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《《3-6歲兒童與學(xué)習(xí)發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、郜炯澄《指南》社會(huì)領(lǐng)域的 理解與實(shí)踐采用方式要解決的問題講 座社會(huì)領(lǐng)域的核心內(nèi)涵與目標(biāo)結(jié)構(gòu)案例分享與討論社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)與幼兒典型性行為的關(guān)系現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示落實(shí)對(duì)教育建議的理解與認(rèn)識(shí)參觀、ＰＰＴ展示教育活動(dòng)、教育環(huán)境中幼兒社會(huì)性發(fā)展的展示第一部分：講座社會(huì)領(lǐng)域的核心內(nèi)涵與目標(biāo)結(jié)構(gòu)社會(huì)化有廣義與狹義之分。1、廣義：指的是兒童從生物人（自然人）向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化；2、狹義：是指兒童成長(zhǎng)為一個(gè)合格的社會(huì)成員的過程。一、理解社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵，把握社會(huì)領(lǐng)域的核心價(jià)值；幼兒園教育影響幼兒社會(huì)化性發(fā)展的因素環(huán)境（自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境）兒童自身狼孩案例：美國少
2、年校園槍擊案思考教師們?cè)谄饺盏慕逃ぷ髦杏^察到哪些社會(huì)性發(fā)展好的典型性行為和發(fā)展不好的典型性行為？二、《指南》社會(huì)領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)與目標(biāo)、內(nèi)容。社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)結(jié)構(gòu)框架社會(huì)人際交往1.愿意與人交往各年齡的典型表現(xiàn)2.能與同伴友好相處……3.有自尊自信自主的表現(xiàn)各年齡的典型表現(xiàn)4.關(guān)心尊重他人……社會(huì)適應(yīng)1.喜歡并適應(yīng)群體生活各年齡的典型表現(xiàn)2.遵守基本的行為規(guī)范……3.具有初步的歸屬感各年齡的典型表現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域：人際交往社會(huì)適應(yīng)人際交往：人與人之間的關(guān)系社會(huì)幼兒園家庭幼兒認(rèn)識(shí)自我教師和同伴各種社會(huì)機(jī)構(gòu)、各種職業(yè)的人家庭成員及其關(guān)系目標(biāo)一：愿意與人交往愿意與
3、人交往3-4歲4-5歲5-6歲1、愿意和小朋友一起游戲。1、喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。1、有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。愿意與人交往目標(biāo)年齡段案例愿意和小朋友一起游戲。3-4區(qū)域游戲開始了，東東和小雨一起進(jìn)入娃娃家，一會(huì)炒炒菜、一會(huì)吃飯、一會(huì)抱娃娃、一會(huì)擺弄碗筷，坐在桌子旁邊，一次又一次地重復(fù)著“舀”和“吃”的動(dòng)作，小雨高興的說：“多吃一點(diǎn)，多吃菜身體好！”東東說:“快點(diǎn)吃，吃完我們?nèi)バ∶骷彝姘桑 毙∮辏骸鞍パ?，要把碗洗干凈再去吧！”兩個(gè)人吃完飯，東東擦桌子，小雨收拾碗筷，之后關(guān)上門一起去領(lǐng)居家串門。喜歡和小朋友一起游戲，
4、有經(jīng)常一起玩的小伙伴。4-5角色游戲“陽光餐廳”開始了，大家都在忙著找同伴布置場(chǎng)地，佳佳拉著祺祺、小麗說：“祺祺，小麗，快點(diǎn)趕緊去餐廳，我們還一起做服務(wù)員呢！要不別的小朋友搶上了，我們就不能在一起做服務(wù)員了！”三個(gè)人拉著手來到餐廳，每個(gè)人拿起圍裙裝扮起來。有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。5-6角色游戲開始了，小雨和珊珊兩個(gè)好朋友又來到“愛心醫(yī)院”，她們已經(jīng)連續(xù)一周都在醫(yī)院扮演醫(yī)生護(hù)士了，兩個(gè)人邊看病，邊聊天。這時(shí)候，小明過來對(duì)他們說“我也想當(dāng)醫(yī)生，加我一個(gè)吧！”小雨和珊珊開心的對(duì)小明說：“好呀，我們一起玩，剛好缺一名取藥的醫(yī)生，你來當(dāng)吧！我們
5、一起布置一個(gè)取藥房吧！”說完，三個(gè)人開始忙碌起來。目標(biāo)二：能與同伴友好相處能與同伴友好相處3-4歲4-5歲5-6歲2、在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。2、對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。2、活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。能與同伴友好相處目標(biāo)年齡段案例在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。3-4晨間活動(dòng)，明明玩著自己帶來的玩具汽車，陽陽過來拿起他的汽車就玩了起來，明明馬上奪回汽車說：“這是我的！”老師看到后走過來親切的說：“明明今天真棒，把玩具帶來和小朋友一起玩啊？”明明低頭看了自己的玩具車，猶豫了一下遞給了陽陽：“給你玩一會(huì)吧！”對(duì)
6、大家都喜歡的東西能輪流、分享。4-5亮亮在院子里玩皮球，珍珍走過來對(duì)亮亮說給我玩一會(huì)兒吧？亮亮把皮球交給珍珍說：“給你玩吧！”珍珍接過皮球，拍了一會(huì)，又把球還給了亮亮，說：“該你玩了！”就這樣兩個(gè)人輪換著玩皮球?；顒?dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。5-6結(jié)構(gòu)游戲中，幼兒A和幼兒B合作一起搭建消防車，幼兒A搭建將車身，幼兒B搭建消防栓和車底座，搭了出來準(zhǔn)備結(jié)合在一起，但是怎么都固定不住。幼兒B說：車身有點(diǎn)大，要不我們把車身縮小點(diǎn)吧！”幼兒A說：“那試一試吧??！”試了之后發(fā)現(xiàn)是底座的問題，兩個(gè)人一起把底座拆開重新拼起來，不一會(huì)，一輛漂亮的消
7、防車完成了。目標(biāo)三：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)3-4歲4-5歲5-6歲1、能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)。1、能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。1、能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)目標(biāo)年齡段案例能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)。3-4小明和彤彤來到了娃娃家，小明選擇了可以切的粘貼水果和仿真蔬菜，拿起刀就把所有的粘貼水果切開，又分別把這些水果粘起來，然后又切開，如此反復(fù)，切完水果后又拿來仿真蔬菜切。彤彤則抱起洋娃娃，拿著小衣服給洋娃娃穿，剛穿好，彤彤又把洋娃娃身上的衣服脫掉，換上了
8、粉色的裙子，玩了一會(huì)兒，彤彤又給洋娃娃換上了一件綠色的上衣和白色的褲子。能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。4-5角色游戲“料理臺(tái)”中，明明正忙著配菜，
