.5mm，用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示這三年我國(guó)全年平均降水量比上年的增長(zhǎng)量.答：2010年：+108.7mm；2009年：－81.5mm；2008年：+53.5mm.鞏固新知2.如果把一個(gè)物體向右移動(dòng)1m記作移動(dòng)+1m
6、，那么這個(gè)物體又移動(dòng)了－1米是什么意思？如何描述這時(shí)物體的位置？答：這個(gè)物體又向左移動(dòng)了1m，即回到了原處.練習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題：1.什么是正數(shù)？什么是負(fù)數(shù)？2.你是如何理解數(shù)0的？3.你能舉例說(shuō)明引入負(fù)數(shù)的好處嗎？歸納小結(jié)在同一個(gè)問(wèn)題中，分別用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示的量具有________的意義？1.以下各數(shù)中，正數(shù)有；負(fù)數(shù)有.目標(biāo)檢測(cè)2.向東行進(jìn)－50m表示的意義是（）.(A)向東行進(jìn)50m(B)向南行進(jìn)50m(C)向北行進(jìn)50m(D)向西行進(jìn)50m目標(biāo)檢測(cè)D3.下列結(jié)論中正確的是（）.(A)
7、0既是正數(shù)，又是負(fù)數(shù)(B)0是最小的正數(shù)(C)0是最大的負(fù)數(shù)(D)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)目標(biāo)檢測(cè)D4.舉幾個(gè)生活中含有正數(shù)、負(fù)數(shù)的例子，并解釋其中相關(guān)數(shù)量的含義.目標(biāo)檢測(cè)觀察下圖，說(shuō)明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米，魯番盆地的海拔高度為-155米．08844-155一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)，對(duì)嗎？思考0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。0是正負(fù)數(shù)的分界。1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)（第2課時(shí)）知識(shí)回顧1.如果收入2000元，記為+2000元，那么支出5000元，記為。2.“如果一個(gè)數(shù)不是正數(shù)，那么它就是負(fù)數(shù)”這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？
8、為什么？3.“0是就是指沒(méi)有”這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？思考并回答：4.你認(rèn)為負(fù)數(shù)的引入有什么作用？5.向東走200米，記為+200,那么向西走200米，記為；向東走-200米實(shí)際表示可以表示具有相反意義的量了.說(shuō)明：這是一個(gè)用正負(fù)數(shù)描述向指定方向變化情況的例子，通常向指定方向變化用正數(shù)表示；向指定方向的相反方向變化用負(fù)數(shù)表示。知識(shí)回顧引入負(fù)數(shù)以后，“增長(zhǎng)
