《3-6歲兒童發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域.ppt

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1、3到6歲兒童發(fā)展指南社會(huì)領(lǐng)域報(bào)告人；薛田幼兒園社會(huì)教育一、幼兒園社會(huì)教育的含義二、幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)與內(nèi)容三、幼兒園社會(huì)教育的途徑四、幼兒園社會(huì)教育的指導(dǎo)方法五，幼兒園社會(huì)教育的建議一、幼兒園社會(huì)教育的含義培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性和自我概念，它通過(guò)幼兒園的各種活動(dòng)和一日生活各環(huán)節(jié)使幼兒初步了解社會(huì)，掌握社會(huì)行為規(guī)范和行為技能，發(fā)展起對(duì)自己和他人的積極態(tài)度，以幫助幼兒適應(yīng)社會(huì)生活。二、幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)與內(nèi)容一人際交往二社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)1喜歡交往目標(biāo)1喜歡并適應(yīng)群體生活目標(biāo)2能與同伴友好相處目標(biāo)2遵守基本的行

2、為規(guī)范目標(biāo)3具有自尊自信自主的表現(xiàn)目標(biāo)3具有初步的歸屬感目標(biāo)4關(guān)心尊重他人喜歡和小朋友一起游戲感受快樂(lè)目標(biāo)1喜歡交往教師引導(dǎo)幼兒大膽與客人交流目標(biāo)2能與同伴友好相處在日常生活游戲中互相幫助目標(biāo)3具有自尊自信自主的表現(xiàn)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)4關(guān)心尊重他人為爸媽洗腳認(rèn)真聽(tīng)課熱愛(ài)周?chē)娜?，了解他們的工作目?biāo)1喜歡并適應(yīng)群體生活我們喜歡上幼兒園我們一塊集體做操目標(biāo)2遵守基本的行為規(guī)范按交通規(guī)則過(guò)馬路安安靜靜來(lái)吃飯目標(biāo)3具有初步的歸屬感我們一起玩多快樂(lè)我們一起玩球我愛(ài)中國(guó)三.幼兒園的教育途徑途徑一：1、專(zhuān)門(mén)集體

3、教學(xué)活動(dòng)2、生活隨機(jī)教育3、領(lǐng)域中的自然滲透4、游戲活動(dòng)5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)境分享教育環(huán)境中幼兒社會(huì)性發(fā)展一、墻飾:與教育活動(dòng)相呼應(yīng)的主題墻與教育活動(dòng)相呼應(yīng)的主題墻飾是為了呼應(yīng)和配合主題活動(dòng)或某教育活動(dòng)的開(kāi)展而創(chuàng)設(shè)的墻飾。區(qū)域創(chuàng)造性游戲區(qū)域注重創(chuàng)設(shè)與課程相適應(yīng)的游戲環(huán)境，通過(guò)投放和制作各種材料，使環(huán)境成為課程的隱性教育資源。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了角色區(qū)，如：小班創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”；中班創(chuàng)設(shè)了“兒童醫(yī)院”、“餐廳”；創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)區(qū)，如：大班創(chuàng)設(shè)了“體育公園”、“小區(qū)”等。在游戲活動(dòng)中，幼兒能開(kāi)展更多的交流、合

4、作、模仿、協(xié)商、指導(dǎo)、互學(xué)等交往，并通過(guò)與環(huán)境的相互作用，表現(xiàn)自己的社會(huì)認(rèn)知，最終促進(jìn)幼兒良好的社會(huì)性行為和情感的發(fā)生角色區(qū)：愛(ài)心醫(yī)院即家長(zhǎng)與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過(guò)程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。家訪、個(gè)別交談、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育講座、親子活動(dòng)、家教經(jīng)驗(yàn)交流、途徑二、家園合作四、幼兒社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)方法1、講解法2、談話法3、討論法4、觀察演示法5、參觀法6、行為練習(xí)法7、強(qiáng)化評(píng)價(jià)法1·講解法—指的是教師運(yùn)用語(yǔ)言知道只是幼兒獲得知識(shí)提

5、供能力、發(fā)展智力、進(jìn)行思想教育的一類(lèi)教學(xué)行為。2、談話法—談話法又稱(chēng)問(wèn)答法。教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答提出的問(wèn)題，借以獲得新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)或檢查知識(shí)的教學(xué)方法。（個(gè)別談話、小組談話、集體談話）3、討論法—是幼兒在教師的指導(dǎo)下為解決某個(gè)而進(jìn)行探討辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法。（如討論制定規(guī)則。如何過(guò)好六一）4·觀察演示法；在自然情景中對(duì)人的行為進(jìn)行有目的的有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察和記錄，然后對(duì)所做記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)心理活動(dòng)和發(fā)展的規(guī)律的方法。5·參觀法是豐富幼兒感性知識(shí)、擴(kuò)大視野是教育教學(xué)同實(shí)際生活相

6、聯(lián)系并從中感受到實(shí)際教育的一種方法6·行為練習(xí)法；是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，依靠自覺(jué)的控制和矯正，反復(fù)地完成一定動(dòng)作或活動(dòng)方式，借以形成技能、技巧或行為習(xí)慣的教學(xué)方法。五、幼兒園社會(huì)教育的建議1.要主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與長(zhǎng)輩交往的快樂(lè)，建立親密的親子關(guān)系或師生關(guān)系。2.創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣。如：利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸、交談。鼓勵(lì)幼兒參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè)。幼兒園應(yīng)多為幼

7、兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開(kāi)展活動(dòng)。3.結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能4結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考，學(xué)習(xí)理解別人5.和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他們多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。6關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。7．鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心8經(jīng)常帶幼兒參加一些群體性的活動(dòng)，使幼兒“樂(lè)群、合群”。9幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)10.嚴(yán)格遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼

8、兒樹(shù)立良好的榜樣。11．幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，讓幼兒體驗(yàn)、理解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。12.教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信總的來(lái)說(shuō)良好的社會(huì)性發(fā)展：需要家庭、幼兒園和社會(huì)三方面共同的努力為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系，師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信與自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境教育中潛移默化的發(fā)展、謝謝觀賞